EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA
DOCENTE: Teresa Sarmiento H.
ÁREA
Matemática
GRADO 1° “E”
TIEMPO 120m.
FECHA
EXPERIENCIA Organizamos la información en tablas
COMPETENCIA “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre”.
EVIDENCIA
Organizan los datos encontrados en la tabla de frecuencia escribiendo un título.
20/06/2022
Nuestras Normas: Me comunico con respeto. Trabajo limpio y ordenado. Respeto los protocolos de bioseguridad.
PROPÓSITO DE HOY: Recoge, analiza y representa información relacionada con nuestro entorno en tablas de
frecuencia organizado de forma adecuada.
Deberás tomar en cuenta el siguiente CRITERIO DE EVALUACIÓN:
Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades, características, atributos y los represento en tablas.
Observan la situación problemática que la docente presenta en la pizarra:
Planteamos la situación problemática:
Familiarización con el problema:
Responden preguntas para familiarizarse con la situación problemática: ¿De quiénes nos habla el problema? ¿Qué
queremos saber? ¿Qué tenemos que hacer?
- Escribimos sus estrategias de solución
-
Se elije tres danzas.
Se proporciona a los estudiantes una tira de papel y plumón para que escriban el nombre de la danza que le
gustaría bailar. para que ejecuten sus estrategias de solución y resuelvan el problema.
Socialización del problema:
Elaboran las tablas
Organizamos las preferencias en una lista de las danzas que se repiten:
Ubicamos la información en la tabla de conteo.
Formalización y reflexión:
Explicamos que para solucionar el problema se tiene que contar y registrar las danzas en la primera columna del cuadro
dibujándola y en la segunda columna se marcar un palote por cada una de las danzas y en la tercera anotar el total de danzas en
números de manera ordenada.
Recuerda: Las tablas o cuadros de doble entrada nos ayudan a presentar datos ordenados en columnas y filas según
dos características de información.
Planteamientos de otros problemas:
Desarrollan una ficha de aplicación
Me autoevalúo
Características o criterios para lograr mi PROPÓSITO
Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades,
características, atributos y los represento en tablas.
¿Lo logré?
¿Estoy mejorando?
¿Necesito apoyo?
Titulo:
DANZAS
marinera
Danza de
las tijeras
La pandilla
CONTEO
TOTAL
Para participar en las festividades por Fiestas Patrias
en la localidad, los estudiantes del primero “E” tiene
que de decidir con cuál danza participar. Si el objetivo
es bailar la danza que más les gusta y divertirse
juntos,
¿Qué pueden hacer para saber qué danzas prefieren?
organiza los datos en una tabla de conteo
Registramos la información en las tablas de acuerdo a lo que se te solicita: Atentos al ejemplo.
EELGIMOS 4 FRUTAS Y LUEGO ENTREGAMOS UN CUARTO DE HOJA BON PARA QUE ALLI DIBUJE CADA NIÑO UNA
DE LAS 4 FRUTAS QUE SE MENCIONO EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE. Luego Registramos la información en la
tabla.
REGISTRAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
LA FRUTA QUE PREFIERE EL AULA DE 1° “E”
FRUTAS
CONTEO
TAREA PARA CASA: EL CUADRNO DE TRABAJO PAGINAS 55 y 56.
TOTAL
Para participar en las festividades por Fiestas
Patrias en la localidad, los estudiantes del
primero “E” tiene que de decidir con cuál
danza participar. Si el objetivo es bailar la
danza que más les gusta y divertirse juntos,
¿Qué pueden hacer para saber qué danzas
prefieren?
organiza los datos en una tabla de conteo
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