EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA DOCENTE: Teresa Sarmiento H. ÁREA Matemática GRADO 1° “E” TIEMPO 120m. FECHA EXPERIENCIA Organizamos la información en tablas COMPETENCIA “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre”. EVIDENCIA Organizan los datos encontrados en la tabla de frecuencia escribiendo un título. 20/06/2022 Nuestras Normas: Me comunico con respeto. Trabajo limpio y ordenado. Respeto los protocolos de bioseguridad. PROPÓSITO DE HOY: Recoge, analiza y representa información relacionada con nuestro entorno en tablas de frecuencia organizado de forma adecuada. Deberás tomar en cuenta el siguiente CRITERIO DE EVALUACIÓN: Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades, características, atributos y los represento en tablas. Observan la situación problemática que la docente presenta en la pizarra: Planteamos la situación problemática: Familiarización con el problema: Responden preguntas para familiarizarse con la situación problemática: ¿De quiénes nos habla el problema? ¿Qué queremos saber? ¿Qué tenemos que hacer? - Escribimos sus estrategias de solución - Se elije tres danzas. Se proporciona a los estudiantes una tira de papel y plumón para que escriban el nombre de la danza que le gustaría bailar. para que ejecuten sus estrategias de solución y resuelvan el problema. Socialización del problema: Elaboran las tablas Organizamos las preferencias en una lista de las danzas que se repiten: Ubicamos la información en la tabla de conteo. Formalización y reflexión: Explicamos que para solucionar el problema se tiene que contar y registrar las danzas en la primera columna del cuadro dibujándola y en la segunda columna se marcar un palote por cada una de las danzas y en la tercera anotar el total de danzas en números de manera ordenada. Recuerda: Las tablas o cuadros de doble entrada nos ayudan a presentar datos ordenados en columnas y filas según dos características de información. Planteamientos de otros problemas: Desarrollan una ficha de aplicación Me autoevalúo Características o criterios para lograr mi PROPÓSITO Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades, características, atributos y los represento en tablas. ¿Lo logré? ¿Estoy mejorando? ¿Necesito apoyo? Titulo: DANZAS marinera Danza de las tijeras La pandilla CONTEO TOTAL Para participar en las festividades por Fiestas Patrias en la localidad, los estudiantes del primero “E” tiene que de decidir con cuál danza participar. Si el objetivo es bailar la danza que más les gusta y divertirse juntos, ¿Qué pueden hacer para saber qué danzas prefieren? organiza los datos en una tabla de conteo Registramos la información en las tablas de acuerdo a lo que se te solicita: Atentos al ejemplo. EELGIMOS 4 FRUTAS Y LUEGO ENTREGAMOS UN CUARTO DE HOJA BON PARA QUE ALLI DIBUJE CADA NIÑO UNA DE LAS 4 FRUTAS QUE SE MENCIONO EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE. Luego Registramos la información en la tabla. REGISTRAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN LA FRUTA QUE PREFIERE EL AULA DE 1° “E” FRUTAS CONTEO TAREA PARA CASA: EL CUADRNO DE TRABAJO PAGINAS 55 y 56. TOTAL Para participar en las festividades por Fiestas Patrias en la localidad, los estudiantes del primero “E” tiene que de decidir con cuál danza participar. Si el objetivo es bailar la danza que más les gusta y divertirse juntos, ¿Qué pueden hacer para saber qué danzas prefieren? organiza los datos en una tabla de conteo
