Descripción Propuesta Quita marcas de agua Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Extensión Universitaria Universidad, Cultura y Territorio - Convocatoria 2021 Universidad Nacional de San Juan Director del proyecto Nombre: Unidad Académica: No Presentar Sirvente, Francisco Américo Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Instituto, Equipo de Investig., Cátedra o Secretaría Centro Tecnológico Educativo Universidad de Origen: Universidad Nacional de San Juan Carrera de Origen: Ingeniero Civil Tipo y Nro. de documento: DNI - 10224087 Provincia - Localidad: San Juan - CHIMBAS Domicilio - Cod. postal: null (5413) Teléfono: 264-4696496 Telefono celuclar: 264-4696496 Correo: [email protected] Correo Altenativo: [email protected] ¿Actualmente está dando clases? Sí ¿En qué materia? Estructura y Funcionamiento de Computadoras ¿Para qué carrera? Licenciado en Sistemas de Información Datos generales Nombre corto del proyecto: No Presentar Competencias digitales Pocito Nombre completo del proyecto:Formación en competencias digitales para la Virtualidad y optimización de repositorio de Objetos Virtuales de Aprendizaje. Unidad Académica: Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Categoría: Proyectos con trayectoria Eje temático: Cultura, Comunicación y Educación Financiamiento anterior: No Desarrollo - Archivos adjuntos Tipo de archivo Nombre de archivo CV director Hoja de vida muy resumida abril 2021.pdf Ficha de cátedras AcuerdoCatedraProyectoSPUSirvente.pdf Ficha de cátedras Acta cátedra habitat.pdf CV equipo de trabajo - estudiantes 1 CURRICULUM Caicedo Maximiliano.pdf CV equipo de trabajo - estudiantes 2 C.V.Emir Zahir.pdf CV equipo de trabajo - estudiantes 3 CURRICULUM - DENIS AMAYA.pdf CV equipo de trabajo - estudiantes 4 Curriculum CarlosSegura.pdf CV equipo de trabajo - estudiantes CV equipo de trabajo No Presentar 6 curriculumEnrique Espinosa.pdf CV TITO (1).pdf CV equipo de trabajo CURRICULUM VITAE Maria Ines Aguero.pdf CV equipo de trabajo CV bitar.pdf CV equipo de trabajo CV Marta Perez 2021.pdf Carta compromiso y ficha de Carta Pocito.pdf CV equipo de trabajo curriculum brenda .pdf Página 1 de 10 Descripción Propuesta Quita marcas de agua Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Desarrollo - Archivos adjuntos Tipo de archivo Nombre de archivo CV equipo de trabajo - estudiantes 7 CV Matias Aguero.pdf Ficha de cátedras Ord. 03-2021 Aprueba Diplomatura de Extensión COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA Objetivos y Metas a alcanzar Objetivo general No Presentar Capacitar en competencias digitales a docentes del Departamento Pocito y producir y mejorar Material Educativo gratuito en forma de Objeto Virtual de Aprendizaje para el repositorio comunitario. Objetivos Específicos 1 2 3 4 Lograr que los docentes adquieran el conocimiento, dominio y manejo de competencias suficientes para encarar la educación híbrida post pandemia. Transformar, corregir y adaptar materiales educativos desarrollados por docentes en Objetos Virtuales de Aprendizaje, para instalarlos en el repositorio general y que los disponga la comunidad. Mejorar técnicamente Objetos Virtuales de Aprendizaje disponibles (unos 100) para colococarlos en el repositorio común y que la comunidad los disponga. Otorgar a cada docente que complete el cursado y las actividades asociadas, la constancia de APROBACIÓN de la Diplomatura de Extensión en Competencias Digitales para la Virtualidad. Res 3-22-CD-FCEFyN Metas 1.1 2.1 3.1 4.1 Capacitar al menos el 20 % de la población objetivo. Lograr que cada docente además produzca materiales educativos en forma de Videso Educativos Se estima que se producirán 80 videos educativos, los que serán transformados en Objetos Virtuales de Aprendizaje por el equipo y se subirán al repositorio. Procesar al menos 100 OVAs desarrollados en proyectos anteriores, para corregirlos y adaptarlos a la tecnología actual (supresión de videos realizados con flas, ahora incompatibles con los navegadores Otorgar al menos 80 Constancias de APROBACIÓN de la Diplomatura de Extensión en Competencias Virtuales para la Virtualidad, aprobada por el CD de la Facultad de Exactas Descripción No Presentar ABSTRACT - demarcar de manera comprensible, precisa