INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TEBAIDA Formamos con amor para la vida La Tebaida Quindío RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DOCENTE Recuerde que los porcentajes (%) pueden ser ajustados por usted teniendo en cuenta no pasar el 100% los datos de competencia contribución individual, criterios de evaluación, y las evidencias, estas deben ser diligenciados según su labor y acuerdos con el rector para este año. El archivo debe ser devuelto a los correos [email protected], [email protected] Competencias funcionales Área de gestión Área % Competencia Dominio curricular Académica 30% Planeación y organización Contribución individual Criterios de evaluación Fortalecer el diseño curricular de la Media Técnica fundamentada en el PEI de la Institución Educativa Elaboración de la malla curricular de acuerdo a la guía 30 “Ser competente en tecnología” Actualización y mejoramiento del diseño curricular elaborado en el formato propuesto por la I.E. Apoyar el manejo de la plataforma INTEGRATIC Y el servidor de aulas STEAM Implementación capacitación y administración de la plataforma y el servidor Planeación de las clases de tecnología, haciendo uso de las herramientas tecnológicas del colegio y del entorno Capacitaciones y trabajo con los docentes y directivos docentes Incluir dentro de la planeación unas estrategias pedagógicas de uso de los recursos didácticos y tecnológicos existentes en la institución educativa. Actualizar el plan de área de la Media técnica Planeación, mejoramiento y diseño del plan de área de tecnología con los ajustes establecidos. Evidencias Planes de aula acordes al plan de área Organización y actualización del plan de área en el formato propuesto por la I.E INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TEBAIDA Formamos con amor para la vida La Tebaida Quindío Competencias funcionales Área de gestión Área % Competencia Pedagógica y didáctica Evaluación del aprendizaje Contribución individual Criterios de evaluación Usar diferentes escenarios y ambientes para potenciar los procesos de enseñanza – aprendizaje y para motivar a los estudiantes. Uso de diferentes herramientas provistas por Las Aulas STEAM para clases. Fundamentar teóricamente sus prácticas pedagógicas, actuar basado en el conocimiento y relacionar la teoría con la vida cotidiana. Aplicar diferentes técnicas de evaluación tomando como modelo la evaluación integral (Puntualidad, participación, porte del uniforme, trabajos, etc). Aplicar diferentes métodos, técnicas e instrumentos de evaluación, coherentes con la situación del país Usar situaciones de la vida cotidiana para los ejemplos y ejercicios de la vida cotidiana Elaboración de herramientas de evaluación que contenga los aspectos que hacen parte de la evaluación formativa como la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación. Evaluación periódica que vale el 40% de la nota Evidencias Fotografías de las clases en diferentes plataformas. Talleres y actividades acordes a la situación actual del país. Rúbrica de calificación de la evaluación formativa. Actividades, participación, puntualidad, porte de uniforme, motivación y talleres realizados por los estudiantes. INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TEBAIDA Formamos con amor para la vida La Tebaida Quindío Competencias funcionales Área de gestión Área % Competencia Uso de recursos Administrativa 20 Seguimiento de procesos Comunitaria 20 Comunicación institucional Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias Incluir dentro de la planeación unas estrategias pedagógicas de uso de los recursos didácticos y tecnológicos. Diseño y planeación de juegos y actividades didácticas. Uso de salas de sistemas, aulas STEAM televisores, tablero, tablets, celulares, computadores, y cartilla impresa. Desarrollar sus actividades de acuerdo con el calendario y la jornada escolar. Realización de las clases y actividades en el horario establecido. Evidencias entregada Actas y fotografías Asistir a las reuniones académicas y administrativas convocadas y participa activamente en las mismas. Asistencia a las reuniones tanto del área de tecnología como a las programadas por coordinación y rectaría. Aplicar y cumplir el manual de convivencia en los diferentes espacios de la institución. Establecimiento de reglas específicas y claras a los estudiantes basados en el manual de convivencia en las diferentes clases y espacios de trabajo. Evidencias de la participación de las reuniones. Procesos llevados a cabo adecuadamente y basados en el manual de convivencia en los formatos pertinentes. INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TEBAIDA Formamos con amor para la vida La Tebaida Quindío Competencias funcionales Área de gestión Área % Competencia Comunidad y entorno Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias Fomentar el respeto por los valores entre sus superiores, colegas y estudiantes. Conocer las características socio – culturales de sus estudiantes y organizar su práctica pedagógica en articulación con el contexto. Aplicación de buen trato y respeto por todas las personas de la comunidad educativa. Planeación de actividades basadas en las necesidades y el contexto específico de los estudiantes. Actualización de la plataforma y manejo de los anecdotarios del grado 1103 Identificar problemas psicosociales de los estudiantes y apoya la resolución de los mismos. Reuniones de padres de familia para informarles sobre el rendimiento académico y comportamental de los estudiantes y citaciones a acudientes para informar sobre diferentes aspectos relacionados con los estudiantes; Remisiones a orientación y coordinación de casos especiales Actas de reunión de padres, Formatos de remisión a orientación y/o coordinación Actividades educativas para el mejoramiento del uso de las tecnologías. INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TEBAIDA Formamos con amor para la vida La Tebaida Quindío Competencia Liderazgo Competencias comportamentales Contribución individual Criterios de evaluación Promueve cambios y transformaciones que aumenten la capacidad institucional e impulsen el mejoramiento. Compromiso social e institucional Responde con oportunidad, eficiencia y calidad a las tareas que se le asignan. Administración de la plataforma Integratic y el servidor de aulas STEAM Trabajo en Equipo Trabajar cooperativamente con los diferentes miembros de la organización escolar y construye relaciones de colaboración para el logro de los objetivos. Proponer estrategias y herramientas nuevas que permitan mejorar la cobertura de los estudiantes y profesores para las clases Elaboración de planes, reportes y seguimientos. Trabajar en conjuntos con los profesores del nivel y del área para fortalecer los proyectos de la media técnica Trabaja en conjunto con docentes y estudiantes para la consecución de sus objetivos y/o necesidades académicas. Evidencias Formato, recolección y organización de proyectos educativos y experiencias significativas Prueba y capacitación a estudiantes y docentes en diferentes herramientas para sus clases Formatos o actividades realizadas según lo solicitado. Apoyo al proyecto de evaluación docente y administrativo Apoyo a la orientación y coordinación en proyectos frecuentes. Apoyo en el manejo de las herramientas para trabajo y evaluación. Nombre completo del evaluado: HAMILTON VALENCIA LEON Firma y número de cédula: 18498025 Ciudad y fecha de concertación: Armenia 04-03-2022
