I.E. “ANTONIO TORRES ARAUJO – TRUJILLO AÑO LECTIVO 2011 SUBDIRECCIÓN: LIC. MARÍA E. MONTENEGRO PEREDO SESIÓN DE APRENDIZAJE TRIMESTRE: I UNIDAD: 01 NOMBRE DE LA SESIÓN: Escribimos las letras del abecedario DURACIÓN: 2 horas ÁREAS CURRICULARES: Comunicación GRADO Y SECCIÓN: 2° “A” N° DE ALUMNOS: 34 PROFESORA: Betty Marleny Valle Rodríguez FECHA: 24/03/11 TURNO: Mañana I. APRENDIZAJES ESPERADOS ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO MATEMÁTICA ACTITUD Producción textos de 3.4. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido; usa las letras del alfabeto en mayúsculas y minúsculas. El alfabeto o abecedario: consonantes y vocales Es tolerante y persever a al corregir sus escritos. EVALUACIÓN INDICADORES •Escribe letras del INSTRUME NTOS Prueba escrita abecedario en mayúsculas y minúsculas. II. ACTIVIDADES PERMANENTES 1. Verificación de la asistencia, la fecha, la disposición de las carpetas y la limpieza. 2. Participan de la oración diaria y actividades del calendario cívico. Recomendaciones generales. III. SECUENCIA DIDÁCTICA ¿Cómo va a aprender? ¿Con qué se va a aprender? Reflexión sobre Transferencia aprendizaje el aprendizaje del información/Apli cación de lo aprendido cognitivo/ProceConflicto samiento de Recuperació n de saberes previos Motivación/ Procesos pedagógicos ESTRATEGIAS •Leen un título de una noticia de un periódico en la pizarra: “NIÑO GENIO GANÓ PREMIO”. •Responden a preguntas: ¿Quién escribió esa noticia?, ¿De qué tratará la noticia? ¿Qué ha utilizado el periodista para escribir la noticia? ¿Serán importantes las letras? ¿Para qué? •Entonan la canción “Las vocales”. •Comentan sobre las vocales y las letras que siempre las acompañan en las palabras. •Observan el abecedario y leen sus letras, así como el trazo al escribirlas. •Cuentan las letras de al abecedario. •Diferencian las vocales y consonantes del abecedario y elaboran un resumen del tema tratado a través de un organizador visual. •Colorean las letras del abecedario en hojas impresas. •Escriben palabras usando las letras del abecedario según consignas dadas: Palabras que comiencen con la consonante “g”, palabras que tengan la consonante “n” al final, etc. Escriben las consonantes y vocales del abecedario en mayúsculas y minúsculas. Reflexionan sobre lo que han aprendido a través de una autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me servirá? RECURSOS EDUCATIVOS (Incluye las TIC) F. de trabajo •Palabra escrita I •Libro del MED •Palabra oral •Cuadernos de trabajo •Hojas impresas •Reproductor de música •Recorte periodístico P G T IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. MINISTERIO DE EDUCACIÓN….COMUNICACIÓN 2° Grado de Primaria http://www.primeraescuela.com/themesp/alfabeto.htm V. DESARROLLO DEL CONTENIDO Fecha: 24/031 / 11 Sesión N°: Organizador: Producción de textos Título de la Escribimos las letras del alfabeto clase: tiene es El conjunto de letras Consonantes Vocales son 22 letras son 5 letras que que Se combinan entre sí para Para formar palabras B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, Ñ, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z ACTIVIDAD Escribe 2 palabras que comiencen con la consonante “g A E I O U 06 Escribe 2 palabras que tengan la consonante “n” al final, Escribe 2 palabras que comiencen con la vocal “o”. Colorea las letras del alfabeto sin salir fuera de las líneas. Aa Ee Ii Mm Pp Tt Xx Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Nn Ññ Oo Qq Rr Ss Uu Vv Ww Yy Zz Demuestro lo aprendido Nombre: _________________________________________________ Escribe en cada casillero las letras del abecedario en forma ordenada. No olvides el trazo correcto de las mayúsculas y minúsculas: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) REFLEXIÓN SOBRE MI APRENDIZAJE 1) ¿Qué aprendí? __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ 2) ¿Cómo lo aprendí? __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________ 3) ¿Para qué me servirá? __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________