y concreta el proyecto de extensión en cuestión Iniciar un plan concreto y focalizado en un Departamento con bajo nivel de ingreso del Gran San Juan, de impartir formación específica en Competencias Digitales para docentes y alumnos, tendientes a mejorar los indicadores de acceso a la tecnología y a la educación híbrida que será la constante de la pospandemia. Complementariamente se optimizará el repositorio de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) para poner a disposición comunitaria más de 500 OVAs bien formados. ¿Seleccionó línea temática OTROS? En caso afirmativo: nombre de la línea a abordar y justificación Generación de Competencias digitales en docentes. La educación pospandemia se enfocará en generar espacios híbridos para transmitir conocimientos. Consideramos que los docentes DEBEN manejar un conjunto de COMPETENCIAS DIGITALES, para hacer frente al desafío 2022. Disponer de un acceso gratuito a páginas web educativas en castellano en formato de Objeto Virtual de Aprendizaje. Las nuevas tecnologías exigen que los docentes desempeñen nuevas funciones, y también requieren nuevas pedagogías. Lograr la integración de las TIC en el aula, dependerá de la capacidad de los docentes para: estructurar el entorno de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las nuevas tecnologías con nuevos modelos pedagógicos y fomentar clases dinámicas en el plano social, a partir de estimular la interacción cooperativa, el aprendizaje en colaboración y el trabajo de grupo. Este nuevo perfil del profesorado está condicionado por la adecuada integración de los procesos formativos. (Ver adjunto) No Presentar Descripción del contexto social y/o cultural que da origen al proyecto El Departamento Pocito de San Juan, tiene 72000 habitantes estimados, de los cuales mas del 50% no tiene acceso a computadora y un porcentaje menor no tiene acceso a Internet. La población mayormente es de clase media baja y pobres. Los niveles de formación son medios a bajos. Existe una gran Brecha digital: sigue y seguirá siendo real entre diferentes segmentos sociales incluso en las sociedades tecnológicamente más avanzadas, y su reducción y eliminación requieren de una política clara de afrontamiento en la universidad: el acceso y el nivel de capacitación seguirán siendo muy irregulares entre diferentes grupos sociales. Página 2 de 10 Descripción Propuesta Quita marcas de agua Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Descripción También es imprescindible afrontar la brecha tecnológica entre alumnos y tutores por medio de políticas inteligentes de aprovechamiento de los niveles de apropiación tecnológica de los diferentes grupos de alumnos y docentes. La Universidad se encuentra preparada para, por medio de la extensión, encarar planes de formación comunitaria. Posee escuelas que cubren las necesidades de formación, con plantas docentes adecuadas, pero de baja formación tecnológica. Tiene 80 establecimientos educativos públicos con variable cantidad de docentes. No Presentar Identificación de los principales problemas que se busca resolver Fundamentalmente la escasa formación en los docentes en uso de tecnologías, derivadas de la discontinuidad de los planes de formación iniciados en el programa "Conectar - Igualdad", suspendido en cuanto a la entrega de computadoras a docentes y alumnos desde 2016. Otro problema es que como ser Zona de bajos recursos en general, las empresas no mejoraron la red de conectividad. Esta deficiencia está siendo subsanada por la vuelta de planes con "Argentina conectada" y programa provicnial de Conectividad que proveería de fibra óptica a muchas zonas donde la rentabilidad empresaria no lo justificaba y el estado asume esta función de proveer igualdad de oportunidades a las poblaciones vulnerables. Describir las causas y efectos de los problemas a abordar Esta falta de formación en competencias digitales sumado a la escasa conectividad, disminuye las condiciones de igualdad de oportunidades al grueso de los estudiantes. Buscamos fortalecer la formación docente para equilibrar estas desigualdades y disponer de páginas web educativas (bien formadas), desarrolladas en otros proyectos. Identificación de las oportunidades que pretende aprovechar