INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN I. FICHA TÉCNICA 1. Nombre: Cuestionario que evalúa el conocimiento de la Conciencia fonológica 2. Autoras: 3. Procedencia ó Adaptación: El instrumento ha sido elaborado por las investigadoras en base a los referentes teóricos para elaborar los indicadores en forma pertinente. 5. Tiempo de Aplicación: El tiempo máximo para el desarrollo de cuestionario es de 60 minutos y se aplica en forma individual. 6. Confección: Para confeccionar el cuestionario se han considerado 4 dimensiones: conciencia de las rimas y aliteraciones, conciencia silábica, conciencia intra silábica y conciencia segmental o fonológica. La dimensión conciencia de las rimas y aliteraciones, constituida por tres ítems, el primer ítem con una puntuación de uno, el segundo ítem con una puntuación de dos y el tercer ítem con una puntuación de tres, haciendo un total de cinco puntos. La dimensión conciencia silábica constituida por tres ítems, el primer ítem con una puntuación de uno, el segundo ítem con una puntuación de dos y el tercer ítem con una puntuación de tres haciendo un total de cinco puntos. La dimensión conciencia segmental o fonológica constituida por tres ítems, el primer ítem con una puntuación de uno, el segundo con una una puntuación de dos y el tercer ítem con una puntuación de tres, haciendo un total de cinco puntos Cada Ítem será calificado de acuerdo a una rubrica 7. Características de la Población (edad, sexo) El cuestionario se aplicará a las Promotoras Educativas comunales de la Provincia de Gran Chimú cuya población es de 29 Promotoras Educativas Comunales. Se administrará el Cuestionario como pre y post test a una muestra de 29 Promotoras Educativas Comunales Indicadores Ítems o reactivos Puntaje - Maneja conocimientos acerca de la conciencia de las rimas y aliteraciones - Conoce cómo se desarrolla la conciencia de las rimas y aliteraciones en los niños de edad pre escolar - Conoce las bases teórica científicas que sustentan el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones - Maneja conocimientos acerca de la conciencia Silábica - Conoce cómo se desarrolla la conciencia Silábica en los niños de edad pre escolar - Conoce las bases teórica científicas que sustentan el desarrollo de la conciencia Silábica - Maneja conocimientos acerca de la conciencia Intra silábica - Conoce cómo se desarrolla la conciencia Intra silábica en los niños de edad pre escolar - Conoce las bases teórica científicas que sustentan el desarrollo de la conciencia Intra silábica - Maneja conocimientos acerca de la conciencia segmental o fonológica - Conoce cómo se desarrolla la conciencia Segmental o fonológica en los niños de edad pre escolar - Conoce las bases teórica científicas que sustentan el desarrollo de la conciencia Segmental o fonológica - ¿Qué es la Conciencia de las rimas y aliteraciones? - ¿Cómo se desarrolla la conciencia de las rimas y aliteraciones en los niños en edad pre escolar? - ¿Cuáles son las bases teórico científicas que fundamentan el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones?, Explica una de ellas - ¿Qué es la Conciencia Silábica? - ¿Cómo se desarrolla la conciencia silábica en los niños en edad pre escolar? - ¿Cuáles son las bases teórico científicas que fundamentan el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones?, Explica una de ellas - ¿Qué es la Conciencia Intra silábica? - ¿Cómo se desarrolla la conciencia Intra silábica en los niños en edad pre escolar? - ¿Cuáles son las bases teórico científicas que fundamentan el desarrollo de la conciencia Intra silábica?, Explica una de ellas - 1 punto Conciencia Segmental o fonológica Conciencia Intrasilábica Conciencia Silábica Sub Área Conciencia de la Rima y aliteraciones II. INDICADORES Y TABLAS DE ESPECIFICACIONES: - 2 puntos 5 puntos - 3 puntos - 1 punto - 2 puntos - 3 puntos 5 puntos - 1 punto - 2 puntos - 3 puntos - ¿Qué es la Conciencia - 1 punto segmental o fonológica? - ¿Cómo se desarrolla la - 2 puntos conciencia segmental o fonológica en los niños en edad pre escolar? - ¿Cuáles son las bases teórico - 3 puntos científicas que fundamentan el desarrollo de la conciencia segmental o fonológica?, Explica una de ellas III. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO Total 5 puntos 5 puntos Validez El instrumento fue sometido a validez a través de la opinión de expertos: - XXXX YYYY, quién labora en la Universidad Privada del Norte, con Grado de Maestría Administración Estratégica - XXX YYYY, quien labora en la Universidad Privada Antenor Orrego, con Grado de Doctora en Educación - XXX YYYY quién labora en la Universidad Privada Antenor Orrego, con Grado de Doctor en Educación y Gestión Ambiental Todos ellos levantaron las observaciones correspondientes, por lo que se considera el instrumento válido para medir el conocimiento de la conciencia fonológica Confiabilidad El cuestionario fue sometido a proceso de confiabilidad, para ello se aplicó a un grupo piloto de 21 promotoras. Se utilizó el método estadístico Alfa de Crombach con un índice de consistencia interna y se obtuvo un nivel de confiabilidad de 92.65% La confiabilidad se realizó con el asesoramiento del Mg. XXX YYY quien cuenta con Maestría en Administración Estratégica IV NORMAS PARA LA APLICACIÓN: 1. Instrucciones Generales: Antes de aplicar la prueba se dan las siguientes instrucciones generales: Llenar los datos personales (nombre y apellido, PRONOEI, fecha). Indicarles el tiempo de desarrollo. 