Los problemas de la puntuación

COLEGIO ROSARIO DE SANTODOMINGO
BANCO DE PREGUNTAS GRADO QUINTO TERCER BIMESTRE
Nombre: ______________________________________ Curso:______________
Leo con los textos que Claudia les escribe a sus amigos.
Siempre estás alegre,
Oyes a tus amigos,
Nunca dejas de crear,
Imaginas muchas cosas,
Amiga, maravillosa eres.
Corres mucho,
Andas siempre contento,
Ríes a carcajadas,
Los demás te siguen,
Olvidas algunas cosas,
Siempre serás mi amigo.
1. Relaciono las clases de textos líricos con su significado.
a. copla
Escrito compuesto por frases que conforman un nombre.
b. acróstico
Escrito en verso que transmite emoción.
c. poema
Forma poética de base para canciones populares.
2. Completo la tabla con metáforas y símiles, ubico las oraciones que
encuentro debajo de la tabla.
O
ORACIÓN
Sonia es creativa
SÍMIL
Sonia crea como una artista
METÁFORA
Sonia es una maga en el
arte
Metáfora
Sonia es creativa. Sonia crea como una artista. Sonia es una maga cuando
dibuja. Carlos corre mucho. Carlos corre como un auto de carreras. Carlos
anda siempre contento. Carlos es un río de carcajadas. Sonia es buena amiga.
Sonia siempre acompaña como el sol.
3. Encuentro los complementos directo, indirecto y circunstancial de la
siguiente oración. Los escribo en las líneas.Ayer, Sonia le escribió una carta
a Carlos.
a. Complemento directo:_____________________________________
b. Complemento indirecto:____________________________________
c. Complemento circunstancial:________________________________
4 e Sonia escribió lo siguiente:
Mi nombre es Sonia Cárdenas, tengo diez años y nací en Barranquilla. Siempre
he vivido con mis papás y mi abuelita. No tengo hermanos y por eso me gusta
tener muchos amigos y amigas. ¡Soy muy alegre! No hay nada más divertido que
reír, ¿no les parece?
Pongo la tilde donde sea necesario y respondo las preguntas.
a. ¿Donde nació Sonia?
b. ¿Con quien vive?
c. ¿Como es Sonia
5. Lo que escribe Sonia puede ser parte de una autobiografía. Completo
las características de la autobiografía.
a. ______________________________________________
b. Está escrita por la misma persona.
c. Está basada en hechos reales.
d. Es un texto narrativo no literario.
e. ______________________________________________
f. ______________________________________________
6. Escribo si las siguientes oraciones son simples (S) o compuestas (C).
a. Sonia imagina muchas cosas y Carlos anda siempre contento. ( )
b. Carlos ríe a carcajadas. ( )
c. Sonia siempre crea cosas. ( )
d. Carlos es olvidadizo y Sonia sonríe todo el tiempo. ( )
7. Corrijo las palabras que presentan problemas de ortografía en los
siguientes avisos clasificados.
Se hacen acrósticos para tarjetas de cumpleaños o se adorna la
Ienvitasión. Se vende terreno, su extención es de diez hectáreas.
Escribo mi acróstico. Me describo lo mejor posible. Lo hago con buena
ortografía y con letra clara y bonita. Observo las imágenes y leo las
expresiones de los personajes.
8. Escribo en la línea cuál es
jerga y cuál es dialecto.
¡ajá! Y tú qué
_____________
O sea, estoy super bien
________
Leo el texto y luego respondo las preguntas.
Los problemas de la puntuación
(fragmento)
Las cosas no andaban muy bien; el punto estaba cansado de asumir todo el peso
de las palabras. Como la coma había desaparecido, lo único que ayudaba a
rescatar el sentido de los párrafos y de algunas oraciones era el punto. Pero frente
a esta situación, un día el punto llamó a su compañera más cercana, la raya, que
andaba muy orgullosa, pues, ahora algunos la utilizaban como reemplazo de la
coma. (…) La gran preocupación estaba en que el punto había decidido, al igual
que la coma, abandonar los libros, ya no aguantaba más, nadie lo apoyaba y, la
verdad, todos tenemos un momento en que queremos descansar, buscar el campo
y poder sentarnos a la orilla de un río a pescar y sentir la brisa limpia de los
paisajes campesinos. Le contó a su amiga la raya lo que haría, colgó la bocina
telefónica y hasta el día de hoy, nada. Parece que se lo tragó la tierra, así decía mi
abuelo.
ANTASALES, Francisco. Problemas de puntuación. Bogotá: Prentice Hall de Colombia, 1996,
pág. 84.
9. El texto pertenece al género
A. lírico, porque está escrito en verso.
B. narrativo, porque relata un suceso.
C. dramático, porque tiene diálogos para ser representados.
D. épico, porque cuenta la historia de un héroe.
10. En el texto Los problemas de la puntuación,
la historia la cuenta un narrador que no participa en la historia, pero que
opina de los sentimientos y pensamientos de los personajes. Este es un
narrador
A. en primera persona.
B. en tercera persona.
C. narrador omnisciente.
D. en segunda persona.
1
2
11.Los personajes de este texto, el punto y la coma, están desaparecidos
y esto marca un misterio por resolver. Estas son características del
cuento
A. fantástico.
B. realista.
C. costumbrista.
D. policiaco.
12. Cuando leo este relato, recuerdo otro tipo de texto narrativo: la
novela. La diferencia principal entre el cuento y la novela es que esta
última
A. tiene pocos personajes.
B. es más extensa.
C. cuenta una anécdota.
D. se presenta en televisión.
3uaje
13. En el cuento Los problemas de la puntuación, el narrador cuenta lo
que dicen los personajes. Este es un
A. diálogo directo.
B. diálogo teatral.
C. diálogo indirecto.
D. monólogo.
14. Cuando el autor se refiere a la brisa limpia de los paisajes
campesinos, está haciendo una descripción de un lugar. Esta es
A. una topografía.
B. una prosopografía.
C. una etopeya.
D. un retrato.
15.Si transformo el texto Los problemas de la puntuación en una noticia,
¿cuál pregunta me indica el lugar al que se iría el punto?
