Matriz de evaluación del análisis de casos Por el Centro de Formación de Ética y Ciudadanía Phronimos de la Universidad del Rosario Criterio / evaluación Excelente Bueno Regular Malo Insuficiente Descripción del contexto en el que se da el caso En la descripción del contexto se tienen en cuenta todos los aspectos fácticos, legales, profesionales, sociales o económicos que resultan relevantes para analizar las alternativas de acción del agente moral. En la descripción del contexto se tienen en cuenta unos pocos aspectos fácticos, legales, profesionales, sociales o económicos que resultan relevantes para analizar las alternativas de acción del agente moral. La descripción del contexto del caso se hace de manera general. La descripción del contexto del caso es incompleta o precaria, está desorganizada, hay información que no es pertinente para analizar las alternativas de acción del agente moral. No hay una descripción del contexto en el que se da el Caso. Identificación de los problemas morales que están involucrados en la situación. Identifica claramente al agente moral Identifica al agente moral y menciona a otros agentes involucrados en el caso. No identifica al agente moral o confunde el agente moral con otros actores del caso. Describe un caso sin identificar a los agentes involucrados. Identifica algunos valores. No es evidente cómo se da el dilema entre los valores. No delimita en quién recae el dilema. No identifica al agente moral y, en cambio, menciona a otros agentes involucrados en el caso. Presenta los principios éticos y hechos más importantes del caso. Presenta algunas principios éticos y hechos importantes del caso. Presenta principios éticos y hechos que no son importantes en el caso. Establece relaciones claras entre los principios o teorías éticas y el dilema moral (valores). Establece relaciones imprecisas entre los principios o teorías éticas y el dilema moral (valores del agente). Establece relaciones forzadas entre los principios o teorías éticas y el dilema moral (valores del agente) o no relaciona el dilema moral con los principios éticos. Identifica principios éticos y los valores del agente. Identifica y explica el conflicto que surge entre valores. Análisis de los principios éticos del caso Señala claramente el rol del agente moral en relación con los principios éticos. Incluye muy pocos o ninguno de los aspectos fácticos, legales, profesionales, sociales o económicos que resultan relevantes para analizar las alternativas de acción del agente moral. Describe e identifica unos principios o unos valores, pero no hay un dilema moral en el caso. El caso formulado no es un dilema moral. Presenta principios éticos o hechos que no le aportan algo al análisis del caso o menciona superficialmente algunas principios éticos y hechos relacionados con el caso. No relaciona el dilema moral con los principios o teorías éticas . El caso no es un dilema moral. El texto carece de una identificación o mención de las principios o teorías éticas y hechos relacionados con el caso. Justificación y razonamiento moral Expone o comenta la decisión tomada por el agente moral. Sugiere el rol del agente moral en relación con los principios éticos. No es claro el rol del agente moral en relación con los principios éticos del caso. No señala el rol del agente moral en relación con los principios éticos. Explica con claridad los valores y creencias del agente moral. Sugiere cuales son los valores y creencias del agente moral. Identifica los valores que sustentan las creencias del agente moral y muestra la relación que hay entre estos y la decisión que el agente moral debe tomar. Identifica los valores que sustentan las creencias del agente moral pero no muestra la relación que hay entre estos y la decisión que el agente moral debe tomar. No es claro cuáles son los valores y creencias del agente moral. Los valores y creencias del agente moral no aparecen en el texto. No identifica las creencias e intuiciones del agente moral. En el texto no aparecen los valores o no se muestra la relación que hay entre estos y la decisión que el agente moral debe tomar. No usa las herramientas disponibles. Hace una aplicación de los valores , los compara y señala en qué medida la decisión del agente moral se apoya en las herramientas disponibles. Hace una aplicación de los valores y menciona que la decisión del agente moral se apoya en las herramientas disponibles. En el texto aparecen algunos valores que sustentan las creencias del agente moral pero no muestra la relación que hay entre estos y la decisión que el agente moral debe tomar. Usa los valores pero no menciona si la decisión del agente moral se apoya en estos principios. No usa los valores o no menciona si la decisión del agente moral se apoya en estos principios. Enumera sus propias creencias como único criterio para justificar su tratamiento del caso, sin examinarlas. Se limita a enumerar sus propias creencias como único criterio para justificar su tratamiento del caso, sin examinarlas. Uso de fuentes y bibliografía Usa fuentes confiables y pertinentes que enriquecen sus argumentos ante el problema moral formulado. Usa fuentes confiables y pertinentes que enriquecen sus argumentos ante el problema moral formulado. En el análisis del caso se usan pocas fuentes confiables o se usan fuentes que no son confiables. Se usa un formato de citación de manera incorrecta. No se usan fuentes para el análisis del caso o se usan de manera inadecuada. No se usan fuentes para el análisis del caso. (incurre en una falta disciplinaria) Escritura y coherencia Escribe párrafos que tienen una estructura interna basada en relaciones lógicas y en la continuidad de las oraciones. Escribe párrafos que tienen una estructura interna basada en relaciones lógicas y en la continuidad de las oraciones. Los párrafos están relacionados entre sí por la progresión de conceptos y por una unidad temática. Los párrafos están relacionados entre sí por una unidad temática pero no es evidente la progresión de los conceptos. Escribe párrafos que tienen una estructura interna definida basada en la continuidad de las oraciones, pero la relación lógica y temática entre los párrafos no es explícita. Escribe párrafos que no tienen una estructura interna definida y no hay continuidad entre las oraciones. El texto presenta tantos errores de escritura que es difícil de leer. Sus oraciones tienen tantos errores de gramática, ortografía y puntación que resultan confusas, incompletas e incomprensibles, y no logra construir párrafos con una estructura interna. Usa una variedad de conectores lógicos para construir un conjunto coherente de enunciados. Usa la gramática, la puntuación y la ortografía para construir oraciones claras, completas y comprensibles. Hace un uso limitado de conectores lógicos para construir sus enunciados. Comete algunos errores de gramática, puntuación y ortografía que dificultan la lectura de sus oraciones. Usa pocos conectores lógicos para construir sus enunciados. Comete varios errores de gramática, puntuación u ortografía que dificultan la lectura de sus oraciones Cuando usa conectores lógicos, lo hace de manera insuficiente e inadecuada. Sus oraciones tienen tantos errores de gramática, ortografía y puntación que resultan confusas, incompletas o incomprensibles. No usa conectores lógicos
