EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO Nombre:………………………………Curso:……………………………………… 2°Año.Colegio Prof. José A. Alfageme. Maestro Dermidio Cejas Educación Tecnológica Trabajo Práctico N°1 Tema: GLOSARIO “El Hombre puede satisfacer sus necesidades construyendo un mundo artificial. Este mundo construido es su CULTURA TECNOLÓGICA.”- Glosario a utilizar durante el año: ¿Sabías que un glosario es un conjunto de palabras sobre un determinado tema o materia, que aparecen explicadas? Actividad N°1: Lleva a cabo la lectura de cada concepto con su respectiva definición junto a la docente luego, en el espacio punteado transcribe lo que consideren más importante de todo lo hablado y que te ayude a recordar el significado de cada uno. Ciencia: EI término ‘‘ciencia” cubre un campo de actividades y conocimientos tan amplio que cualquier definición corre el riesgo de ser incompleta. La ciencia surge cuando el hombre busca descubrir y conocer, por la observación y el razonamiento, la estructura de la naturaleza. Si bien, la observación de la naturaleza y de los fenómenos naturales se remonta a los orígenes mismos del hombre, la ciencia es: algo más que la mera observación, es además y fundamentalmente, razonamiento, y nace cuando se abandona una concepción mítica de la realidad y EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO se enfoca la misma con una visión objetiva y reflexiva. El campo de la ciencia responde al deseo del hombre de conocer y buscar comprender racionalmente el mundo que lo rodea y todo lo que se relacione con él. Se dice que la ciencia va de lo particular a lo general. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1-a) Busca en el diccionario el significado de racional, transcribe su significado pero usando tus palabras. Racional:…………………………………………………………………………………… …………………………… Técnica: Es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo la fabricación de bienes (transformación consciente de la materia) o la provisión de servicios. La técnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de habilidades, tanto las herramientas, como los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva. Es un conjunto de procedimientos que tiene como objetivo llegar a un resultado determinado. Son habilidades. Se podría decir que es la manera de hacer las cosas. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1-Para trabajar el concepto de técnica: b) Imagina la siguiente situación: una abuela vive sola en su precaria casa, hace tres días está lloviendo y su casa ha comenzado a lloverse en el interior, es un peligro colocar baldes o algún recipiente para recolectar el agua, es que debemos evitar que ella se caiga ¿Cómo harías para resolver el problema de las goteras en forma temporaria? Explica que técnica usarías. c) Un hombre iba a la ciudad con un zorro, un saco de maíz y una gallina, para poder llegar a la ciudad, deberá cruzar el río. Para hacerlo, utiliza una barca muy pequeña en la que sólo caben dos objetos a la vez. Empieza el dilema para el pobre hombre, si lleva solo el saco de maíz, corre el riesgo que el zorro se coma la gallina, si los deja solos en la orilla. Si cruza con el zorro, la gallina se comería el maíz. ¿Cómo pudo el hombre hacer los viajes para cruzar el río sin perder nada por el camino? Explica que técnica usarías. d) agarra los dos extremos de una cuerda con las dos manos, un extremo en cada EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO una. ¿Cómo puedes hacer un nudo en la cuerda sin dejar de sostenerla en ningún momento? Explica que técnica usarías. Tecnología: La tecnología es una disciplina que se encarga de producir PRODUCTOS TECNOLÓGIOCS, éstos pueden ser bienes es decir cosas, o servicios. La tecnología los produce teniendo en cuenta a la técnica que le da la manera de hacer las cosas, y a la ciencia que le da los conocimientos, también se consideran los aspectos económicos, políticos, culturales, etc. La tecnología puede ser bien o mal aplicada, responde a las necesidades de aunque sea un hombre, puede hasta generar necesidades. Ejemplo: si existe la necesidad de protegernos del sol podemos fabricar cortinas para colocar en las ventanas, la técnica nos dirá cómo hacerlas y la ciencia nos dará los conocimientos que deberemos tener en cuenta, como por ejemplo, saber que los colores claros no permitirán que nos afecte tanto el calor. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… e) Señala en la próxima imagen cuales serían productos tecnológicos en la vida del hombre primitivo. Según lo que esté produciendo, la tecnología se puede clasificar en: Tecnologías duras; éstas se encargan de producir bienes, objetos EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO o artefactos. Se encargan de la transformación de la materia. En ellas se podrán observar: -El esfuerzo físico del obrero - El uso de herramientas o máquinas -La organización de la producción -Etc. Tecnologías Blandas: o son gestionales, en las que su producto no es un objeto artefacto, sino un servicio para que una institución funcione mejor, dentro de ellas podemos destacar contabilidad, administración, etc. Actividad 2: a) Indica en las siguientes en qué casos se trata de tecnologías duras y cuáles blandas: -Fabrica de autos. -Preparar panchos. -Cámaras de seguridad en 25 de Mayo -Reparar una pc. -Sector de vacunación en el hospital. - Semaforización en 25 de Mayo b) Da dos ejemplos más para cada uno de los tipos de tecnologías anteriormente vistos. