#APRENDOENCASA Educación Secundaria 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa SEMANA 24 Distribuimos roles igualitarios en el hogar DÍA 1 Actividad: Elaboramos un mapa con los espacios de nuestra casa y marcamos la función del espacio y el responsable de su mantenimiento y orden. Actividad: Hacemos un recuento de las normas de convivencia en el hogar y renovamos o construimos otro en familia. ¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. El hogar es el ambiente familiar donde desarrollamos lazos de afecto, solidaridad, empatía y colaboración. La emergencia sanitaria ha generado que compartamos espacios y realicemos actividades que fortalecen nuestra convivencia. Durante este periodo, han surgido nuevas responsabilidades y formas de organizarse en el hogar. Tenemos responsabilidades designadas. Por más pequeñas que estas sean, todo suma. A veces, algún integrante del hogar no cumple su rol. Con ello, pueden surgir algunos problemas que alterarán el orden y la sana convivencia. Esta semana identificaremos algunos aspectos que afectan o debilitan la convivencia y analizarás cómo se pueden resolver esas situaciones. ¡Empecemos! Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar. PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? • Lapiceros de colores • Cuaderno u hojas, ¡si son de reúso, mejor! • Mucha creatividad • Responsabilidad • Motivar e incluir a mi familia Distribuimos roles igualitarios en el hogar EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? Seguro te has dado cuenta de que nuestras responsabilidades en el hogar han cambiado, porque estamos más tiempo en casa, ello hace que a veces nuestras relaciones con algunos miembros del hogar se tornen un poco complejas. Quizás no se esté dando una buena comunicación o también algunos de los integrantes no estén cumpliendo su responsabilidad . El contexto en el que vivimos ahora ha hecho que algunos familiares trabajen desde casa y otros lo sigan realizando fuera de ella. En consecuencia, las responsabilidades en casa han tenido que redistribuirse entre todos sus integrantes. Es importante que ante esta situación tengas iniciativa y propongas un rol de responsabilidades con la intención de mantener un equilibrio saludable en tu familia. Para ayudar a resolver esta situación te plantearemos dos actividades. En la primera de ellas, haremos un recuento de las normas que se establecieron en el hogar y si no las tienen las pueden elaborar en familia. En la segunda actividad, elaboraremos un mapa con los espacios de nuestra casa y marcaremos la función del espacio y el responsable de su mantenimiento y orden. Tienes 40 minutos para cada actividad. ¿Preparada/o? Actividad Hacemos un recuento de las normas de convivencia en el hogar y renovamos o construimos otro en familia. ¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Para el desarrollo de esta actividad necesitarás contar con una PC, laptop o tablet. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles. ¡Identifica la situación! Identifica cuáles son las actividades que se realizan día a día en casa ¿Quiénes asumen la mayor parte de las responsabilidades? ¿Consideras que es necesario redistribuir las actividades de forma equitativa? Es momento de hacer un recuento de las normas de convivencia de tu hogar o si no las tienen podrán construir unas con la participación de toda tu familia. 2 Distribuimos roles igualitarios en el hogar EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa NORMAS DE CONVIVENCIA EN MI HOGAR - CREAMOS NUEVAS NORMAS DE CONVIVENCIA O RENOVAMOS LAS QUE YA EXISTEN Propuestas de hijas e hijos Propuestas de mamá/papá Propuestas de abuela/o u otras/os integrantes Recuerda que siempre es importante escuchar los aportes de todos los miembros que conforman tu familia o conviven en un espacio común, procuremos ser empáticos y asertivos con nuestros comentarios o aportes a fin de que podamos llegar a consensos y acuerdos que todos valoren y respeten. ¡Reflexiona! A partir de la actividad desarrollada responde las siguientes preguntas: • ¿Cómo te has sentido con la actividad? • ¿Cuáles han sido las reacciones de los integrantes de tu familia • ¿Consideras que estos acuerdos ayudaran a mejorar la convivencia en familia? Anota o registra tus respuestas y luego colócalas en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad. 3 Distribuimos roles igualitarios en el hogar Actividad EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa Elaboramos un mapa con los espacios de nuestra casa y marcamos la función del espacio y el responsable de su mantenimiento y orden. ¡TÚ MISMA/O ERES! De seguro recordarás esta frase que sueles decir en tu casa cuando tu mamá o papá te dan una responsabilidad, ya sea para limpiar y ordenar tu cuarto o ir a comprar: “A mí nomás me mandas”. Frase que dices cuando sientes que estas asumiendo demasiadas funciones en casa y que es señal de que debes comunicarte y conversar con tus familiares, sobre todo con tu mamá o papá, y manifestar lo que sientes y piensas. Llegó el momento de poner en práctica tu creatividad: diseña un mapa con los espacios de tu casa. LAVANDERIA CUARTO 1 ESPACIO DE ESTUDIO HUERTA CUARTO 2 COCINA SALA CUARTO 3 Posteriormente, completa el siguiente cuadro e identifica a los responsables. Compártelo y consénsualo con tu familia. ESPACIO Y/O FUNCIONES HORARIOS COCINAR CUARTOS LAVAR LOS PLATOS IR AL MERCADO REGAR LAS PLANTAS ALIMENTAR A LOS ANIMALES O MASCOTAS 4 RESPONSABLE Distribuimos roles igualitarios en el hogar EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa Como conocedor de tu casa y las funciones que desarrolla cada uno de los integrantes de tu familia podrás completar el cuadro y ponerlo en un lugar visible, con la finalidad de que todas y todos lo visualicen y recuerden sus responsabilidades. Reflexiona: Cada 15 días deben revisar el cuadro y responder a las siguientes preguntas: -- ¿Cómo se han sentido con sus funciones asumidas? -- ¿Cada cuánto tiempo les gustaría cambiar de roles? -- ¿Qué han aprendido con las responsabilidades asumidas? -- ¿Propondrían algún cambio? ¡Ahora tienes un reto mayor! A partir de lo aprendido y reflexionado, escribe tu reto en un papel y no olvides colocarlo en un lugar visible de tu casa. ¡Recuerda! ¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio! ¡Ten siempre presente que eres valiosa/o y puedes lograr tus metas educativas si trabajas con esfuerzo, constancia y responsabilidad! ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • Te recomendamos iniciar por los retos que te parezcan medianamente sencillos, continua por los más difíciles y culmina con los más fáciles para ti, motívate a cumplirlos todos. Emplea la técnica que prefieras para plasmar tus metas educativas. 5 Distribuimos roles igualitarios en el hogar EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa AUTOEVALUACIÓN Ahora, tú misma/o evaluarás el resultado de tus actividades, a través de una lista de cotejo. ¡Éxitos! Lista de Cotejo Actividades Descriptores Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo Identifiqué con claridad mis aprendizajes En qué medida pude responder a las actividades Los recursos me ayudaron a promover una convivencia adecuada en mi hogar. El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita que imparte el Ministerio de Educación. 6
