Apreciados padres de familia

Bogotá, 09 de julio de 2015
Apreciados padres de familia,
Tal como se comentaba en la reunión de entrega de informes, esta primera semana de clases se
consultó la posibilidad de realizar una reunión este sábado o enviarles algunas sugerencias para
trabajar desde casa reforzando los aspectos que se trabajen en el colegio. Si bien, se habló de
varios incidentes que se dieron con el grupo, en la reunión con los papás que estuvieron a las
10:00 am se aclaró que algunos elementos extraviados ya habían aparecido.
A continuación queremos enviarles algunas aclaraciones y sugerencias, de los temas tratados
Situaciones
Manejo de
incidentesaccidentes
y
atención de
primeros
auxilios
Revisión de
ejercicios o
tareas
Trabajo en colegio
Ante las situaciones que se presentan,
los estudiantes se dirigen o son
remitidos a primeros auxilios. Dado
que hay condiciones particulares de
cada persona, no está permitido tener
o suministrar medicamentos a los
estudiantes a no ser que los padres de
familia hayan enviado la receta y el
medicamento formulados por el
profesional médico. En caso de que la
situación presentada, después de su
valoración, implique algún riesgo o
compromiso vital es trasladado al
centro médico de complejidad
requerida, según los que tenemos a
disposición; o, de requerirlo, se llama a
los entes que permitan una atención
durante su traslado. En ambos casos
está acompañado de personal del
colegio. En todas las ocasiones se
hace llamado a casa y se envía en
agenda un breve reporte de la
situación y atención.
Las tareas son parte del proceso
formativo, en cuanto que permiten
ejercitar o dar luces de las dificultades
que algún estudiante pueda tener en
un tema específico.
Entre las maneras de revisar una tarea,
los profes utilizamos: La pregunta
abierta sobre los puntos no
comprendidos o aquellos que no se
pudieron realizar, la revisión de
cuadernos-talleres, el compartir en
Apoyo de familia
Sabiendo que cada hijo es un tesoro
para sus padres, es respetable que un
incidente-accidente que se presente
cause preocupación y se desee la
mejor atención. Sabemos que confían
en nosotros para el cuidado de sus
hijos y por ello la comunicación con
ustedes es oportuna, según el caso.
Ninguna de la persona está exenta de
tener un quebranto de salud en
cualquier parte.
En primer momento, se pide mantener
informado
al
colegio
(tutor,
coordinador
y/o
personal
de
enfermería) de cualquier situación
particular de sus hijos.
Ante cualquier incidente que se
presente, sea accidental o no, es
bueno aclarar cómo se dieron los
hechos y/o los tratamientos a seguir o
las
recomendaciones
que
el
profesional haga.
La
agenda
como
medio
de
organización les permite planear el
trabajo que se asigna para la casa y
aquellas actividades que se han
programado días atrás. Insistir a su
hijo-a que copie bien agenda,
comparar con la agenda virtual,
verificar las tareas hechas en clase y las
que quedan para casa… son
actividades que permiten evidenciar el
aprovechamiento del tiempo por parte
parejas para confrontar, pasar al
tablero, hay monitores y se hace la
evaluación.
Asignación
de tareas
en la
semana
Relaciones
entre los
estudiantes
La planeación de parte del profesor
permite tener distribuidas los temas
que se trabajan cada día y cada
semana, así como las tareas. Hemos
notado que en ocasiones algunas
asignaturas tienen un trabajo fuerte
para el fin de periodo y, por ello, es
posible que se junten varias a los
estudiantes. Si bien esto se da para
mitad y/o fin de periodo, también es
cierto que algunos de estos trabajos se
asignan desde el principio y pueden
irse realizando con antelación.
En reunión de nivel se propuso revisar
qué materias dejan estos trabajos para
distribuir las fechas de presentación en
diferentes semanas y así evitar que se
acumulen.
En el día a día, de distintas maneras,
utilizamos expresiones para referirnos
a los compañeros o amigos. Siendo
estrictos, cada cual tiene su nombre;
pero siendo realistas, todos tenemos
una forma cariñosa de referirnos a
otros.
Con el buen trato y ejemplo que puede
dar el personal que labora en el
colegio, los niños aprenden a saludar, a
pedir permiso, a pedir el favor… a
tener un buen trato. Algunas veces los
medios de comunicación, las redes
sociales y algunas personas que tienen
de los niños o si se presenta un exceso
de trabajo para algún día. Hacer no
significa que esté bien, así que pueden
comparar el tema o los ejercicios
realizados en clase con los que su hijoa realizó en la tarea.
Junto con lo anterior, además del uso
de la agenda, en el espacio de trabajo
que utilizan en casa los niños se
recomienda tener una cartelera con su
horario semanal o un programador
mensual donde se identifiquen tareas
con tiempo; asimismo, es oportuno
que en casa se cuente siempre con un
conjunto de materiales para carteleras
o proyectos, de tal modo que no haya
que “salir a buscar de último
momento” algo que le falte a su hijo-a
para terminar un trabajo.
Algunos tienen la oportunidad de
acompañar a sus hijos en las tardes y,
en cierta medida, es una gran ventaja;
sin embargo, permitir que cada uno
tenga tiempos definidos para algunas
tareas ayuda a que ellos puedan estar
más
pendientes
de
sus
responsabilidades, incluyendo las de
largo plazo.