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Actividad 3: a) recorta 11 papeles de 3 cm x 5 cm aproximadamente, en cada uno de ellos escribe los siguientes conceptos: Ser humano-DisciplinaNecesidades- Tecnología- Productos Tecnológicos- Tecnología BlandaTecnologías Duras- Bienes- Ciencia- Técnica- Serviciosb) Con los papeles confeccionado en la actividad anterior y teniendo en cuenta todo lo visto hasta el momento arma una red conceptual sobre la mesa. c) Transcribe la red conceptual. Para llevar a cabo la creación de productos tecnológicos que satisfagan las necesidades del hombre, la tecnología utiliza herramientas, pero ¿Qué son las herramientas? EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO Herramientas: es aquello que permite realizar un trabajo más eficiente con menor energía y en menor tiempo. Cada herramienta tiene su diseño ideal para la tarea que se realizará con ella, por eso, por ejemplo, la tijera posee orificios donde introducir los dedos y las láminas filosas van hacia adelante y evitan lastimarnos. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Actividad 4: a) Busca en el diccionario el significado de “eficiente”. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… b) Inventa, diseña y dibuja una herramienta. Explica para qué sirve y cuál es la función de cada una de sus partes. MATERIALES: son sustancias químicas que pueden formar parte del ambiente (rocas, suelo, minerales) o de seres vivos (fibras, vegetales, cuero, leche, miel) Con los materiales podemos hacer objetos o elaborar productos. En el caso que lo usemos para elaborar productos, y que se extraigan directamente de la naturaleza, se denomina al material, materia prima. Los materiales pueden dividirse en dos grandes grupos. Pueden ser “Naturales” o “Sintéticos o artificiales”. Los naturales: son los que provienen de la naturaleza, pueden ser: -De origen animal (cuero, lana) -De origen vegetal (algodón, madera, caucho, vegetal) -De origen mineral (arcilla, metales) Los sintéticos o artificiales: elaborados a partir de sustancias naturales. A su vez se pueden dividir en: -Orgánicos: elaborados a partir de lo que fueron seres vivos. Ejemplo: el petróleo se formó por descomposición de seres vivos. El querosén y el gasoil se elabora a partir de petróleo, por ello son artificiales de origen orgánico. -Inorgánicos: elaborados a partir de los minerales. Ejemplo: el cobre es un mineral. Un caño de cobre se elabora a partir de ese material. Por ello es artificial, de origen inorgánico. Al conjunto de características de los materiales que hacen que el material se comporte de una manera determinada ante estímulos externos como la luz, el calor, las fuerzas, etc. se las denomina propiedades de los materiales. EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO Actividad 5: Clasifica los siguientes materiales. Material Natural Artificial Origen Origen Origen Orgánico Animal Vegetal Mineral Arena Harina Algodón Plástico Cuero Ladrillo Inorgánico Elementos: son medios o recursos. Estructura formada por piezas para utilizarla con materiales o materia prima y llegar a un objetivo. Producto Tecnológico: es la respuesta que da la tecnología a las demandas de la sociedad, son productos o servicios que han surgido como resultado ante alguna necesidad o no. Todo producto tecnológico realiza un circuito de constante evolución a la que denominamos “Proceso Tecnológico”Actividad 6: nombra tres productos tecnológicos que encuentres en la escuela y que sean resultado de tecnología dura y, tres de tecnologías blandas.Actividad 7: A modo de repaso resuelve el siguiente crucigrama con el glosario de la materia. EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO T E C N O L O G I A Referencias para resolver el crucigramas: 1Conjunto de procedimientos que tiene como objetivo llegar a un resultado determinado. 2Medio o recurso. Estructura para utilizar con materiales o materia prima. 3Campo que responde al deseo del hombre de conocer. 4Aquello que nos permite realizar un trabajo eficiente con menor energía. 5Respuesta que da la tecnología a la sociedad. 6Materiales que provienen de la naturaleza. 7Materiales elaborados a partir de sustancias naturales. 8Tecnologías gestionales donde el producto no es un producto sino eñ mejoramiento de instituciones. 9Tecnologías que tienen como objetivo transformar la materia para producir objetos. 