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CONTROL Y EVALUACIÓN
PRIMARIA
Lengua
castellana
Tabla de contenidos
Control Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
5
7
9
11
13
15
17
19
Control Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Control Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluación del primer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluación del segundo trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluación del tercer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
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Control y evaluación Lengua castellana 2 es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI.
Ilustración: Juan Carlos Carmona
Edición: Mar García
© 2007 by Santillana Educación, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por
CP: 851071
Depósito legal:
El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su
propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del
mismo solo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
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Control
Nombre
Fecha
1. Marca con X los grupos de palabras que sean oraciones. Luego, cópialas.
Adrián tiene un libro nuevo.
Voy carpeta el siempre.
Marta perro comen.
Alba juega en la playa.
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2. Numera y escribe en orden.
orq¤estå
mu¥
tocå
coµæ
judíafi
—arlofi
A”nå
¬evantå
mu¥
Lӌ
b^e>.
toma†æ.
co>
ßæ
pronto.
3
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3. Sustituye en cada oración la palabra destacada por otra que tenga
el mismo significado.
graciosa
cansado
• Un rico pastel.
䉴
• Una película divertida.
䉴
• Un día agotador.
䉴
delicioso
E”¬ cump¬eañofi ∂æ »eliå
¥e® f¤æ e¬ ump¬eañofi ∂æ »eliå. arå
©e¬ebrarlo sufi pad®efi nofi l¬evaro> a¬ irco.
llı vimofi e¬e‡an†efi, ¬eo>efi ¥ unå focå
saltarinå. odo f¤æ mu¥ mocionan†æ.
5. Escribe sobre ti.
4
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4. Completa con cuatro letras mayúsculas y tres minúsculas.
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Control
Nombre
Fecha
1. Divide estas palabras en sílabas.
• cabeza
• esqueleto
• mano
• espalda
• muñeca
䉴
䉴
䉴
䉴
䉴
• oreja
• rodilla
• músculo
• dedo
• tobillo
䉴
䉴
䉴
䉴
䉴
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2. Escribe los nombres separando las sílabas.
3. Ordena las sílabas y escribe palabras.
䉴
ci
na
pis
cle
bi
ta
ci
䉴
ta
ser
lle
vi
䉴
dor
te
ne
䉴
5
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4. Completa con ca, co, cu, que o qui.
•
•
•
•
®e®
raµelo
µe®
c™æ
•
•
•
•
mofi to
cha®
da®
l¾
•
•
•
•
bri®
chå tå
e≈ va®
rå tå
5. Completa la siguiente ficha sobre un amigo tuyo.
• Ojos:
• Boca:
• Nariz:
• Pelo:
• Piel:
■ Ahora, escribe sobre tu amigo.
M”^
6
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• Nombre:
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Control
Nombre
Fecha
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1. ¿Qué hay en la mesa? Observa y escribe sustantivos.
2. ¿Qué cosas hay en estos lugares? Escribe sustantivos.
En el colegio
En la calle
3. Escribe lo contrario.
seca
• Un elefante pequeño.
• Un pantalón corto.
• Una camisa mojada.
grande
䉴
䉴
䉴
largo
U> e¬e‡an†æ
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4. Escribe dos palabras en cada caso.
ce
zo
ci
zu
5. Escribe sobre tu aula.
Escribe cómo es, qué hay, dónde están las cosas…
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za
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4
Control
Nombre
Fecha
1. Escribe dos sustantivos más en cada caso.
Personas
Animales
®einå
cocodrilo
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2. Completa con un sustantivo.
E”¬
• E”¬
• L”å
• E”¬
•
galopå e> e¬ campo.
nadå e> e¬ estanq¤æ.
explicå lå ¬ecció>.
hacæ m¤eb¬efi.
3. ¿Qué son? Escribe palabras con la letra g.
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4. Completa y copia.
E”¬
E”¬
estÅ e> e¬
¥ lå
.
j¤ega> e> e¬ jardí>.
M”artå ßæ compró unofi
¥ unafi
.
U> díå
Dæ pronto,
Desp¤éfi,
L”¤ego,
A”¬ fina¬,
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5. Recuerda algo divertido que te haya ocurrido y completa.
