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Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
Cholito y Amazonita
Óscar Colchado Lucio
Editorial:
Ilustradora:
Serie:
Nº de páginas:
Valores:
Alfaguara Infantil
Carmen García
Amarilla
40
Generosidad, amistad, Solidaridad
Cholito y Amazonita
1. Datos del autor
Óscar Colchado Lucio (Perú, 1947)
Es poeta, cuentista y novelista. Ha recibido, entre otros premios,
el José María Arguedas de cuento (1978), el José María Eguren
de poesía (1980), el Premio Copé (1983), el Premio Nacional de
Literatura Infantil y Juvenil (1985) y el Premio Internacional de
Cuentos Juan Rulfo (2002). Entre sus obras narrativas más
importantes figuran: Del mar a la ciudad (1981), Cordillera
Negra (1985) y Hacia el Janaq Pacha (1989). Bajo nuestro sello
editorial ha publicado, entre otros títulos: Cholito tras las huellas
de Lucero (1980), Cholito en los Andes mágicos (1986), Cholito
en la ciudad del río hablador (1995), Cholito y los dioses de
Chavín (1998), Cholito en la maravillosa Amazonía (1999) y
Cholito y Amazonita (2008).
2. Argumento
Cholito es un niño de la sierra que emprende un fantástico viaje rumbo a la selva montado en
el lomo de un colorido guacamayo.
En su recorrido, observa un hecho que lo impresiona: un gigante cruzaba el río llevándose
por la fuerza a una mujer; al lado del bosque encuentra a una niña muy triste, llamada
Amazonita, quien le contó que su madre había sido raptada por Iwa, un malvado gigante.
Decidido a ayudarla, Cholito pide a la mágica cocha que les conceda el deseo de convertirlos
en aves para poder llegar a la casa del malvado Iwa.
Gracias a un ingenioso plan, Cholito libera a la madre de Amazonita y lleva al pueblo el fuego
que el gigante mantenía cautivo. Cambia así la vida de los pobladores, quienes ahora podrán
cocinar sus alimentos y protegerse del frío.
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3. Tema
La generosidad, aventuras, creencias de la selva.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia
Cholito es invitado por un Guacamayo a conocer la selva. Sin embargo, al ver en su
camino a una niña pequeña que lloraba desconsolada, suspende sus planes y decide
quedarse con ella para conversarle y darle ánimo. Reflexionar sobre nuestras actitudes
cuando observamos que alguna persona de nuestro entorno tiene un problema: ¿nos
acercamos para conversarle? ¿Preferimos hacer otra cosa? ¿Nos da vergüenza
preguntarle qué le sucede?
La familia y amigos de Cholito le demuestran su cariño saliendo a recibirlo después de la
experiencia vivida en la selva, haciendo que se sienta orgulloso y feliz. Es importante
que cada uno, como miembro de una familia, demuestre con acciones concretas cariño
y afecto hacia ella. Compartir ideas para que los niños realicen una acción especial a
través de la cual demuestren que aman a su familia.
Cholito y Amazonita
Educación en valores y formación ética
La ayuda generosa y desinteresada que brinda Cholito a Amazonita es un ejemplo para
todos. Conversar con los niños para que compartan en una puesta en común sus
experiencias de solidaridad con algún compañero o miembro de su familia.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación Integral
Buscar palabras que rimen con el nombre de los personajes del cuento: Cholito,
Amazonita, Iwa, guacamayo.
Mostrar imágenes para comprender el significado de algunas palabras como: cocha,
picaflor, guacamayo, Andes, otorongo, caimán, huangana.
Inventar una adivinanza para cada uno de los personajes del cuento.
Actividades para el área de Personal Social
Presentar un PPT de la selva del Perú, donde se pueda apreciar la flora, fauna,
costumbres y forma de vida de algunas comunidades propias del lugar.
Conversar con los niños sobre los viajes que han realizado a la sierra y selva del Perú y
hacer un cuadro comparando el clima, la fauna y la vegetación.
Conversar sobre las acciones solidarias que hayamos realizado con algún miembro de
nuestra familia o de la escuela.
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Actividades para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
El gigante Iwa era el único que poseía el fuego en toda la selva. Investigar cómo el
hombre descubre el fuego y por qué es útil en nuestra vida.
Actividades para el área de Educación Artística
Elaborar aves de papel con la técnica del origami.
Pintar alguna escena del cuento con crayolas o colores pastel y sumergir la hoja en
témpera aguada de color azul. Dejar secar y ver el resultado.
6. Vocabulario
Se recomienda:
Cholito y Amazonita
- Ambientar el salón con los personajes de la historia que se va a leer: Cholito, Amazonita e
Iwa.
- Elaborar oraciones con las palabras desconocidas, resaltarlas con un color diferente y
publicarlas en un lugar visible del aula.
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Cholito y Amazonita
Antes de la lectura
Óscar Colchado Lucio
Observo e imagino
Cholito y Amazonita
¿Qué sentirán Cholito y Amazonita al volar en el lomo del colorido guacamayo?
Dentro de cada nube, escribo lo que pienso.
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Durante la lectura
Pienso y dibujo
Cholito y Amazonita
Al llegar a la página 15, imagino cuál fue la idea de Amazonita; la dibujo y escribo dentro
de la nube.
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Después de la lectura
Escribo
Cholito y Amazonita
Escribo correctamente el nombre de los personajes del cuento.
Elijo
¿Qué lugar del Perú visitó Cholito? Elige el paisaje y rodea.
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Recuerdo y escribo
Cholito y Amazonita
Recuerdo lo que sucedió en el cuento y escribo una oración corta debajo de cada
escena.
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Ordeno
Ordeno las siguientes palabras para encontrar el sentido correcto de la oración.
No olvido poner el punto al final de cada una.
1. sierra la Cholito en vive niño es un que
2. convirtieron Amazonita aves en Cholito y se
3. La de familia Cholito recibió alegría lo con
Cholito y Amazonita
Adivino y dibujo
Leo cada adivinanza y dibujo la respuesta. Invento una para Iwa.
Vivo en la selva.
Me gusta volar.
Mis plumas son de
colores
¿Quién soy?
Vivo en la sierra.
Me gusta correr.
Me llamo Lucero.
¿Quién soy?
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