10- Para satisfacerlas a ellas, la tecnología modifica el mundo natural. Necesidades: Desde que comenzamos con la materia estamos afirmando que La tecnología está estrechamente relacionada con las necesidades que posee el ser humano, ahora ¿qué son las necesidades? Los seres humanos experimentamos necesidades desde nuestro concepción, estas pueden llegar a producir sensaciones desagradables que nos estimulan a tratar de conseguir aquello que pueda saciar la necesidad que tenemos. De ahora en más recuerda que La falta, carencia, exceso, angustia o inquietud que tiene una persona y que la obliga a desarrollar acciones destinadas a remediarla. EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO Actividad 8: Menciona dos situaciones en que hayas tenido alguna necesidad y llevaste a cabo alguna acción para satisfacerla ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Las necesidades, como sabemos, son todas importantes y merecen ser satisfechas para evitar sentirnos con sensaciones desagradables, pero, debemos recordar que no toda necesidad es tan importante como otra. Por ejemplo algunas necesidades, tales como el oxígeno, el agua, el alimento, etc, si no son satisfechas a su debido tiempo ponen en riesgo la conservación de nuestra vida, por lo tanto resultan prioritarias. A estas necesidades las llamaremos Necesidades Primarias o Vitales. Otras, tales como mirar mi programa favorito, ir a ver jugar al fútbol a mi equipo preferido, ir al recital que tanto deseo, hacer un deporte, entrar a mi instagram, etc. tienen importancia, pero su satisfacción puede demorarse en el tiempo y hasta desecharse. A estas necesidades las llamaremos Necesidades Secundarias o No Vitales. Por lo tanto: Las necesidades pueden clasificarse en primarias o vitales y en secundarias o no vitales. Actividad 9: Observa, analiza y trata de explicar en un texto el siguiente esquema que trata sobre lo que hace la tecnología: En el cuadro anterior hemos visto que la tecnología se encarga de la producción de productos tecnológicos, que estos pueden ser bienes o servicios, para satisfacer las necesidades de la sociedad, ahora... MOTIVACIÓN Mejora la calidad de vida Problema Necesidade s de la sociedad Solución Construcción y evolución del mundo artificial Impactos Transformació n del ambiente natural y sociocultural EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO Producto Tecnológico (bienes y servicios) ¿Qué es un bien? Un bien es un objeto material, tangible (que podemos tocar), creado para satisfacer directa o indirectamente una necesidad. Los bienes se pueden clasificar en: Y ¿Qué es un servicio? Un servicio que es intangible (no se puede tocar), es una acción, una prestación inmaterial o un trabajo que se efectúa para satisfacer una necesidad. Se caracteriza por producirse y consumirse en el mismo momento. Actividad 10: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO a)- El ser humano en el accionar tecnológico puede satisfacer necesidades, las que se pueden clasificar en...................................... y en …................................. b)Una necesidad es primaria o cuando.................................................................. ................................................................................................................... ................................................................................................................... vital c)- ¿Podríamos decir que las necesidades primarias son esenciales para la vida y las secundarias para el espíritu? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… d)- Den cuatro ejemplos de necesidades primarias y seis de necesidades secundarias. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… e)- Para satisfacer estas necesidades, la tecnología elabora bienes y servicios. Expliquen en forma sencilla: -Un bien es.......................................................................................... -Un servicio es........................................................................................... f)- Cuando una estación de servicio carga combustible ¿Cuál es el bien y el servicio que ofrece? Expliquen. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Características de las necesidades: Desde los tiempos del hombre primitivo hasta la actualidad, las necesidades se han ido incrementando constantemente, siendo lógico suponer que las generaciones venideras experimentarán una cantidad mayor de las necesidades que hoy existen. Actividad 11: a) Pide a uno de tus padres o abuelos que te mencionen cuáles eran las necesidades que tenían en su adolescencia, haz una lista con éstas. c) Haz una lista de necesidades que experimentas tú como adolescente d) ¿Quién ha experimentado más necesidades, tú o tus padres/abuelos? ¿Por qué crees que sucede esto? Las principales características de las necesidades son: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. PROF. JESICA SUAREZ 2DO – El principio de utilidad decreciente: este se da por ejemplo cuando se tiene una necesidad, por ejemplo, ingerir agua para apagar la sed, suele suceder lo siguiente: el primer vaso de agua está destinado a apagar la sed y; por lo tanto, tiene una utilidad máxima. El segundo vaso ya tiene una utilidad menor y produce saciedad. El tercer vaso ya no tiene ninguna utilidad y hasta puede producir molestias. A medida que se satisface una necesidad, la intensidad de ésta va disminuyendo, a este comportamiento se lo denomina principio de utilidad decreciente. – Una necesidad suele engendrar otra necesidad, por ejemplo la necesidad de consumir agua, genera la necesidad de contar con un vaso. – Algunos productos que satisfacen las necesidades pueden sustituirse por otros sucedáneos, por ejemplo en lugar de ingerir bebidas alcohólicas se puede beber una gaseosa. – Las necesidades una vez satisfechas, suelen presentarse otra vez en forma periódica y regular, es decir que las necesidades pueden convertirse en costumbres. Actividad 12: Da dos ejemplos para cada una de las características de las necesidades.
