Instituto Politécnico Nacional CIECAS Maestría en Economía Y Gestión Municipal Evaluación de Diseño del programa de Becas Miguel Hidalgo en el Estado de Hidalgo (2019-2020) Oliver Hernández García Directora: Roció Huerta Cuervo Planteamiento del problema Cobertura de otros aspectos Gestión Operativa Planeación o investigación Abandono escolar Diferentes razonesrealidad Criterios de Priorización Evaluar su evaluabilidad Instituto para la evaluación de políticas públicas, 2018 Objetivo general y específicos Realizar una evaluación del diseño del programa Becas Miguel Hidalgo en el estado de Hidalgo (2019-2020) a fin de identificar fortalezas y debilidades y, derivado de lo anterior, generar recomendaciones para el fortalecimiento del programa Desarrollar un marco teórico asociado a la evaluación del diseño de los programas públicos Analizar las evaluaciones de diseño ya realizadas (meta evaluación) al programa Realizar trabajo de campo que permita identificar las opiniones de los actores clave del programa, sobre el diseño del mismo Pregunta de investigación ¿El programa de becas Miguel Hidalgo cumple con los estándares teórico de un diseño satisfactorio como programa público? Justificación del tema 36 de cada 100 estudiantes Culminan la educación superior en Hidalgo (IEE) Cobertura en educación superior es de 41.4% (PEED 20162022) Becas Miguel Hidalgo 50.6% de la población en el país recibe un ingreso por de bajo de la línea de bienestar (CONEVAL) Recoger evidencia si se esta logrando los objetivos planteados al inicio Inversión en Becas prioridad de los Gobiernos 29 universidades Becas Miguel Hidalgo Realidad diferente en los 84 municipios Disminución de la matricula Marco Teórico Esta investigación, está relacionado con los principales enfoques en el que se ubica la evaluación política públicas y nueva gestión pública. También abordaremos la teoría que ha surgido alrededor de la evaluación de política públicas. Autores como Cardozo, Aguilar, Cejudo, Cuesta, Cabrero, Verdung, Olvera, Martens, Ozuna, Ospina, Huerta CONEVAL, SHCP, Román, Tejeda, Rojas, entre otros. Diseño Metodológico Método de estudio de caso Cualitativo Funcionarios ejecutores del programa Partirá de una meta-evaluación , una evaluación de diseño previamente realizada Cuadro de congruencia, objetivo y pregunta central de investigación El objetivo de esta tesis es realizar una evaluación del diseño del programa de Becas Miguel Hidalgo, a fin de identificar sus fortalezas y debilidades y, derivado de lo anterior, generar recomendaciones para el fortalecimiento del programa. ¿El programa de becas Miguel Hidalgo cumple con los estándares teóricos de un diseño satisfactorio como programa público? EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE BECAS MIGUEL HIDALGO EN EL ESTADO DE HIDALGO, MÉXICO Objetivos específicos Preguntas específicas Capitulo Capítulo I: Maro teórico: La nueva gestión pública y la evaluación como un instrumento de 1.- Desarrollar un marco teórico asociado a la evaluación del diseño de los programas públicos. mejora de las políticas y programas públicos. 1.- ¿Cuál es el marco teórico asociado a la evaluación del diseño de los I.1.- La evaluación de diseño de las políticas y los programas programas públicos? públicos. Capítulo II Meta- evaluación a la evaluación de diseño del programa 2.- Analizar las evaluaciones de diseño ya realizadas (meta evaluación) al programa de becas Miguel Hidalgo, como parte del recorrido metodológico definido para la presente investigación. de becas Miguel Hidalgo. 2.- ¿Qué aportan las evaluaciones de diseño al programa de becas Miguel Hidalgo, previamente realizadas? II. 1.- Identificar las fortalezas y debilidades de las evaluaciones de diseño realizadas al programa de becas evaluación). Capítulo III. Diseño metodológico. 3.- Realizar trabajo de campo que permita identificar las opiniones de los ejecutores del programa, sobre el diseño del mismo. 4.- ¿Cómo evalúan los ejecutores del programa, sobre el diseño del mismo? III. 1.- Estrategia metodológica III.2.- Diseño de instrumentos de investigación III. 3.- Resultados del trabajo de campo. Hallazgos, conclusiones y recomendaciones Miguel Hidalgo (meta- Capitulado Capítulo I: Marco teórico: La nueva gestión pública y la evaluación como un instrumento de mejora de las políticas y programas públicos. I.1.- La evaluación de diseño de las políticas y los programas públicos. Capítulo II Meta- evaluación a la evaluación de diseño del programa de becas Miguel Hidalgo. Capítulo III. Diseño metodológico. III. 1.- Estrategia metodológica III.2.- Diseño de instrumentos de investigación III. 3.- Resultados del trabajo de campo II. 1.- Identificar las fortalezas y debilidades de las evaluaciones de diseño realizadas al programa de becas Miguel Hidalgo (meta-evaluación). Hallazgos, conclusiones y recomendaciones Cronograma Actividades 1er Semestre Ajuste a la propuesta según los conceptos revisores X Presentación del proyecto X Desarrollo del marco teórico X Revisión y ajuste del instrumento encuesta Recolección de la información Aplicación de las encuestas X 2do Semestre 3er Semestre 4to Semestre X X X X X X Procesamiento de datos X Análisis de resultados X Tesis Final X Bibliografia AEVAL. (2015). Evaluación del Plan de Calidad de los Recursos Humanos de los servicios generales de la Administración de la Comunidad Autónoma de las Illes Balears.Madrid Aguilar, L (2000). El estudio de las Políticas públicas. Mexico. Df: Miguel Porrúa Cabrero, E. (2010). La evaluación en la perspectiva de la nueva gestión pública (NGP): Fundamentos teóricos. Recuperado de: http://biblio.juridicas.unam.mx Cardozo, M. (2009). La institucionalización de una cultura de la evaluación en la administración pública mexicana: avances y desafíos pendientes. Revista convergencia. Núm. 49, pp.175-198.Ciudad de México. Secretaria de educación pública (2019) Lineamientos operativos del programa becas Miguel Hidalgo. México: SEP Secretaría de Educación Pública (SEP). (2012). Reporte de la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media Superior (ENDEMS). México: SEP.
