caracteristicas de la educacion en linea

INDICE
LA EDUCACION EN LINEA EN MEXICO
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INTRODUCCION......................................................................................................................... 2
ANTECEDENTES HISTORICOS .................................................................................................... 2
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION EN LINEA .....................................................................3
VENTAJAS .................................................................................................................................. 3
DEVENTAJAS .........................................................................................................................................3
INSTITUCIONES QUE LA OFRECEN .................................................................................................4
INSTITUCIONES PUBLICAS ......................................................................................................... 3
INSTITUCIONES PRIVADAS ........................................................................................................ 3
CONCLUSION ......................................................................................................... 5
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................................ 5
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L A E D U C AC I O N E N LI NE A E N M E X I CO
INTRODUCCION
Con el desarrollo las tecnologías de la información y la comunicación
a través del tiempo han permitido su uso dentro del proceso de
aprendizaje dando lugar a los cursos en línea.
La educación a distancia tiene como característica fundamental que el
profesor y los estudiantes no comparten el mismo espacio físico, pero
esta modalidad de enseñanza no presencial, es eficaz si se aprovechan
los nuevos entornos virtuales que ofrecen estas tecnologías que hacen de
este un aprendizaje libre de las restricciones espacio -tiempo,
manteniendo una continua comunicación virtual entre los estudiantes y el
profesor, haciendo de este una forma más flexible de obtener
conocimientos.
AN T E C E D E NT E S HI S TO RI CO S
La educación en Línea en México fue apenas en junio de 1987 cuando por
primera ocasión en el país se estableció una conexión permanente a
Internet en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ,
y apenas tres meses después, en octubre, se hizo lo correspondiente en
la Universidad Nacional Autónoma de México, cuando se efectuó, desde
Ciudad Universitaria hasta el ITESM, y de ahí hasta San Antonio, Texas,
el acceso a la red BITnet, y con ello se estableció el servicio de correo
electrónico, la transferencia de archivos y el acceso remoto.
en 1988 se instalaron en México los primeros dos nodos de Internet y sus
respectivos name server para el dominio punto -mx. El primero de ellos se
instaló con la conexión del ITESM campus Monterrey hacia la Universidad
de Texas en San Antonio; el segundo lo instaló la Universidad Nacional
Autónoma de México, entre el Instituto de Astronomía en la Ciudad de
México y el Centro Nacional de Investigación Atmosférica en Colorado,
Estados Unidos.
Posteriormente el ITESM, en su Campus Estado de México, estableció el
tercer nodo con el propósito de poder extender la conexión a Internet a
los campus de la misma institución distribuidos en el país, además de
que promovió el desarrollo de condiciones para que otras universidades
pudiesen acceder a Internet, como la Universidad de las Américas, y el
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
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C AR AC T E R I S TI C AS D E L A E DU C AC I O N E N LI NE A:
L AS V E N T AJ AS D E L A E D U C AC I O N E N L I N E A
 Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es un
problema con esta modalidad educativa. Hoy en día la población
puede acceder a este tipo de educación des de dónde resida.
 Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo académico
y profesional de la población adulta.
 La educación a distancia permite concluir los estudios postergados.
 Flexibilidad de horarios, lo que facilita la organización del ti empo
del alumnado respetando la vida familiar y las obligaciones
laborales.
 Supone bajo costo.
 Se cuenta con un docente muy participativo desde antes de abrirse
el curso (escribiendo contenidos acompañado de especialistas en
diseño gráfico y pedagógico) y durante el curso.
 Atención personalizada pues el tutor acompaña, supervisa y corrige
de manera individual.
 Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en
las técnicas del auto aprendizaje y la autoformación las cuales
reforzadas con la tecnología de la información permiten un
aprovechamiento más completo en lo que a contenidos se refiere.
L AS D E SV E N T AJ AS D E L A E D U C AC I O N E N LI N E A:
 Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
 La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos
que exigen participación en línea en horarios o espacios
específ icos.
 Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno
se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y
evaluación académica del alumno.
 Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo
cual es necesaria una intervención activa del tutor.
 Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto
nivel de adaptación que puede resultar dif ícil para algunas
personas
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I NS TI T U CI O NE S Q U E L A O F RE CE N :
Públicas:
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Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD)
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Universidad Tecnológ ica de la Mixteca (UT M)
Universidad Interactiva y a Distancia del E. de Guanajuato
(UNIDEG)
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG)
Universidad de Guadalajara (UDGVIRTUAL)
Universidad Veracruzana Virtual (UV)
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMICH)
Universidad Autónoma de la Laguna (UAL)
Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEMOR)
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT)
Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH)
Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX)
Instituto Politécnico Nacional (IPN)
Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON)
Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD)
Privadas:
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Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (TECVIRTUAL)
Universidad Stratford
Centro Universitario José Vasconcelos (CUJV)
Univ. de Educación a Distancia de América Latina (UNEDAL)
Universidad Mexicana de Educación a Distancia (UMED)
Universidad Virtual Anáhuac (UVA)
Universidad La Salle (ULSA)
Universidad Cuauhtemoc
Universidad de las Américas Puebla (U DLAP)
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP)
Universidad Virtual Hispánica de México (UVHM)
EDUCANET Universidad Virtual
Universidad Siglo XXI (UNISO)
Universidad Fray Luca Paccioli (UFLP)
Universidad Abierta de Tlaxcala
Universidad Atenas Veracruzana (UAV)
Universidad Tecnológica Baden Powell (UTBP)
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C O N CL US I O N :
Estos métodos de aprendizaje han tenido una gran efectividad
comprobada ya que trae como resultado un aumento en la retención de lo
aprendido cuando se hace uso de los elementos audiovisuales
interactivos, porque el estudiante le da mayor importancia a lo que
estudia y consigue el justo valor y aprecio que puede tener en su vida y
su crecimiento interno.
B I B LI O G R AF I A:
http://www.unadmexico.mx
Universidad Abierta y a Distancia de México
Puebla #143 - Piso E3, Col. Roma, Del. Cuauhtémoc C.P. 06700
México, D.F.
Teléfonos: 01 800 11 27 SES | 01 800 11 27 737
Horario de atención: de 9:00 a 18:00 hrs
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