A. ¿Cuándo?
B. ¿Dónde?
C. ¿Cómo?
D. ¿Por qué?
16. La coma que desapareció se utiliza generalmente para separar
elementos análogos o parecidos de una serie en una oración. Este tipo
de coma es
A. explicativa.
B. vocativa.
C. enumerativa.
D. propositiva.
17. En la oración “…poder sentarnos a la orilla de un río a pescar y sentir
la brisa limpia”, las palabras resaltadas tienen en su orden
A. un diptongo y un hiato.
B. un hiato y un diptongo.
C. un diptongo y un triptongo.
D. un hiato y un triptongo.
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18. Mi amigo Ricardo al escribir sobre el cuento, incluyó la siguiente
oración: “El punto había llamado a su amiga la ralla”. Raya y ralla son
palabras que tienen significado distinto aunque su sonido es igual. Estas
palabras son
A. compuestas.
B. sinónimas.
C. homógrafas.
D. homófonas.
19.El punto había decidido abandonar los libros. El sustantivo libros se
clasifica como:
A. abstracto, individual, primitivo y común.
B. común, concreto, primitivo y colectivo.
C. común, concreto, derivado e individual.
D. común, concreto, individual y primitivo.
20. Parece que la coma huyó a un lugar representado así: Este tipo de
representación de una idea o palabra se llama
A. jeroglífico.
B. caricatura.
C. ideograma.
D. historieta.
21. La noticia de la desaparición de la coma y el punto fue transmitida por
televisión. Así, lo vieron en muchas ciudades y países. Esto esposible
porque la televisión es
A. un medio de diversión.
B. un medio de entretención.
C. un medio masivo de comunicación.
D. un medio de expresión.
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22. Le conté a mi primo el contenido de la historia del punto y la coma
desaparecidos. Le dije: “El punto estaba cansado porque le tocaba
asumir toda la responsabilidad de la puntuación, ya que la coma había
desaparecido. Entonces, llamó a su amiga más cercana, la raya, y le dijo
que él también partiría a descansar. Desde entonces, no se sabe nada
de él”. Mi primo dice que sinteticé muy bien la idea principal. Este tipo de
texto es
A. un relato breve.
B. una descripción.
C. una exposición.
D. un resumen.
23. En el curso, hicimos una discusión oral del tema del relato Los
problemas de la puntuación. Había un moderador, un secretario y varios
participantes que opinaban sobre el tema. Realizamos
A. una mesa redonda.
B. una exposición oral.
C. un debate.
D. una reunión informal.
24. Mi amiga Clara dijo: “Pues yo creo que el punto y la coma se
reunieron en…”, y se quedó callada. Los puntos suspensivos se usan
para
A. introducir palabras textuales.
B. indicar suspenso.
C. indicar inseguridad.
D. indicar que algo se sobreentiende.
25. En la oración “…lo único que ayudaba a rescatar el sentido de los
párrafos y de algunas oraciones era el punto…”, las palabras resaltadas
son
A. agudas, porque llevan el acento en la última sílaba.
B. graves, porque llevan el acento en la penúltima sílaba.6
C. esdrújulas, porque llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
D. sobresdrújulas, porque llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
26. Diego dijo: “Quisiera saber dónde”, cuando una amiga le preguntaba
el lugar en el que estaban la coma y el punto. Diego expresó una idea
incompleta que es
A. un sintagma nominal.
B. un sintagma adjetival.
C. un sintagma verbal.
D. un sintagma adverbial.
27. En la oración: “La raya, que andaba muy orgullosa, pues ahora
algunos la utilizaban como reemplazo de la coma”, el conector resaltado
funciona como conjunción
A. condicional.
B. causal.
C. de lugar.
D. temporal.
28. Al dar la noticia de la desaparición de la coma y el punto en un
programa radial en las escuelas, recuerdo que la radiodifusión es de tipo
alternativo porque
A. reproduce la música más vendida.
B. presenta mucha publicidad.
C. transmite noticias de interés especial.
D. transmite noticias de interés popular.
29. Si la coma del cuento hubiese sido raptada por un extraterrestre y
llevada a su mundo en una máquina del tiempo, podríamos decir que
este es un cuento
A. de ciencia ficción.
B. costumbrista.
C. fantástico.
D. histórico.
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30. En la oración “El punto colgó la bocina telefónica”, las categorías
gramaticales que la conforman, en su orden, son
A. sustantivo, artículo, verbo, artículo, adjetivo, sustantivo.
B. artículo, sustantivo, verbo, artículo, sustantivo, adjetivo.
C. artículo, adjetivo, sustantivo, verbo, artículo, sustantivo.
D. artículo, sustantivo, verbo, sustantivo, artículo, adjetivo.
31. En el texto Los problemas de la puntuación, hay tres puntos seguidos
y se usan para
A. separar párrafos en un texto.
B. indicar que el texto finalizó.
C. separar oraciones en un párrafo.
D. indicar pausas en el texto.
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32. En el sintagma “el punto y la coma”, los artículos señalados son
A. indefinidos.
B. neutros.
C. contractos.
D. definidos.
33.Si la raya dice: “El punto tal vez venga”, el modo en que está el verbo
es
A. indicativo.
B. subjuntivo.
C. condicional.
D. infinitivo.
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