daniel - pract-profesional-2

UNELLEZ
Memoria Descriptiva de Prácticas Profesionales III
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
UNELLEZ
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: CASTELLANO Y LITERATURA
Subproyecto: Prácticas Profesionales II
Profesor Tutor: Beatriz Rosales
PRÁCTICAS PROFESIONALES II
BACHILLER:
Daniel López
C.I.- 21416752
Santa Bárbara Estado Barinas,
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Memoria Descriptiva de Prácticas Profesionales III
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre:
Unidad Educativa Nacional “Elías Araque Muller”
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Estado:
Barinas
Municipio:
Ezequiel Zamora
Parroquia:
Santa Bárbara
Sector:
Los mangos I, Santa Bárbara.
Distrito Escolar:
Nº 03
Código
0079350030
Administrativo:
Código Área:
5-3686-D0607
Código Estadístico:
060470
Dependencia:
Nacional
Subsistema:
Secundaria
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Memoria Descriptiva de Prácticas Profesionales III
DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN
DIAGNÒSTICO DE LA INSTITUCIONAL
Establece un proceso complejo a través del cual se intenta evaluar las características,
problemáticas, potencialidades y fortalezas que puede ostentar en momento dado el objeto
de estudio, visto de esta perspectiva el diagnostico tiene una función terminante ya que por
medio de el logramos conocer a fondo la realidad que intentamos estudiar. En el ámbito
educativo será un instrumento clave para analizar los elementos que inciden determinante
mente en el proceso de enseñanza – aprendizaje, lo que accederá a realzar planificaciones
mas acertadas y sustentados en el contexto que seguramente unos conducirán al logro de
las metas propuestas.
Datos del Plantel
Nombre:
Unidad Educativa Nacional “Elías Araque Muller”
Estado:
Barinas
Municipio:
Ezequiel Zamora
Parroquia:
Santa Bárbara
Sector:
Los mangos I, Santa Bárbara.
Distrito Escolar:
Nº 03
Código Administrativo:
Código Área:
Código Estadístico:
0079350030
5-3686-D0607
060470
Dependencia:
Nacional
Subsistema:
Secundaria
Reseña Histórica
El Liceo Bolivariano “Elías Araque Mûller” inicia sus actividades académicas para el año
escolar 1988-1989, como Escuela Básica “Elías Araque Mûller”, fue inaugurada el 27 de
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enere de 1989, por el Ciudadano Gobernador del Estado Barinas Rafael Rosales Peña,
conformado por nueve (9) secciones de 7mo. Grado de Educación Básica, una matrícula de
doscientos ochenta (280) alumnos, veinticinco (25) docentes, dos (2) secretarias y tres
obreros (03) bajo la dirección encargada del Licdo. Lino Negrón Portillo.
Los fundadores de la institución fueron: Director Licdo. Lino Negrón Portillo, Docentes:
Elsa labrador, Carmen Teresa Alvarez, Leonardo Ramirez, Cantor Maria Teresa, Bruna
Coral, Maximino Azuaje, Perez Jaimes, Zulay Moreno, Pantaleón Villarreal, Jesus Ruiz Avila,
Argenis Marquina, Yolanda Gutierrez, Personal administrativo: Marlenis Camacho, Marisela
Guerrero, Oliva Guerrero, Personal administrativo: Marlenis Camacho, Marisela Guerrero,
Oliva Guerrero, Personal Obrero: Florilde Para, Belen Avendaño, Maria Sosa, Eva Ceballo,
Elda Rojas, Maria Barreto. El nombre de la institución se dio en homenaje a un insigne
educador de la comunidad llamado “Elías Araque Mûller”.
A partir de 1999 hubo un incremento en la matricula estudiantil lo que permitió la
creación de octavo y noveno grado manteniéndose el numero de secciones a lo largo de los
años con un numerosa cantidad de estudiantes por cada grado. En el periodo escolar 20052006 se anexa el ciclo diverisificado, creándose cuatro secciones de 4º año, debido a los
nuevos cambios educativos la institución pasa a ser Liceo Bolivariano observador, y es para
el periodo Escolar 2006-2007, que se anexan secciones de 5º año y pasa a ser liceo
Bolivariano.