La comunicación con el profesor de
cierta materia, para aclarar o para
informar sobre la cantidad de
materias, también nos ayuda a revisar
si (de parte del colegio) estamos
dejando excesivas tareas.
Los padres son el primer modelo de los
hijos; para ellos, ustedes son todo un
ejemplo. El tiempo que se comparte
con ellos, hablar con respeto de otros
(vecinos,
amigos
y
demás),
preguntarles cómo le dicen sus
compañeros o profesores y si se
sienten incómodos o a gusto con esa
forma de tratarlos. Evitar comentarios
despectivos,
homofóbicos,
xenofóbicos,
machistas-feministas,
entre otros.
En cuanto a la integración o
participación en actividades de grupo,
Falta de
comunicaci
ón o de
informació
n.
Uso de
Agenda
sus maneras propias de tratarse
pueden influenciar en el trato que ellos
mismos se dan entre sí. Ante los
apodos, los tratos irrespetuosos, la
exclusión o intolerancia entre los
niños, se realiza siempre una charla
personal con los involucrados y, de ser
necesaria, también con el grupo, para
aclarar las normas de convivencia y la
importancia del respeto por el otro.
Cuando se realizan actividades
cotidianas, es comprensible que todos
sepan en dónde y a qué hora deben
estar. Se presentaron situaciones que
“desubicaron” un poco durante la
semana cultural, en cuanto a
alimentación
y
transporte
principalmente. Se tomó nota de ello y
esperamos poder informar mejor en
próximas actividades.
Frente a situaciones generalizadas,
movimientos globales o “modas
aparentes” el colegio se mantiene fiel a
su espiritualidad y filosofía, y así se lo
transmite a los niños y jóvenes. Si bien
los medios de comunicación y redes
sociales le dieron gran amplitud a la
“noticia”, en el colegio se trabajó
desde tutorías, clases de religión y
oración de la mañana para hacer
claridad y prevención de situaciones
indebidas.
La agenda es el principal medio de
comunicación que tenemos con
ustedes y para el colegio es importante
porque en ella encontramos sus datos
de contacto, el reglamento-manual de
convivencia y algunas fechas a tener en
cuenta. Cada vez que se deja un
trabajo o tarea el niño-a debe copiarlo
en la fecha de entrega, así como
indicar el día en que fue asignado.
salir con sus hijos a caminar, invitarlos
a saludar a los vecinos o a jugar con
ellos en el parque (bajo su
supervisión); decirles que inviten a
vecinos o a amigos a jugar… Que
ustedes mismos interactúen con otras
personas se convierten en modelo para
ellos. No permitir o sancionar aquel
comportamiento que sea agresivo o
despectivo hacia los demás.
Tener una buena comunicación es la
mejor manera de hacer las cosas y de
llevar los inconvenientes. Entre los
diversos canales de comunicación, el
diálogo directo con la persona nos
permite
identificar sus gestos,
expresiones, tono de voz y aceptación
de comentarios. Algunos medios, en
lugar de comunicar, pueden ser algo
amarillistas y sensacionalistas. Saber
filtrar e interpretar lo que nos llega
permite también una mejor reacción
ante lo que pueda llegar a suceder.
En el caso de las redes sociales, puede
ser muy delicado el hecho que los
niños estén sin control
Permitirle a sus hijos organizar sus
tiempos ayuda a que tengan algo de
autonomía;
exigirles
que
sean
ordenados y cumplidos en lo que se
asigna, tanto del colegio como de casa,
hace que ellos sean responsables.
La firma diaria, después de leer y
verificar qué tenía en agenda su hijo-a,
es la confirmación y aceptación de lo
que hizo y de lo que dejó de hacer. Si
algún día llega una nota, es buenos
hacer resonancia de lo que sucedió y
darle trascendencia.
Redes
sociales y
aparatos
electrónico
s
El colegio cuenta con algunos medios
para transmitir su información a la
comunidad educativa: sitio web,
twitter, facebook y agendas jimdo.
Saber aprovecharlas es darse la
oportunidad de estar enterados de lo
que sucede día a día en el colegio.
El uso de ciertos aparatos está
prohibido y restringido en caso de que
sea
necesario
comunicarse
directamente con el estudiante, y en
horarios fuera de clase (ruta o
almuerzo)
Las herramientas son buenas para
quienes las saben usar para bien y
malas para quienes las usan con ese
fin. La edad en que se encuentran sus
hijos es de exploración y un poco de
curiosidad con picardía, un papá no
permitiría que su hijo ande por sitios
inseguros si no va bien acompañado…
¿por qué dejarlo solo en las redes
sociales?
El monitoreo de lo que hace o de las
personas con quienes entra en
contacto es apenas normal. Enseñarle
a sus hijos a mostrarles qué hacen con
el Computador o celular es también
explicarles cómo deben utilizarlo.
Pueden visitar este sitio para saber
más http://www.enticconfio.gov.co/
La tarea de educar que compartimos con ustedes es la labor más bonita que se puede tener. La de
ser padres les fue encomendada a ustedes y sin ustedes no se puede educar.
Gracias por su confianza en nosotros y su colaboración permanente,
Que el Sagrado Corazón nos bendiga y acompañe
Hno Luis Antonio Botero,5D