con la ejecución del proyecto Los recientes anuncios de retorno de programas similares a "Conectar - Igualdad" y "Argentina - Conectada" nos moviliza a tener docentes formados adecuadamente cuando estos programas comiencen a funcionar a pleno. Oportunidad de la Universidad de trabajar en el medio social que la contiene. La Universidad dispuso mediante resol 3-22-CD-FCEFyN-UNSJ el dictado de una DIPLOMATURA DE EXTENSIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA VIRTUALIDAD, la cual está en condiciones de dictarse pero requiere recursos adicionales no disponibles en este momento y se complementa magníficamente con esta convocatoria para permitir llegar a muchísimas más población. Identificación y caracterización de la población objetivo Son 80 establecimientos educativos públicos. Con un plantel docente de aproximadamente 30 por establecimiento, estimamos unos 2400 docentes. No Presentar Caracterización de la línea de base en la que se encuentra la población objetivo previo a la implementación del proyecto Las estimaciones que surgen de investigaciones propias en años de formación docente, presuponen que más del 70% tiene graves dificultades para aplicar tecnología en el dictado de clases. Por lo que la población docente objetivo redondea los 1800 docentes Si bien, la pandemia obligó a pasarse a la virtualidad, la actividad no pasó de usar medios de comunicación y generar guías en pdf, muy lejos de aprovechar las herramientas tecnológicas en todo su potencial. Descripción general de la propuesta Capacitar en competencias digitales a un conjunto de docentes del Departamento Pocito y con la producción resultante, construir Objetos Virtuales de Aprendizaje bien formados y agregarlos a un repositorio de acceso gratuito, con licencia Creative Commons, para que sean utilizados por la comunidad. Paralelamente se optimizarán 100 OVAs desarrollados en otros proyectos para que queden a disposición de la comunidad. Descripción de las estrategias de planificación de las acciones Debido a la dinámica tecnológica, se proponen un mínimo de contenidos básicos, los cuales pueden ser ligeramente modificados en la medida que los avances tecnológicos se presenten. Área 1. Información y alfabetización informacional. Área 2. Creación de contenidos digitales Metodologías de trabajo y Herramientas varias Los detalles en archivos adjuntos, no se pueden cargar aquí No Presentar Descripción de la Institución vinculante y mapeo de actores El Municipio de Pocito alberga aproximadamente a 72.000 habitantes, tiene 80 establecimientos educativos con algo más de 32.000 ciudadanos en edad escolar inicial, primaria, secundaria y universitaria (edades de 0 a 29 años según https://www.citypopulation.de/php/argentina-admin_s.php?adm2id=70070) Tiene una Dirección de Educación que maneja y conoce las problemáticas educativas del departamento y que coordinará las actividades en terreno. Identificación de medios para la solución del problema Alta experiencia del equipo de trabajo en formación docente en competencias digitales. Hasta el momento ha desarrollado más de 100 talleres en esta temática, capacitando a más de 2500 docentes en Argentina y Latinoamérica. Página 3 de 10 Descripción Propuesta Quita marcas de agua Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Descripción En época de pandemia han desarrollado la metodología MEDHIVE que permite a docentes guionar y construir Videos Educativos, usando las herramientas adecuadas y actualmente desarrollan la Diplomatura de Extensión en Competencias Digitales para la Virtulidad aprobada por la Univ Descripción general de la conformación del equipo y su trayectoria conjunta 1. Director: Ing. Américo Sirvente (Docente/Investigador FCEFyN - UNSJ) 2. Coordinador Académico y técnico: Ing Alberto González (Docente/Investigador FCEFyN - UNSJ) 3. Apoyo en Resiliencia: Dra Tamara Abigail Bitar (Docente/Investigador FACSO - UNSJ 4. Apoyo pedagógico: Lic Marta Pérez (Docente/Investigador FACSO UNSJ) 5. Apoyo legal y técnico: Abogada Brenda Jofré (PAU, Docente/Investigador FACSO UNSJ) 6. Apoyo pedagógico: Mg Maía Inés Aguero (Docente/Investigador FACSO - UNSJ) 7. Alumnos voluntarios del Centro Tecnológico Educativo de la Universidad Nacional de San Juan Los