Subido por paola ruiz

CONTROL DEL NIÑO SANO

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Conjunto de actividades destinadas a
mantener la salud y el bienestar, a mejorar la
calidad de vida
Vigilancia del crecimiento y desarrollo
Deteccion temprana de alteracoines del
desarrollo
Promocion, prevencion, recuperacion y
rehabilitacion
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<28 dias: 2 consultas (7, 28 dias)
1 a 12 meses: cada mes
1 año a 3 años: 4 consultas, cada 3 meses
3 años a 5 años: 2 consultas por año, cada 6
meses.
A partir de los 6 años: 1 consulta por año
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Somatometrìa
Peso/talla/PC/IMC/TA
P/E, T/E, P/T IMC/E
Alimentacion
Hàbitos
Neurodesarrollo
Esquema de Vacunacion
Actividad Fisica
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Trastornos
Trastornos
Trastornos
Trastornos
emocional
de aprendizaje
de lenguaje
de comunicaciòn
del desarrollo
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Desnutrición grave
Obesidad, sobrepeso
Talla baja
Retraso psicomotor
Perímetro cefálico
alterado
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Aumento de las dimensiones del cuerpo
debido a la multiplicación e incremento de
tamaño individual de sus células
Hipertrofia (tamaño)
Hiperplasia (número)
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RN: primeros 28 dias de vida
Lactante menor: 28 dias a 12 meses
Lactante mayor: 12 a 24 meses
Preescolar: 2 a 6 años
Escolar: niños de 6 a 12 años/ niñas de 6 a
10 años
Adolescentes: niños 12 a 18 años/ niñas: 10
a 16 años
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Peso
Talla
Perímetro cefálico
IMC
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RN: 3000Kg
1-4 meses: 750gr* mes
4-8 meses: 500grs*mes
8 meses-2años: 250grs*mes
Al nacer
3kg
Al 4to mes
Se duplica
Al año
Se triplica
A los 2 años
Se multiplica * 4
A los 6 años
Se multiplica * 6
A los 10 años
Se multiplica * 10
Entre los 2 y 5 años
(edad*2)+8
Entre los 5 y 10 años
(edad*2)+10
Entre los 10 y 13 años
(edad*2)+13
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P/E: (peso real/peso para la edad) (100)- 100
P/T: (Peso real/peso para la talla) (100)
T/E: (talla real/talla para la edad)(100)
NORMAL
LEVE
MODERA
DO
SEVERO
0-10%
11-24%
25-40%
>40%
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RN: 50cm
1mes-1 año: 75cm (2cm/mes)
1 año a 2 años 82cm (.8cm/mes)
2años-12 años: (edad * 6.5) + 70
+/- 2
4 años: 1 metro
12 años: 1.5m
AL NACER
5OCM
PRIMER SEMESTRE
INCREMENTA 16CM
SEGUNDO TRIMESTRE
INCREMENTA 8CM
2DO AÑO
INCREMENTA 1CM/MES
2AÑOS
LA MITAD DEL ADULTO
4 AÑOS
DUPLICA RN
ENTRE 2 Y 7 AÑOS
(EDAD* 5)+ 80
ENTRE 12 Y 13 AÑOS
TRIPLICA RN
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RN 35 cm
3 meses 40cm
6 meses 44 cm
1 año 46 cm
3 años 50cm
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Es el parámetro que mejor define a la
obesidad en el niño y adolescente
Después de los 2 años
IMC= peso kg/ talla m2
* el resultado se percentil:
◦ Sobrepeso: > P75
◦ Obesidad: >P85
◦ Obesidad grave: >P97
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La presión arterial en los niños debe
examinarse en forma anual a partir de los 3
años y en los siguientes casos especiales:
Crisis convulsivas
IVU
Edema
Hematuria
Sospecha de nefropatìa o cardiopatìa
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Proceso de maduración, para la adquisición
de funciones en un tiempo determinado.
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Desarrollo psicomotor:
Primera consulta identifica factores de riesgo
Movimiento grueso
Movimiento fino y adaptable
Lenguaje
Desarrollo personal y social
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Personal social
motor fino adaptativo
Lenguaje
motor grueso
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Anormal: 2 o màs
areas con 2 pts no
aprobados, o 1
area con 2pts no
aprobados
Normal: todas las
areas aprobadas o
1pto no aprobado
REFLEJO
EDAD DE APARICION
DESAPARICION
Aductor cruzado
NACIMIENTO
7 a 8m
Moro
NACIMIENTO
4m
Prension palmar
NACIMIENTO
6m
perioral
NACIMIENTO
3m
Respuesta tònica del
cuello
NACIMIENTO
5 a 6m
Curvatura del tronco
NACIMIENTO
1 a 2m
paracaidas
8 a 9m
Persiste
Ref. de Landau
10m
24m
LENGUAJE
Llora/rie/emite sonidos
SOCIAL
Mira la cara/ sonrisa espontànea
COORDINACIÒN
Sigue objetos mòviles/ubica
mirada en sonido
MOTORA
Boca abajo levanta 45º/ Tracciona
hasta sentarse/ mantiene arguida
y firme la cabeza
LENGUAJE
Balbucea
SOCIAL
Atiende el sonido/sonrisa
espontanea
COORDINACIÒN
Presiòn de objetos/ mira fijamente
su mano
MOTORA
Eleva tronco y cabeza se apoya en
antebrazos/se sienta con apoyo y
solo
LENGUAJE
Sonido de dos silabas (MAMA)
SOCIAL
Dice adios con la mano-
COORDINACIÒN
Pinza fina
MOTORA
Gateo/sienta sin apoyo/ se para
con apoyo
LENGUAJE
Dice 2 o 4 palabras
SOCIAL
Bebe del vaso/ entiende “NO”
COORDINACIÒN
Pinza fina
MOTORA
Camina apoyado en muebles
LENGUAJE
6 a 10 palabras
SOCIAL
Se alimenta con cuchara/viste con
ayuda/juega solo/
COORDINACIÒN
Apila bloques
MOTORA
Patea pelota/corre
LENGUAJE
Señala partes del cuerpo/cumple
ordenes simples/nombra figuras
SOCIAL
Usa cuchara/tareas simples en
casa/juega imitando
COORDINACIÒN
Construye torres
MOTORA
Sube escaleras/ juego de pelota
LENGUAJE
Sigue ordenes complejas
Lenguaje 75% comprensible
Frases de 3 palabras
Comprende “mañana y ayer”
SOCIAL
Lava y seca manos/control de
esfínteres/viste solo/comparte
juegos
COORDINACIÒN
Copia circulo y cruz/torres >5
bloques
MOTORA
Salta en un pie/ sube escaleras sin
apoyo
LENGUAJE
Comienza comprension “derecha e
izquierda”/ nombra colores
SOCIAL
Dibuja personas/ cepilla dientes/
comprende opuestos
COORDINACIÒN
copia el cuadrado
MOTORA
Camina con talòn y punta/ compite
jugando
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Desarrollo adecuado:
Caracteres sexuales secundarios y òrganos
genitales de acuerdo a edad
Precoz (<9años)
Retardada (>14años)
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Evalúa:
◦
◦
◦
◦
◦
Tamaño
Forma
Densidad y nitidez
Numero y tamaño de nùcleos
Distancia de la metàfisis
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RN: Rodillas y pies
Lactantes: Manos (2 a 3
nùcleos)
Preescolares: 3 nùcleos en
el carpo 1 distal de radio y
rodilla (nnùcleo prox. De
peronè y ròtula)
Escolares: mano,pie/codo
y ròtulas.
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