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Control
Nombre
Fecha
1. Copia cada nombre propio donde corresponda.
Lucía
Soria
Logroño
Sergio
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Nombres de personas
Teruel
Daniel
Nombres de ciudades
2. Observa los dibujos y escribe.
Nombres
de ciudades
Nombres
de personas
Granadå
3. Observa y completa con la palabra que corresponde.
pata
pie
pierna
M”^ πerro ßæ rompió unå
E”¬ tabu®e†æ t^e>æ solo unå
.
.
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4. Escribe sus nombres.
5. Lee la noticia y contesta.
Final feliz
El hecho sucedió cuando el domador entró en la jaula
del león para darle de comer. En ese momento, el león
empujó al domador y salió rápidamente de la jaula.
Después de una búsqueda de más de cinco horas, el león
apareció en el zoológico de la ciudad, donde parece ser
había ido a visitar a un pariente lejano.
• ¿Qué sucedió?
• ¿Dónde sucedió?
• ¿Cuándo sucedió?
• ¿Dónde encontraron al león?
• ¿Por qué se escapó el león?
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Ayer al mediodía, un león del circo Magnus se escapó
de su jaula.
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Control
Nombre
Fecha
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1. Escribe el sustantivo masculino en cada caso.
la rosa
el clavel
el Sol
la Luna
el melón
la sandía
2. Completa las oraciones con sustantivos masculinos.
Dan^e¬ hå olvidado e> caså e¬
Pedro ßæ hå comido todo e¬
Juga®Æ contigo e> e¬
.
.
.
3. Escribe donde corresponda.
r
rr
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4. Completa con r o rr.
•
•
•
•
L”å L”unå ßæ æf¬ejå e> e¬ ío.
E”¬ πæ o å ancó e¬ osa¬.
E”¬ bå en∂ero ßæ llamå icardo.
E”> m^ bå io ha¥ unå ƒæ e†eríå.
5. Escribe notas a estas personas.
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A tus padres
A un compañero
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Nombre
Fecha
1. Escribe sustantivos femeninos.
2. Completa con sustantivos femeninos.
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lámpara
•
•
•
•
•
maceta
manzana
guitarra
paloma
R”^egå lå
∂e¬ jardí>.
Lӌ
estÅ mu¥ √±r∂æ.
Lӌ
efi u> aæ.
L”uifi limpiå lå
∂e¬ coµedo®.
E”lså tocå mu¥ b^e> lå
.
3. Relaciona cada árbol con su fruta y completa.
•
•
•
cerezo
manzano
naranjo
manzanas
naranjas
cerezas
E”¬
E”¬
E”¬
då
då
då
.
.
.
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4. Completa con ja, jo o ju.
mó>
•
•
br¤
•
•
•
ñ>
•
ho
cå
•
•
•
bó>
•
•
rrå
díafi
•
v^æ
•
•
yå
•
g¤e†æ
dib¤
eñfi
†æ do
co>æ
5. ¿A quién le mandarías una felicitación? Colorea lo que prefieras.
A un amigo
A un compañero
■ Ahora, escribe la felicitación.
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A un profesor
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A un primo
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Nombre
Fecha
1. Observa los dibujos y escribe tres sustantivos en singular.
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2. Completa con sustantivos en singular.
U>
n¤evo. Unå
Unå
v^ejå. U>
rotå.
e> rojo.
3. Completa.
ge
gi
•
je
ji
•
•
•
gan†æ
nio
ľ
ra‡å
•
•
•
•
>era¬
co¾ o
t^ rafi
µæ lló>
ranio
raso¬
>e†æ
•
•
•
•
trå
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•
E”¬
vi√¶ e> unå lámparå.
•
E”¬
t^e>æ rayafi blancafi.
•
Lӌ
l¬evå bu‡andå.
•
E”¬
t^e>æ pipafi.
5. Escribe una invitación para la fiesta de tu cumpleaños
y decórala con algún dibujo.
No olvides escribir el día, la hora y el lugar.
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4. Copia y completa con palabras con je, ji, ge o gi.
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Control
Nombre
Fecha
1. ¿Qué ves? Escribe sustantivos en plural.