integrantes 1, 2 y 3 trabajan en proyectos de investigación y extensión desde el año 2010, la integrante 4 se agrega al equipo en 2016, el resto desde 2018 y los voluntarios desde 2021 No Presentar Justificación de la Categoría seleccionada (ver Bases 3.2) El equipo ha trabajando en temas inherentes a: Tecnologías de la Información y Comunicación, Prácticas comunicacionales e innovación y desarrollo educativo. Desde 2012 participó de múltiples proyectos de Voluntariado Universitario, produciendo abundante material educativo digital, que este proyecto permitirá perfeccionar. Además, se posee gran experiencia en el desarrollo de las actividades sugeridas y existe en el equipo, vocación de servicio y motivación suficiente para concluirlo con éxito Descripción de la distribución de roles de los integrantes del proyecto Ing. Américo Sirvente: Dirección y Capacitador principal. Coordina actividades y planifica tareas. Ing. Alberto González: Coordina actividades académicas virtuales y presenciales y en el control de gastos. Colabora en capacitación. Maneja y Controla uso y manejo de las plataformas de comunicación Dra. Tamara Abigail Bitar: Colabora en la capacitación, y en la elaboración de documentos para presentar en congresos y revistas explicando la experiencia. Lic. Marta Pérez: Colabora en el diseño y evaluación de las prácticas académicas de los aspirantes. Abogada Brenda Jofré: Controla los aspectos legales y jurídicos de las relaciones con el municipio, colabora en la organización de clases y la capacitación Mg María Inés Aguero: Colabora en aspectos pedagógicos. Alumnos Voluntarios: Colaboran en algunas tareas de mantenimiento de redes y equipos del Centro Tecnológico No Presentar Cantidad de estudiantes 7 Descripción de las tareas a desarrollar por cada estudiante Atender demandas de usuarios Aplicar metodologías ágiles para documentar demandas de usuarios Desarrollar OVAS Usar herramientas de compresión y transferencia de archivos para subir ovas al repositorio. (agregamos un número muy superior de voluntarios debido a que por experiencia previa, muchos abandonan el proyecto, situación que será informada oportunamente) Aporte del proyecto a la formación académica de los estudiantes participantes Dominio de Metodologías ágiles para documentar sistemas Dominar el manejo de entrevistas con usuarios para determinar necesidades Utilizar herramientas de desarrollo de videos Utilizar herramientas de desarrollo de páginas web Manejar herramientas de comunicación Cantidad de Cátedras Asociadas 2 No Presentar Descripción general de la participación de las Cátedras Estructura y Funcionamiento de Computadores de la Lic en Sistemas de Información de la FCEFyN de la UNSJ Los alumnos participan en las tareas enunciadas en el punto anterior Hábitat de la Lic en Asistencia Social de la FACSO de la UNSJ Los alumnos aprenden a dominar de herramientas tecnológicas para el aprendizaje, interactuando con los aspirantes objetivos. Página 4 de 10 Descripción Propuesta Quita marcas de agua Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Descripción Aspecto seleccionado para Capacitación (Contenidos específicos - Formulación de proyectos - Extensión Universitaria)(ver Bases punto 7.3) Se trabajará en Capacitación inherente a los Contenidos específicos del proyecto. En cuanto a Formulación de propuestas y Extensión Universitaria, debido a las características del equipo (docentes habituados a presentar proyectos) no lo consideramos necesario. No Presentar Tema previsto para Capacitación Manejo de metodologías ágiles de documentación, basada en el usuario. Manejo de herramientas digitales de creación de videos Manejo de herramientas de creación de páginas web Manejo de herramientas de comunicación vitual y asincrónica. Justificación del aspecto y tema elegido para Capacitación Necesario para la transferencia en el proyecto que todos los integrantes estén empapados de las temáticas a impartir. Descripción de las acciones de Capacitación a implementar Mediante clases sincrónicas y asincrónicas en plataforma LMS, se impartirán los temas indicados. Las apropiaciones se medirán con herramientas tecnológicas y de manera continua. Algunas actividades se realizarán en terreno de manera