I.E.P. San Martín de Porres Tacna “Aprendemos a tomar decisiones para convivir en armonía” En el Golfo de Lepanto La flota cristiana, compuesta por trescientos barcos que l l e v a n a bordo u n o s ochenta mil hombres, navegó casi un mes sin novedad. Pero, el día 7 de octubre, uno de los vigías dio la voz de alarma. En el horizonte se divisaba a lo lejos una formidable escuadra, que no era otra que la del gran turco. Don Juan de Austria, después de rogar a Dios, por el triunfo de sus armas, dio la señal de combate. Vibraron en el aire los clarines. Miguel de Cervantes, al oír la s eñal de guerra ni corto ni perezoso, se vistió, ciñó sus armas y subió sobre cubierta. Al mando de doce h o m b r e s , nuestro héroe se situó junto al esquife de la “Marquesa”. Momentos después, la batalla estaba generalizada. Prof. Beatriz – Zenón – José Luis COMUNICACIÓN “Plan Lector” Cuando llevaban ya un rato combatiendo, Cervantes vio que se les venía encima de su nave un formidable galerón turco, era como una enorme mole. Un grito estentóreo salió de todas las gargantas del barco cristiano. El choque fue brutal y ni se comprende cómo la nave cristiana no saltó en pedazos. Borda contra borda, pronto se echaron los tablones de abordaje entre los dos navíos y centenares de turbantes enemigos aparecieron en tropel i n t e n t a n d o cruzar las pasarelas. Algunos llegaron a poner el pie en la “Marquesa”, pero los disparos de arcabuz que lanzaban Miguel y los hombres que estaban bajo su mando acabaron pronto con aquellos enemigos y con otros que vinieron después. Semana 4 Día 1 (05 de abril) COMUNICACIÓN “Plan Lector” Así una vez y otra y otra. Ya no bastaba con el fuego de los arcabuces para conte ner a los turcos, que ponían cada vez más empeño en entrar en la “Marquesa”. Cervantes gritó: –¡Soldados! ¡Al arma blanca! Manejando las hachas y picas, los hombres de Cervantes lograron, cuerpo a cuerpo, ir haciendo retroceder a los infieles, que unos se retiraban a su barco y otros caían al mar, exhalando gritos feroces. Entonces, desde el barco enemigo comenzaron a descargar una verdadera nube de flechas. –¿Estás herido, Miguel? –preguntó uno de los soldados, que vio a su jefe palidecer intensamente. –¡Nada te importa eso! – contestó–; como nada importa si lo estás tú mismo. Es hora de pelear y no de mirarse los rasguños. Cuando mayor e r a e l barullo, los ojos de Miguel brillaron. Acababa de ver que el barco enemigo, que los tenía medio aprisionados, comenzó a salir primero u n a columna de humo y luego una llama que sembró el pánico entre los turcos. Luego se apercibieron de que la nave enemiga se desprendía de la “Marquesa”. Cervantes ordenó una nueva descarga y pronto se vio que el galerón que había estado a punto de aniquilar a la “Marquesa” y a su valerosa tripulación, se alejaba huyendo con s u s hombres desmoralizados y un gran incendio a bordo. Miguel de Cervantes chorreaba sangre como caño. –¡Vamos, compadre! – le dijo uno de sus soldados–. Ya e s hora d e descansar y de restañar las heridas. –No me estorban ahora, como no me estorbaban antes. ¡Hay que acabar! Diciendo esto, se disponía a cargar de nuevo el arcabuz cuando sintió que una bala enemiga le atravesaba la mano izquierda. El dolor era Prof. Beatriz – Zenón – José Luis vivísimo y la sangre salía a borbotones. Un compañero envolvió la mano, que parecía una piltrafa, en unos trapos. –Se me nubla la vista –decía el herido–; aprieta bien la venda para que no salga más sangre, porque quiero seguir aquí. Con los ojos turbios y el cuerpo desfalleciente, Miguel contempló el combate. Veía el mar revuelto y cubierto de espumas sanguinolentas. Muchos barcos incendiados, otros hundiéndose, y por todas partes hombres que luchaban y morían. En aquel momento, que fue el decisivo y culminante, la galera insignia de A l í Bajá avanzaba hacia la de don Juan de Austria, que, a su vez, salía al encuentro. Ambos navíos quedaron trabados con formidable empuje. Las dos cubiertas quedaron convertidas en un solo campo, y los turcos, en grandes oleadas, saltaban a la zona de lucha combatiendo con fiereza. Don Juan de Austria, con el sable desenvainando, luchaba como u n soldado más al lado de sus hombres y de los valerosos jefes Francisco Doria, Miguel de Moncada, Pedro Zapata y Rodrigo de Mendoza. El príncipe turco avanzaba buscando enfrentarse con su rival, y a punto estaban de luchar cuerpo a cuerpo el jefe que ostentaba la cruz y el otro jefe portador de la media luna, cuando un disparo de arcabuz dio en tierra con Alí Bajá. Un soldado español, se lanzó sobre el almirante otomano y lo remató. Aterrados los turcos ante la pérdida de su jefe, comenzaron unos a arrojarse por la borda, mientras otros se dejaban degollar como un rebaño sumiso y estúpido. La batalla estaba ganada. El soldado Miguel de Cervantes, que se apretaba el pecho de donde brotaba la sangre, con la mano sana, mientras sentía destrozada la otra, cayó al suelo desvanecido. Josefina Carabias Semana 4 Día 1 (05 de abril) COMUNICACIÓN “Plan Lector” • Relaciona la palabra con su significado escribiendo el número en el paréntesis que corresponda. 1. Esquife (......) Conjunto de buques de un país. 2. Mole (......) Persona destinada a vigilar. 3. Abordaje (......) Gesto de enojo. 4. Arcabuz (......) Botes o canoas que llevan a bordo los buques. 5. Piltrafa (......) Bulto grande. 6. Vigías (......) Antigua arma de fuego. 