Desde la fundación hasta los actuales momentos han pasado por la institución cinco
(05) directores, entre los cuales se destacan: Licdo. Lino Negron Portillo, desde septiembre
de 1998 hasta el 01 de octubre de 1999; la Licda. Virginia Barraza desde el 01 de octubre
del 1999 al 01 de noviembre de 1000; el Licdo. Rafael Perez, desde el 02 de noviembre de
2000 al 16 de septiembre de 2001; el Licdo. Jesus Gonzalez del 17 de septiembre de 2001 al
31 de marzo del 2004; la Licda, Neurys Ortega, desde el 01 de marzo de 2004. En el año
2007-2008 mediante elecciones frente a la renuncia de la licda. Neurys Ortega asume la
Direccion el Licdo. Rolando Torres y la Sub Direccion de la Licda. Zulay Moreno, para el año
2008-2009, ante la negativa del Licdo. Del profesor Rolando Torres, de continuar en la
Direccion del Plantel, es designada la Licda. Mary Echeto, quien hasta la presente se
encuentra al frente de la Dirección de la institución. Contando con el apoyo de la
Subdirecciòn Administrativa en mano de la Licda. Deisy Quintero y la subdirección
académica bajo la Responsabilidad de Gustavo Gordillo.
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El Liceo Bolivariano “Elías Araque Mûller” perteneciente al Distrito Escolar Nº 7,
Municipio Escolar Nº 6-1-15, con Dependencia Nacional del Estado Barinas, Código
Administrativo 007935030, Codigo Estadistico 060470, Codigo DEA S-3683-0607. Se
encuentra ubicado en la Parroquia Santa Barbara, Municipio Ezequiel Zamora Estado
Barinas, en la carrera 10 entre calles 16 y 18 Barrio Los Mangos I. Siendo sus limites por el
Norte con la carrera 10, al Sur con el establecimiento de AGROZA y la carrera 6, al Este con
la calle 18 y al Oeste con la calle 17 y el Barrio 5 de Julio. En cuanto a su ubicación
Geografica con una Latitud de 07º45`34,7” EN y una longitud de 71º10`53,4”, tiene una
superficie aproximada de una Hectárea, permientiendo así que el alumnado tenga asi un
amplio espacio para recrearse.
Epónimo
Don “Elías Araque Mûller”, nace en el hato de Lechosote del Municipio Pedraza en el
Estado Barinas, el 05 de diciembre de 1903; sus padres José María Pùlido y Eduviges
Araque Mûller, es casi menor de varios hermanos, desde muy niño le apasionaba la
educación; realiza sus estudios primarios en la Escuela para varones de Barinitas en donde
obtiene el certificado de sexto grado en el de 1915, contaba con tan solo 12 años. Se inicia
como docente en la localidad de San Rafael de Mucuchies Estado Mérida, siendo el menor
de edad, el perfecto lo asigna como secretario del ayuntamiento o prefectura, en el año de
1936, se postula como candidato al senado de la República pero logrando solo unos cuantos
votos por parte sus militantes. En octubre del 1936 es designado preceptor de la Escuela
Federal asignada con el Nº 1030.
En esta población dando comienzo al año escolar con solo 10 alumnos y finalizando con
35. Esta Escuela mas tarde en 1940 es trasladada a la 2 Calle Real, después calle
“Comercio”, ahora carrera 5 con calle 4, al laso de la Biblioteca Pública, frente a la cuadra de
los Azuejes Méndez. La misma más tarde se convierte en grupo escolar, siendo el encargado
Don Elías Araque Mûller, hoy Escuela Básica “Marques de Pumar”, que luego fue trasladada
al sitio donde funciona en la actualidad.