presencial. A tal fin se gestionarán los permisos universitarios para poder desplazar los alumnos a terreno y cubrir los aspectos del seguro. Estrategias de registro a implementar Mediante formularios encuestas, de determinarán algunos de los indicadores y mediante el seguimiento y control de asistencia y elaboración de prácticas recomendadas. Nombre del responsable designado relator del desarrollo o implementación Ing Alberto González y Dra Abigail Bitar No Presentar Formato del Trabajo Académico y estrategias de sistematización a realizar (ver Bases punto 7.4.4) Paper y Ponencia con alta probabilidad de presentarlo en Congresos y Revistas científicas, habida cuenta que es una tarea común en todo el equipo. Resultados esperados Al menos 10% de público Objetivo inscripto (180 docentes) Al menos 40% de inscriptos que completen el cursado (70 docentes) Al menos 35% de inscriptos APROBADOS (con video educativo elaborado) (aprox 60) quienes recibirán CONSTANCIA DE APROBACIÓN. Los que no aprueben reciben CONSTANCIA DE ASISTENCIA 60 Videos Educativos transformados en OVAS y subidos al portal y repositorio de OVAs. 80 videos educativos producidos en la Diplomatura, transformados en OVAS y subidos al portal 300 OVAs corregidos y mejorados subidos al portal. Indicadores de medición Número de Inscriptos Porcentaje de formación en competencias iniciales determinado en formulario encuesta inicial Porcentaje de competencias adquirida al finalizar, mediante formulario encuesta final Cantidad de docentes que finalizaron las clases y que APROBARON. Cantidad de docentes que APROBARON las tareas asignadas otros Estrategias y condiciones de sostenibilidad del proyecto Alta formación del equipo y experiencia en formación docente en competencias digitales, unido a la vocación de servicio, garantizan la conclusión exitosa del proyecto. La disponibilidad de un plan de formación en la DIPLOMATURA de EXTENSIÓN, autorizado y validado por la autoridad universitaria. No Presentar Metodología de evaluación de actividades implementadas y resultados obtenidos Se utilizará un mix de Cuantitativo y Cualitativo Para lo cuantitativo se tomarán los elementos medibles indicados, fundamentalmente en los relacionados a indicadores de desempeño y productos obtenidos. En lo cualitativo, mediante encuestas, se determinará el grado de apropiación de competencias esperadas y el grado de satisfacción de la instrucción recibida. Página 5 de 10 Quita marcas de agua Descripción Propuesta Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Descripción Bibliografía García, C. (2016). La Influencia de la Globalización en la Educación. Ssociólogos | Blog de Actualidad y Sociología. Obtenido de http://ssociologos.com/2016/04/24/la-influencia-de-la-globalizacion-en-la-educacion/ https://www.randstad.es/tendencias360/infografia-randstad-workmonitor-cuarto-trimestre-2014-generacion-z-en-espana/. (s.f.). https://www.randstad.es/tendencias360/infografia-randstad-workmonitor-cuarto-trimestre-2014-generacion-z-en-espana/. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado. (2017). INTEF (2017). Marco Común de Competencia Digital Docente. (E. y. Área de Formación en Red, Ed.) Madrid, España: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) del Gobierno de España. Recuperado el 20 de 01 de 2018, de http://aprende.educalab.es/ INTEF. (2017). MARCO COMÚN DE COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE OCTUBRE 2017. (C. y. organismoMinisterio de Educación, Ed.) Madrid, España: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF). Recuperado el 31 de 01 de 2018, de http://aprende.educalab.es Perrenoud, P. (. (1998). Construir competencias desde la escuela. Santiago: Dolmen ediciones. Perrenoud, P. (2000). LAS 10 NUEVAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENSEÑAR. Pofto Alegre - Brasil: Editorial Artmed. Pradas Montilla, S. (2017). Neurotecnología educativa. La tecnología al servicio del alumno y del profesor. Buenos Aires: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. (sigue) No Presentar Actividades Código Mes Ejecución Descripción Corta Descripción Actividades Etapa Única 109092 Febrero 2022 Clase 1 Aprestamiento del equipo Conocimientos Básicos 109534 Marzo 2022 Clase 2 110250 Abril 2022 