"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES SEMANA 9. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PARA EL CUIDADO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL PRIMARIA DOCENTE MEDIO VIRTUAL WEB CICLO IV GRADO Y SECCIÓN DURACIÓN Del 07 de junio al 11 de junio del 2021 Título de la actividad Medidas de prevención para el cuidado y conservación de la salud. Enfoque transversal Enfoque de orientación al bien común RETO DE LA SEMANA Aprenderé a diseñar y escribir, de manera creativa, un díptico para compartir con mis familiares, compañeras, compañeros, vecinas y vecinos recomendaciones que favorezcan la prevención de enfermedades y el cuidado de la salud, a partir de la información que he recogido mediante diversas fuentes durante el desarrollo de las actividades. I. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES AREA RELIGIÓN E. FÍSICA MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA TUTORÍA LEEMOS JUNTOS COMUNICACIÓN ACTIVIDAD Sagrado corazón de Jesús Las actividades físicas y el cuidado de la salud. COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. ¿Cuánto de agua necesita Diseñamos la mi cuerpo para estar organización de la saludable? información del díptico Resuelve problemas de cantidad ¡Siento vergüenza! "¡Chayamuña carnavales! ¡La fiesta del carnaval!" Escribimos y compartimos la información de nuestro díptico Crea proyectos desde los Construye su identidad lenguajes artísticos. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. • Explora y experimenta los lenguajes del arte. • Aplica procesos creativos. • Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. • Adecúa el texto a la situación comunicativa. • Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. • Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. Asume una vida saludable. CAPACIDADES • Comprende las • Traduce cantidades a relaciones entre la expresiones numéricas. actividad física, • Comunica su alimentación, postura e comprensión sobre los higiene personal y del números y las ambiente, y la salud. operaciones. Incorpora prácticas que • Usa estrategias y mejoran su calidad de vida. procedimientos de estimación y cálculo. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. • Se valora a sí mismo. •Autorregula sus emociones. • Reflexiona y argumenta éticamente. • Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez. Desempeños Selecciona actividades para la activación corporal (calentamiento) y psicológica (atención, concentración y motivación) antes de la actividad, e identifica en sí mismo las variaciones en la frecuencia cardiaca y respiratoria con relación a los diferentes niveles de esfuerzo en la práctica de actividades lúdicas. Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar, repartir cantidades y combinar colecciones, para transformarlas en expresiones numéricas (modelo) de adición, sustracción, multiplicación y división con números naturales de hasta cuatro cifras. Combina y busca alternativas para usar elementos de los lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de diferentes maneras sus ideas. Relaciona sus diversas emociones con su comportamiento y el de sus compañeros; menciona las causas y consecuencias de estas y las regula mediante el uso de diferentes estrategias de autorregulación (ponerse en el lugar del otro, respiración y relajación). Revisa el texto para determinar si se ajusta a la situación comunicativa, si existen contradicciones o reiteraciones innecesarias que afectan la coherencia entre las ideas, o si el uso de conectores y referentes asegura la cohesión entre ellas. También, revisa el uso de los recursos ortográficos que empleó en su texto y verifica si falta alguno (como el punto aparte), con el fin de mejorarlo. Propósito Hoy practicaremos actividades físicas(yoga) para el cuidado de nuestra salud en familia. Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el consumo necesario de agua para cuidar y mantener la salud en familia Proponer un diseño Identificaré cuándo siento creativo para la vergüenza y conoceré organización de la estrategias para superarla. información del díptico Hoy escribiremos y difundiremos recomendaciones para prevenir enfermedades y seguir cuidando nuestra salud Evidencia de aprendizaje Foto de una de las actividades que practican en familia para cuidar y conservar su salud. Calcula la cantidad de Crea un boceto de cómo -Video dramatizando una Foto de su díptico finalizado. vasos de agua que toma tu será su díptico. situación vergonzosa y -Video presentando su díptico familia en un día y en una explicando que debemos semana. hacer en esta situación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Ejecuta posturas del yoga como una práctica saludable para prevenir y seguir cuidando su salud y la de su familia. DIRECTOR -Usa estrategias aditivas al resolver situaciones problemáticas relacionadas con el consumo necesario de agua para cuidar la salud en familia. -Explora cómo a través del arte puede cuidar la salud. -Propone un diseño creativo para mi díptico -Reconoce situaciones donde sentí vergüenza. - Identifica como expreso mi cuerpo está emoción. - Conoce que debe realizar cuando me encuentre nuevamente en una situación vergonzosa. - Comparte con sus familiares lo que aprendió el día de hoy y dramatiza algunas situaciones vergonzosas. DOCENTE -Organiza el contenido del texto a partir de la información recogida en diversas fuentes. - Escribe recomendaciones que favorecen la prevención de enfermedades y el cuidado de la salud. - Considera el uso de lenguaje formal. - El díptico está organizado de tal manera que llama la atención del lector: eslogan, tamaño de letra e imágenes que se relacionan con el tema. - Comparte el díptico con sus familiares, compañeras, compañeros, vecinas y vecinos de su comunidad.