Casi todo su magisterio lo desempeñó en esta ciudad, con algunas interrupciones, ya
que durante el régimen de Marcos Pérez Jiménez fue trasladado a Barrancas, donde fue
director en el año de 1949, luego a la población de Altamira de Cáceres. Fue suspendido del
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cargo por tenerlo como persona no grata en la dictadura. Más adelante fue detenido como
preso político y llevado a la cárcel Pública de Barinas.
Recursos Humanos
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Estudiantes
En relación con los estudiantes, la institución cuenta con la siguiente Matricula Escolar:
AÑO
VARONES
HEMBRAS
TOTAL
1º
55
102
157
2º
79
105
184
3º
50
91
141
Subtotal
482
4º
59
68
127
5º
54
95
149
Subtotal
276
Total
758
Desde el punto de vista organizativo se ha conformado 30 secciones con un promedio
de 35 alumnos por sección. En un sentido general, los estudiantes se muestran
colaboradores y participativas en las actividades deportivas, culturales extracatedras. De
hecho, durante este año se pudo observar una notable mejoría en cuanto a la disciplina
general del alumnado, motivado quizás por la firma del Acta de Compromiso al momento de
la inscripción, la aplicación de las normas de convivencia y los mayores controles y
seguimientos en el desarrollo de las actividades académicas.
Existen ciertos aspectos que caracterizan la problemática estudiantil. La falta de
comunicación y tolerancia entre los jóvenes, el embarazo precoz, la casi identidad local,
regional y nacional. En la institución se ha establecido el Gobierno Estudiantil, donde cada
sección tiene la oportunidad de elegir un vocero y su suplente, para allí seleccionar el vocero
mayor, es importante resaltar que la representación estudiantil recibe participación en la toma
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de decisiones, concerniente a los distintos espacios de la institución, ejemplo de ello es la
instalación de sus representantes en el P.A.E.
Docentes:
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En relación con los docentes, la institución cuenta con la siguiente Matricula:
Directivos
01
Subdirectivos
02
Docentes Contratados
40
Docentes Fijos
55
Docentes (Bachilleres)
03
Total docentes en nominas
98
A manera de conclusión, podemos señalar que el personal docente en su mayoría es
profesional y que en momento un fuerte numero de ellos, han concluido en la realización
Estudios de Posgrado, lo que constituye una fortaleza para la institución. En otro orden de
ideas es preciso enfatizar que a pesar de la naturaleza resistente al cambio que se observa a
un grupo de docentes, en este año escolar hemos obtenido un proceso significativo referente
a los recaudos administrativos, el diagnostico integral y las clases participativas, registros de
asistencia, de calificaciones anecdoticas, de seguimiento y control, además de que el trabajo
de las líneas gruesas establecidas por el Ministerio del poder popular que se están
cumpliendo gradualmente.
Coordinación de la institución
1. Salud
2. Cultura
3. Medios audiovisuales
4. Evaluación y control de estudios
5. Desarrollo endógeno
Personal administrativo:
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En relación al personal administrativo conformado por:
Secretaria para la dirección
01
Secretaria para la subdirección
01
Secretaria para el departamento de evaluación
02
Total de secretarias
04
El personal administrativo entre sus funciones se encuentra: Elaboracion y revisión de
notas, transcripciones de informes, correspondencias, actualización de archivos y otros
inherentes a su oficio.
Personal obrero:
El personal obrero esta conformado por once (11) aseadores, dos (02) porteros,
quienes tiene la responsabilidad de asumir el mantenimiento y conservación de las
instalaciones. Sus funciones son asignadas a una área específica, y se llevan a cabo bajo la
coordinación de la subdirección administrativa de la institución.
Infraestructura de la institución.
-
25 Aulas
-
1 escenario
-
1 Biblioteca escolar
-
1 Cancha deportiva
-
3 laboratorios (biología, química y computación)
-
4 salas de baños (dos para personal directivo y docente y dos para alumnos)
-
Una oficina de dirección
-
Una oficina de subdirección
-
Una oficina de secretaria
-
Cinco oficinas de seccionales
-
Una cantina escolar
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-
Un departamento de seguimiento estudiantil
-
Un departamento de educación para el trabajo
-
Un departamento de desarrollo endógeno
-
Un deposito de material administrativo
-
Un depósito de material deportivo, educación física y recreación.