Clase 3 110258 Mayo 2022 Clase 4 Presentación. Aprestamiento. Creación de cuenta de correo y acceso a aplicaciones para la educación. Uso de canales de comunicación instantáneos. Almacenamiento en la nube. Conocimientos básicos. Llenado de encuesta inicial. Parte del equipo selecciona OVAs para su optimización. Plataformas para videoconferencias. Herramienta de organización temporal y planificación. Parte del equipo optimiza OVAs para subir al repositorio (Ovas existentes). Aspectos pedagógicos sobre el uso de videos en la educación. Diseño de videos educativos mediante la metodología hipermedial de videos educativos (MeDHiVE) 110262 Junio 2022 No Presentar Clase 5 Parte del equipo optimiza OVAs para subir al repositorio (Ovas existentes). Definición del Dominio del video. Búsqueda inteligente de recursos digitales como insumos para el video. Creación de la secuencia pedagógica de recursos necesaria para constituir un video educativo. Parte del equipo optimiza OVAs para subir al repositorio (Ovas existentes). 110265 Julio 2022 Clase 6 Manejo de editor de video. Parte del equipo otmiza y sube OVAs al repositorio Uso de Repositorios digitales para videos y objetos virtuales de aprendizaje (OVA) Evaluación entre pares. Herramientas de evaluación y control. Manejo de formularios y estadísticas Conceptos y usos de realidad virtual y aumentada para educación. 110268 Agosto 2022 Clase 7 110271 Septiembre 2022 Clase 8 110274 Octubre 2022 Presentación trabajos Presentación de trabajos y evaluación 110282 Noviembre 2022 Evaluación final Revisión y transformación de videos en OVA y subirlo al repositorio 110290 Diciembre 2022 Rendición e Informe Preparación de informes finales y rendición. Armado de papers y ponencias. No Presentar Equipo y organizaciones participantes Página 6 de 10 Descripción Propuesta Quita marcas de agua Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Equipo y organizaciones participantes Estudiantes Nro. Apellido y Nombre Documento 1 Maximiliano, Caicedo DNI 37507316 2 Emir Zahir, Zatta DNI 39994897 3 Amaya, Denis 4 Segura, Carlos 5 Caballero, Germán DNI 42990076 6 Espinosa, Enrique DNI 42712362 7 Aguero, Matias DNI 42853349 Universidad Universidad Nacional de San Juan Universidad Nacional de San Juan Universidad Nacional de San Juan Universidad Nacional de San Juan Universidad Nacional de San Juan Universidad Nacional de San Juan Universidad Nacional de San Juan Carrera e-mail Licenciado en Ciencias de la Educación Licenciado en Sistemas de Información Licenciado en Sistemas de Información Licenciado en Sistemas de Información Licenciado en Sistemas de Información Licenciado en Sistemas de Información Licenciado en Sistemas de Información [email protected] m [email protected] No Presentar DNI 37742723 DNI 41122732 deniiamasha2015@gmail. com [email protected] m caballerogermangc@gmai l.com [email protected] m [email protected] Organizaciones Municipalidad de Pocito Tipo de organización: Gobierno Municipal Domicilio: Roberto Vidart 1073 (O), CP 5427, Vª Aberastain, Pocito, San Juan, Argentina. - Pocito-Aberastain, San Juan Altamirano, Lucía Norma Contacto: Integrantes del equipo No Presentar Aguero, María Inés Tipo de integrante: Docente Documento: DNI 14310779 Teléfono: +54 9 2644044001 E-mail: [email protected] Institucion: Universidad Nacional de San Juan - Facultad de Ciencias Sociales Cargo docente: Adjunto Responsabilidad: Aspectos pedagógicos. Responsable estudiantes de la cátedra Hábitat Altamirano, Lucía Norma Tipo de integrante: Integrante de la institución vinculante Documento: DNI 23733058 Teléfono: 26441547783 E-mail: [email protected] Institucion: Municipio de Pocito - San Juan Cargo en la institución: Directora de Acción Social y Cultura. Responsable institucional por el municipio. Coordina actividades en terreno. Convoca a escuelas y colegios. Responsabilidad: No Presentar Bitar, Tamara Abigail Tipo de integrante: Docente Documento: DNI 24165735 Teléfono: +54 9 2644 17-6593 E-mail: [email protected] Página 7 de 10 Descripción Propuesta Quita marcas de agua Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Integrantes del equipo Institucion: Universidad Nacional de San Juan - Facultad de Ciencias Sociales Cargo docente: Adjunto Responsabilidad: