SESIÓN DE APRENDIZAJE DIA DEL CAMMPESINO IE ÁREA 37001 Comunicación DOCENTE ARMANDO IZARRA HUAMÁN DESEMPEÑOS Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue información de otra próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos, con palabras conocidas y, en ocasiones, con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas Infiere e interpreta información del texto . Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto. 22/06/22 GRADO Y SECCIÓN 6to grado “A” APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITO CRITERIO DE COMPETENCIAS/ CAPACIDADES Obtiene información del texto escrito. FECHA Lee un texto informativo sobre el día del campesino para reconocer y valorar y labor. EVALUACIÓN Ubica información explicita y relevante que se encuentra en el texto escrito. EVIDENCIA INST. DE EVALUACIÓN Completa una Lista de cotejo ficha de comprensión sobre el texto leído. Opina sobre el tema según su experiencia. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán sesión? en esta sesión? Fuente confiables MIDAGRI Revisar programación curricular de la EBR Laminas, lápiz, cuaderno, borrador y fichas de trabajo. MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos La docente da la bienvenido y recibe con amabilidad a los estudiantes. Realiza la oración del día en agradecimiento a Dios padre por permitirnos estar con bienestar. Pregunta: ¿Qué fechas cívicas celebramos este mes? ¿Que se celebra un 24 de junio? ¿Por qué se celebra? Luego se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeran un texto informativo sobre el día del campesino para reconocer y valorar su labor. Proponen con los niños y las niñas algunas normas de convivencia ¿Qué debemos hacer para aprender hoy? Escuchar con atención las indicaciones de la maestra. ¿De qué manera podemos participar? Respetando los turnos y las opiniones de los demás. Desarrollo ANTES DE LA LECTURA Lee el título del texto, observa las imágenes. Luego responden de forma oral a las preguntas del recuadro: DIA DEL CAMPESINO ¿Qué dice el titulo? ¿De qué crees que tratara el texto? ¿Qué sabes de los campesinos? ¿Qué tipo de texto será? ¿Para qué leeremos este texto? DURANTE LA LECTURA Leen detenidamente el texto en silencio. Luego se les invita a los estudiantes a leer párrafo por párrafo en voz alta por turnos a los compañeros de la clase. Se detienen en las palabras que no entienden y las subrayan; para deducir su significado en el texto, pueden relacionarlas con las palabras que aparecen antes y después. DESPUES DE LA LECTURA Menciona que, el texto leído es un texto informativo ya que no informa sobre el día del campesino, su origen reconocimiento e importancia. Realiza las siguientes interrogantes: ¿Qué se celebra el 24 de junio? ¿A quiénes se reconoce ese día? ¿A que contribuyen los campesinos? ¿Con que Ley se le dio importancia al agro? ¿Qué tipos de campesinos hay? ¿Cuál es la diferencia entre el campesino agricultor y el campesino ganadero? ¿Por qué es importante el trabajo del campesino? ¿Cómo valoras el trabajo del campesino? Luego se les entrega una ficha de aplicación con preguntas de comprensión. Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Qué aprendiste? ¿Por qué será importante recordar estas fechas? ¿Cómo te sentiste? PROPÓSITO: Hoy leerás un texto informativo sobre el día del campesino para reconocer y LISTA DE COTEJO AREA COMUNICACION COMPETENCIA “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA” ESTUDIANTES Ubica información Opina sobre el tema explicita y relevante que según su experiencia. se encuentra en el texto escrito. OBS PLAN LECTOR: 1.- Lee el siguiente texto. DIA DEL CAMPESINO El 24 de junio de todos los años, se celebra en las tres regiones del Perú: Costa, Sierra y Selva, el día del campesino. En esta celebración se reconoce a todos los trabajadores y trabajadoras del campo, que, con su ardua labor y plena constancia, permiten contribuir con el desarrollo económico y alimentario del país. Esta celebración proviene de la fiesta del Inti Raymi, que se realizaba en la época de los incas para agradecer a la madre tierra por los frutos que brinda al hombre. Con la Ley Nº 17716 ''Ley de la Reforma Agraria'', promulgada en el gobierno de Juan Velasco Alvarado, se le dio al agro la importancia que merecía y los términos como el “Día del Indio” fueron cambiados por el “Día del Campesino”. El campesino, agricultor o ganadero, hace producir con su trabajo y esfuerzo la tierra y los animales. Desde el amanecer hasta el anochecer, se dedica a trabajar en los quehaceres del campo: sembrar, regar, desyerbar y cosechar los alimentos que produce como: el maíz, la papa, el trigo, la cebada, el arroz, la quinua, el camote, la yuca, el tomate, las cebollas, los frijoles, los pallares, las habas, las hortalizas, etc., y también, los productos industriales como el algodón, la caña de azúcar y los árboles frutales en general. Asimismo, el campesino se preocupa por criar el ganado vacuno, ovino, caprino, porcino, caballar, aves de corral, conejos, cuyes, auquénidos, asnos, etc. Estos animales nos proporcionan su carne, leche, cueros, embutidos. huevos, plumas, lana, etc. En esta fecha importante, rendimos un afectuoso homenaje a los hombres y mujeres del campo que siembran con esfuerzo, abonan con esperanza y cosechan con alegría. ¡FELIZ DÍA DEL CAMPESINO! DIA DEL CAMPESINO 24 DE JUNIO 2.- Responde: a) ¿Qué fecha se celebra el día del campesino? 24 de julio 28 de julio 24 de junio b) ¿A quiénes se les reconoce en esta celebración? ------------------------------------------------------------------------------------------------------c) ¿A que contribuyen los trabajadores y trabajadoras del campo? ------------------------------------------------------------------------------------------------------d) ¿Con que Ley se le dio importancia al agro? Ley de los trabajadores del campo Ley de la Reforma Agraria Ley del día del campesino 3.- Dibuja y escribe los alimentos que hace producir el campesino agricultor. 4.- Dibuja y escribe los alimentos que hace producir el campesino ganadero. 5.- Reflexiona. a) ¿Por qué es importante la labor que realiza el campesino? ------------------------------------------------------------------------------------------------------b) ¿Cómo valoras el trabajo del campesino? ------------------------------------------------------------------------------------------------------6.- Escribe un acróstico con la palabra campesino. Colorea la imagen. C A M P E S I N O _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7.- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras. CAMPESINO LABOR CONSTANCIA FRUTOS ALIMENTOS GANADERO AGRICULTOR SEMBRAR COSECHAR CRIAR