7. Restañar (......) Acercarse una embarcación con otra. 8. Flota (......) Desechos o restos de cualquier cosa. 9. Ceño (......) Detener el curso de un líquido. • Subraya la alternativa que completa la oración. Luego escríbela donde correspon- da. 1. La .......................... chilena estaba compuesta por cincuenta barcos. a) mole b) piltrafa c) flota d) esquife 2. Miguel lanzaba los disparos de .......................... . a) mole b) arcabuz c) flechas d) flotas 3. Ya es hora de descansar y de .......................... la sangre de las heridas. a) abordaje b) dormir c) vigías d) restañar • Subraya dos sinónimos de la palabra destacada. 1. Los clarines vibraron en el aire. a) temblaron b) sonaron c) oscilaron d) apagaron c) incierto d) juego c) río d) océano 2. El abordaje de los barcos me preocupó. a) desembarco b) choque 3. Fue en el golfo de Lepanto. a) bahía b) caleta 4. El choque de los barcos fue borda contra borda. a) remo b) orilla Prof. Beatriz – Zenón – José Luis c) costado d) vela Semana 4 Día 1 (05 de abril) COMUNICACIÓN “Plan Lector” Nivel literal • Subraya la alternativa correcta. 1. El enfrentamiento se produjo entre: a) chilenos y peruanos. c) peruanos y españoles b) españoles y turcos. d) españoles y chilenos. 2. Don Juan de Asturias dio señal de combate después de: a) hablar con el jefe. b) reunir a todos los soldados. c) rogar a Dios. d) despedirse de su familia. 3. Al oír la señal de guerra, rápido se vistió, ciñó sus armas el soldado: a) turco. b) Juan de Asturias. c) Alí Bajá d) Miguel de Cervantes. 4. Los disparos de arcabuz que lanzaban Miguel y los hombres acabaron con: a) centenares de turbantes enemigos. b) centenares de chilenos. c) centenares de españoles. d) centenares de peruanos. 5. Los turcos querían ingresar al barco: a) Encalada. b) Covadonga. c) Marquesa. d) Huáscar. 6. La primera herida de Miguel fue ocasionada por: a) un revólver. b) un arcabuz. c) una honda. d) una flecha. • Completa el esquema. ........................................................................... ........................................................................... Nudo Jefe de los Turcos: .................................. ..................................... Jefe de los Españoles: embarcación EL GOLFO ..................................... DE .................................. Escenario LEPANTO Personajes Soldado destacado: ..................................... .................................. Desenlace ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... Prof. Beatriz – Zenón – José Luis Semana 4 Día 1 (05 de abril) COMUNICACIÓN “Plan Lector” • Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 5. La batalla estaba ganada. Un soldado español dio muerte a Alí Bajá. Miguel de Cervantes fue herido por una flecha. Los turcos al perder a su líder, huyeron. Cervantes y sus hombres hicieron huir al galerón. El 7 de octubre un vigía vio una escuadra turca. Don Juan de Asturias dio la señal de combate. El galerón turco chocó con el barco español la "Marquesa". • Recuerda y contesta. 1. ¿Qué clase de armas blancas usan los hombres de Cervantes? ............................................................................................................................................................... 2. ¿Qué respondió Cervantes cuando uno de sus soldados le preguntó si estaba herido? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 3. ¿Quién huyó y por qué? ............................................................................................................................................................... 4. ¿Qué ocurrió en el momento decisivo? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... • Escribe en el crucigrama las respuestas. El símbolo del jefe español era la... Cervantes peleó en la embarcación llamada... El símbolo del líder enemigo era la media... La flota cristiana era de nacionalidad ... COMUNICACIÓN “Plan Lector” Nivel inferencial • Deduce respuestas y subraya la alternativa correcta. 1. El tema de la lectura es: a) la lucha de un grupo de hombres. c) la muerte de Alí Bajá. b) el incendio de la nave enemiga. d) el coraje de Cervantes y sus hombres. 2. La idea principal del segundo párrafo es: a) Juan de Asturias rogó a Dios. b) los clarines vibraron. c) Juan de Asturias dio la señal de combate. d) Cervantes ciñó sus armas. 3. El soldado que más destaca en la lectura: a) Juan de Asturias. c) el turco Alí Bajá. b) Miguel de Moncada. d) Miguel de Cervantes. • Piensa y contesta. 1. ¿A qué personaje admiras más? ¿Por qué? ............................................................................................................................................................... 2. ¿Qué hecho de la lectura te ha impresionado? Explica. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... • Infiere una consecuencia de la siguiente acción. • Si el galerón no hubiera incendiado se ..................................................................... ..................................................................... Nivel crítico – valorativo • Reflexiona y opina. 1. ¿Cómo se puede evitar una guerra? ................................................................................................................................... ............................ 2. ¿Cuáles crees que son las consecuencias de una guerra? ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 3. ¿Miguel de Cervantes destacó en su vida sólo como soldado? Explica. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Prof. Beatriz – Zenón – José Luis Semana 4 Día 1 (05 de abril)