Colabora en la capacitación, especialmente en aspectos de resiliencia para evitar la deserción y en la elaboración de documentos para presentar en congresos y revistas explicando la experiencia. González, Alberto No Presentar Tipo de integrante: Docente Documento: DNI 13497138 Teléfono: 02644712455 E-mail: [email protected] Institucion: Universidad Nacional de San Juan - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Cargo docente: Adjunto Responsabilidad: Coordinador académico. Jofré, Brenda Tipo de integrante: No docente Documento: DNI 32689193 Teléfono: +54 9 2645 23-4323 E-mail: [email protected] Institucion: Universidad Nacional de San Juan - Facultad de Ciencias Sociales Cargo docente: Otro Controla los aspectos legales y jurídicos de las relaciones con el municipio, colabora en la organización de clases y la capacitación Responsabilidad: Pérez, Marta No Presentar Tipo de integrante: Docente Documento: DNI 26510636 Teléfono: +54 9 2646 61-2285 E-mail: [email protected] Institucion: Universidad Nacional de San Juan - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Cargo docente: Titular Responsabilidad: Colabora en el diseño y evaluación de las prácticas académicas de los aspirantes. Sirvente, Américo Tipo de integrante: Docente Documento: DNI 10224087 Teléfono: 02644696496 E-mail: [email protected] Institucion: Universidad Nacional de San Juan - Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Cargo docente: Titular Responsabilidad: Director No Presentar Página 8 de 10 Wondershare PDFelement Quita marcas de agua Descripción Propuesta EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Presupuesto Tipo Descripción Actividad Cant. Costo unitario Costo total Bienes de Consumo 2.9.2 Otros bienes Tintas, papel, pilas, teclados, ratones, insumos de librería (global) 109092, 109534, 110250, 110258, 110262, 110265, 110268, 110271, 110274, 110282, 110290 Vituallas para actividades presenciales en laboratorio 109092, 109534, 110250, 110258, (al menos 20 x 15 personas mínimo) 110262, 110265, 110268, 110271, 110274, 110282, 110290 Almuerzos en terreno (al menos 10 personas x 15 109092, 109534, días) 110250, 110258, 110262, 110265, 110268, 110271, 110274, 110282, 110290 1 $ 50,500.00 $ 50,500.00 No Presentar 2.1.1 Productos 2.1.1 Productos 300 $ 200.00 $ 60,000.00 150 $ 600.00 $ 90,000.00 Subtotal Bienes de Consumo: Servicios no personales Confección y armado OVAs bien formados a partir de 109092, 109534, 3.4.6 Servicios videos 110250, 110258, 110262, 110265, 110268, 110271, 110274, 110282, 110290 Reparación y mantenimiento computadoras e 109092, 109534, 3.4.6 Servicios impresoras 110250, 110258, 110262, 110265, 110268, 110271, 110274, 110282, 110290 109092, 109534, 3.4.6 Servicios Corrección de OVAs existentes con errores 110250, 110258, 110262, 110265, 110268, 110271, 110274, 110282, 110290 Traslados, combustibles en viajes a terreno 109092, 109534, 3.7.1 Pasajes y (estimados 30) 110250, 110258, 110262, 110265, 110268, 110271, 110274, 110282, 110290 60 $ 1,200.00 $ 72,000.00 4 $ 25,000.00 $ 100,000.00 No Presentar Aporte Organización Tipo de aporte Municipalidad de Pocito Recursos Humanos $ 200,500.00 100 $ 900.00 $ 90,000.00 25 $ 1,500.00 $ 37,500.00 Subtotal Servicios no personales: $ 299,500.00 Total presupuestado: $ 500,000.00 No Presentar Actividad Descripción Observaciones Coordinación en terreno Directora de Educación y personal Estimado Total Municipalidad de Pocito: Aporte total organización Monto $ 300,000.00 $ 300,000.00 $ 300,000.00 Página 9 de 10 Quita marcas de agua Descripción Propuesta Wondershare PDFelement EU61-UNSJ14438 - Competencias digitales Pocito Aporte Universidad Tipo de aporte Actividad Descripción Observaciones Monto Amortización equipos 9 computadoras x 12 meses (estimado global) Escritorios Impresoras $ 200,000.00 10% de un titular x 12 meses 180.000 10% tres adjuntos x 12 meses 150.000 10% personal apoyo x 12 meses 100.000 Estimaciones globales $ 430,000.00 UNSJ - Universidad Nacional de San Juan Recursos tecnológicos Todas No Presentar Recursos Humanos Todas Sueldos parciales equipo Total UNSJ - Universidad Nacional de San Juan: Aporte total universidad $ 630,000.00 $ 630,000.00 No Presentar No Presentar Página 10 de 10