Dos
Tres
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Cuatro
2. Escribe sustantivos.
Singular
Plural
3. Tacha la palabra que sobra en cada fila.
pan
panadero
pandero
panecillo
panadería
café
cafetero
cafetería
cafetera
cafre
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4. Escribe tres nombres de cada clase.
Nombres
de personas
Nombres
de lugares
5. Imagina que se va a celebrar una fiesta en tu colegio.
Responde a las preguntas inventando las respuestas.
• ¿Cuándo se va a celebrar?
• ¿Qué actividades o festejos habrá?
■ Ahora, haz un cartel para anunciar la fiesta.
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• ¿Qué fiesta se va a celebrar?
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Control
Nombre
Fecha
1. ¿Cómo están? Completa.
nervioso
•
•
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•
alegre
hambriento
E”¬ gato estÅ
E”¬ músico estÅ
E”¬ niño estÅ
.
.
.
2. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.
•
E”¬ ¬eó> efi ‡
•
L”afi vacafi so> @
•
L”å niñå efi ®
3. Repasa los signos de interrogación y copia estas preguntas.
•
¿—ómo †æ llamafi?
•
¿—uándo l¬egas†æ?
•
¿Q¤Æ hafi comido?
•
¿Dón∂æ vafi?
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4. Inventa dos preguntas.
Esta tarde
voy al cine
con Ana.
Claro que
puedes venir
5. Inventa y escribe una postal a un amigo.
Puedes contarle dónde estás y cuándo irás a visitarlo.
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con nosotros.
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Nombre
Fecha
1. ¿Qué hacen? Observa y utiliza verbos en presente.
E”vå
Ósca®
unå cartå.
u> ™elado.
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M”aríå ¥ Jua>
Yo
a¬ fútbo¬.
e> bicic¬etå.
2. Completa con verbos en presente.
Trabaja> e> lå cal¬æ
M”uchafi πersonafi trabaja> e>
o‡icinafi, e> t^endafi, e> esc¤elafi... Pero
otrafi muchafi trabaja> e> lå cal¬æ.
Po® e∆emplo, e¬ bar®en∂ero
lafi cal¬efi; e¬ car†ero
lafi
cartafi po® lafi casafi; ¥ e¬ taxistå
e> coc™æ å lafi πersonafi.
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3. Tacha el elemento que sobra en cada una de estas listas.
Comidas
Peces
Juegos
Jamón
Tiburón
Parchís
Macarrones
Toro
Canicas
Restaurante
Sardina
Sombrero
4. ¿Qué dirías? Escribe una exclamación en cada caso.
Si tienes hambre
5. Inventa un personaje para un cuento y escribe palabras
sobre cómo es tu personaje. Después, completa.
Aspecto
M”^ πersona∆æ ßæ llamå
E”fi
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Forma de ser
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Si te dan una sorpresa
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Control
Nombre
Fecha
1. Subraya el verbo que está en pasado.
• Ana escribe.
• Ana escribirá.
• Ana escribió.
■ ¿Por qué lo sabes? Contesta.
2. ¿Qué hizo ayer cada niño? Observa y utiliza verbos en pasado.
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A”¥e®, A”nå
A”¥e®, L”uifi
e> lå piscinå.
ensaladå.
A”¥e®, Jua> ¥ E”vå
a¬ †enifi.
3. ¿Qué hiciste ayer por la tarde? Inventa y escribe.
A”¥e®
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4. Observa los dibujos y completa con enumeraciones.
• En la juguetería hay
• En la granja hay
• En el supermercado hay
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5. Observa el dibujo. Después, inventa y escribe el inicio de un cuento.
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Control
Nombre
Fecha
1. ¿Qué harán mañana? Completa con verbos en futuro.
•
•
M”añanå, A”nå
M”añanå, R”amó>
∂æ excursió>.
a¬ parchífi.
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2. Copia cada oración cambiando el verbo a futuro.
• Elena viene con nosotros. 䉴
• Luis llega a las doce.
• Iván habla con Sara.
䉴
䉴
3. Clasifica estas palabras.
arpa
trompetista
guitarrista
violinista
piano
tambor
MÚSICA
Personas
Instrumentos
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4. Completa el crucigrama con palabras con br o bl.