La fachada principal y sus alrededores esta cercada en alfajol. Posee servicios básicos
tales como: agua, luz, aseo urbano y suplemento alimenticio. Es por ello que el Liceo
Bolivariano “Elias Araque Muller”, se escuenta cerca de otra institución educativa Escuela
Basica Don Romulo Gallegos y diversos locales comerciales, como bodegas, abastos y
Ciber. Esta institución, alberga estudiantes de casi todos barrios pertenecientes a nuestra
localidad, principalmente los que viven en el Barrio Magos I y II, 5 de julio, las colinas, las
terraza, libertador, santa Inés, entre otros. Así mismo se ha destacado como una institución
emblemática en su quehacer educativo dentro de la geografía del Municipio Ezequiel
Zamora.
Vale decir que es una institución de calidad y al servicio de la comunidad, demostrando
con hechos que el futuro se constituye en el quehacer del día a dia. En esta institución, se
imparten clases de misión Ribas en el turno nocturno y Fines de semana es utilizado por los
estudiantes de la UNELLEZ municipalizada. De igual manera, datos suministrados por el
Licdo, Rolando Torres, manifiesta que la dotación del mobiliario en gran parte es otorgado
por el Ministerio Para el Poder Popular para la educación y otros se obtiene a través de
algunos organismos públicos, tales como: Alcaldia, Gobernación y comunidad en general. El
mobiliario en un 90% se encuentran en buenas condiciones. De igual modo la biblioteca de la
institución cuenta, con una biblioteca que reúne material didáctico, como: atlas, mapas,
libros, revistas y folletos, entre otros, además de poseer sala de computación.
Esto permite la interacción e investigación a través de las nuevas tecnologías, asi como
apoyo a la relación docente- alumno, tiene una cancha deportiva en buenas condiciones para
el desarrollo de las actividades físicas, deportes y recreación de los alumnos. Dentro de su
planificación tiene diferentes actividades culturales que desarrollan tales como el periódico
escolar, teatro, música, cátedra bolivariana entre otros. La dirección hace uso de los canales
regulares para informar al personal docente, administrativo, obrero y asociación civil de
padres y representantes atra ves de reuniones extraordinario entre otras.
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La comunicación en la institución y relaciones interpersonales, se establecen de forma
directa, oportuna, rara y fluida, mediante reuniones, consejos docentes, círculos de estudio,
talleres, reinando el espíritu de colaboración y afectividad en el desarrollo del desempeño de
las funciones y responsabilidades, cumpliendo con las actividades
y disposiciones para
analizar y resolver por fuera, que se presenten con estudiante y demás compañeros,
prevaleciendo el trabajo en equipo, respetando y tomando decisiones en base del criterio y
apoyo del docente superior.
En cuanto al compromiso de los padres y representantes, con la institución, es de
enviar puntualmente a sus hijos a clase, hacer cumplir las horas , colaborar con la institución
cuando esta lo requiera. Darle acompañamiento a sus hijos en las diferente s actividades
pautadas por las mismas como jornadas escolares, especiales y generales tales como:
Vacunación, operativos médicos, limpieza, juegos deportivos y la semana aniversario. Estas
jornadas son de gran ayuda tanto para la institución como para la comunidad.
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MATRIZ FODA
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES


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DEBILIDADES

AMENAZAS

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DIAGNÓSTICO DEL AULA
(Van a colocar en digital el diagnostico de la institución ya corregido)
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ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
Una vez obtenidas las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades, es
importante hacer énfasis en las estrategias que se van a desarrollar durante la ejecución de
las Prácticas Profesionales III y en el proyecto de aprendizaje de la institución. Por esta razón
se deben planificar las siguientes actividades para:

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LISTADO GENERAL DE LOS ALUMNOS
Grado:
Sección:
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N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
APELLIDOS Y NOMBRES
C.I.
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