1
1
2
3
3
5
4
S
C
4
S
5
6
C
T
6
B
5. Observa el dibujo. Después, inventa y escribe lo que hablan
Paco y Ana.
Paco
28
Ana
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Nombre
Fecha
1. Subraya el sujeto de cada oración.
• Nosotros viajamos en barco.
• Pepe tiene un perro pastor.
• Marta ha hecho una tarta deliciosa.
• Luis y Fernando juegan en el jardín.
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2. Relaciona. Después, copia.
El panadero
tengo que limpiar los zapatos.
Yo
hizo unas magdalenas.
Mis abuelos
habláis mucho.
Vosotros
han comprado almendras.
•
•
•
•
3. Escribe los nombres.
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4. Lee y completa con n o m.
Sonidos de la mañana
Por la mañana te
dejan de tocar.
prano, las ca
Se oyen las sirenas de las a
y de los bo
beros.
panas
bulancias
Si el tie
po es bueno, se oye ta
el canto de los pájaros.
bién
5. Observa los dibujos. Después, escribe lo que ocurrió.
3
Unå noc™æ, A”liciå
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Control
Nombre
Fecha
1. Subraya el predicado de estas oraciones.
• Elías juega en el parque.
• Alba y David han construido un castillo.
• El cartero reparte las cartas a los vecinos.
• Amalia y yo plantamos un árbol.
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2. ¿Qué hacen? Completa las oraciones con predicados.
•
•
•
L”ofi músicofi
E”¬ niño
L”ucíå ¥ Dan^
3. Escribe cada palabra en su lugar.
rebaño
enjambre
bandada
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4. Inventa una oración con cada una de estas palabras.
muy
hoy
rey
•
•
•
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5. ¿Cómo acabará? Observa las viñetas y escribe un final para esta historia.
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Evaluación. Primer trimestre
Nombre
Fecha
1. ¿Qué grupos de palabras tienen sentido? Marca y copia.
mi colegio gusta me.
Me gusta mi colegio.
Elena es alta.
alta Elena es.
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2. Completa con tus datos.
M’æ llamo
Tengo
M’æ gustå
¥
Vivo e>
añofi ¥ estudio
.
curso.
.
.
■ Ahora, rodea los nombres propios que has escrito.
3. Escribe los nombres.
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4. Escribe lo contrario.
• Una cama grande.
• Un deportista alto.
• Un hombre joven.
• Un cuadro negro.
䉴
䉴
䉴
䉴
5. Describe a Paula.
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Recuerda que debes decir cómo es, cómo va vestida…
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Evaluación. Segundo trimestre
Nombre
Fecha
1. Copia en su lugar estos sustantivos y añade uno más a cada grupo.
• rotulador
• silla
• goma
• tijeras
• papel
• lápiz
Sustantivos
masculinos
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Sustantivos
femeninos
2. Escribe el plural de estos sustantivos.
䉴
• lámpara 䉴
• libro
䉴
• corona 䉴
䉴
• bombero 䉴
• perro
䉴
• rueda
䉴
• árbol
• niña
3. Tacha la palabra que sobra en cada fila.
pastel
floristería
libro
flan
flor
liebre
pastelería
margarita
librero
pastelera
florero
librería
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4. Escribe cada nombre en su lugar.
rr
5. Juan está solo en casa y quiere bajar a la papelería
a comprar un cuaderno. Escribe la nota que dejaría a sus padres.
Para mis padres
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r
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Evaluación. Tercer trimestre
Nombre
Fecha
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1. Une y escribe.
Ayer
compro judías en la tienda.
Hoy
compraré judías en la tienda.
Mañana
compré judías en la tienda.
2. Completa las siguientes oraciones con sujetos.
•
•
•
©e¬ebró s¤ cump¬eañofi.
hicimofi pa>.
tocafi lå armónicå.
3. Escribe cuatro palabras en cada lista.
herramientas
electrodomésticos
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4. Completa con mp o mb.
•
•
•
•
lÅ arå
cå aµento
t¤ onå
tó olå
•
•
•
•
å ulanciå
col¤ io
bo illå
cå anillå
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5. Inventa y dibuja un personaje para un cuento. Después, contesta.
• ¿Cómo es?
• ¿Qué le pasa?
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