2. Instrucciones Específicas: A través de ejemplos en la pizarra se describen los ítems y la forma en que se deben resolver. Se explica que el cuestionario será evaluado con ayuda de una rubrica V. NORMAS INTERPRETATIVAS Para ubicar los puntajes obtenidos en el cuestionario por niveles se utilizará la siguiente escala: Escala para el puntaje total Escala Niveles Intervalos 0 a 7puntos Bajo 8 a 14 puntos Medio 15 a 20 puntos Alto Escala para cada dimensión Escala Niveles Intervalos 0 a 1 punto Bajo 2 a 3 puntos Medio 4 a 5 puntos Alto CUESTIONARIO NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………… PRONOEI:……………………………………………DISTRITO:…………………………FECHA:……… 1. ¿En qué consiste la Conciencia de las rimas y aliteraciones? 2. ¿Cómo podrías lograr el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones en los niños en edad pre escolar? 3. ¿ Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones?, Explica en forma sencilla una de ellas 4. ¿En qué consiste la Conciencia Silábica? 5. ¿Cómo podrías lograr el desarrollo de la conciencia silábica en los niños en edad pre escolar? 6. ¿Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones?, Explica en forma sencilla una de ellas 7. ¿En qué consiste la Conciencia Intrasilábica? 8. ¿Cómo se desarrolla la conciencia Intrasilábica en los niños en edad pre escolar? 9. ¿Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia Intrasilábica?, Explicaen forma sencilla una de ellas 10. ¿En qué consiste la Conciencia segmental o fonológica? 11. ¿Cómo podrías lograr el desarrollo la conciencia segmental o fonológica en los niños en edad pre escolar? 12. ¿Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia segmental o fonológica?, Explica en forma sencilla una de ellas RUBRICA DEL INSTRUMENTO DE EVALUACION QUE MIDE EL CONOCIMIENTO DE LA CONCIENCIA FONOLOGICA CONCIENCIA SEGMENTAL O FONOLOGICA CONCIENCIA INTRASILÁBICA CONCIENCIA SILÁBICA CONCIENCIA DE LAS RIMAS Y ALITERACIONES DIM. ITEM 0 1 No escribe (en blanco) ni detalla nada 2 No escribe (en blanco) ni detalla nada 3 No escribe (en blanco) ni detalla nada 4 No escribe (en blanco) ni detalla nada 5 No escribe (en blanco) ni detalla nada VALORACION 1 2 Define correctamente el concepto de la conciencia de rimas y aliteraciones Conoce ligeramente el Conoce el proceso proceso fonológico que se da fonológico que se da en el en el niño para tener la niño para tener la conciencia de las rimas y conciencia de las rimas y aliteraciones aliteraciones Menciona la existencia de alguna teoría pero no precisa mayor conocimiento Define correctamente el concepto de la conciencia Silábica Conoce ligeramente el proceso fonológico que se da en el niño para tener la conciencia Silábica 6 No escribe (en blanco) ni detalla nada Menciona la existencia de alguna teoría pero no precisa mayor conocimiento 7 No escribe (en blanco) ni detalla nada Define correctamente el concepto de la conciencia Intra silábica Conoce ligeramente el proceso fonológico que se da en el niño para tener la conciencia Intra silábica 8 No escribe (en blanco) ni detalla nada 9 No escribe (en blanco) ni detalla nada Menciona la existencia de alguna teoría pero no precisa mayor conocimiento 10 No escribe (en blanco) ni detalla nada 11 No escribe (en blanco) ni detalla nada Define correctamente el concepto de la conciencia Segmental o Fonológica Conoce ligeramente el proceso fonológico que se da en el niño para tener la conciencia Segmental o Fonológica 12 No escribe (en blanco) ni detalla nada Menciona la existencia de alguna teoría pero no precisa mayor conocimiento Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y de Vigostky referida al desarrollo de la conciencia de las rimas o aliteraciones Conoce el proceso fonológico que se da en el niño para tener la conciencia Silábica Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y de Vigostky referida al desarrollo de la conciencia Silábica Conoce el proceso fonológico que se da en el niño para tener la conciencia Intra silábica Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y de Vigostky referida al desarrollo de la conciencia Intra silábica Conoce el proceso fonológico que se da en el niño para tener la conciencia Segmental o Fonológica Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y de Vigostky referida al desarrollo de la conciencia Segmental o Fonológica 3 Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y teoría constructivista de Vigostky que sustenta el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones y explica en que consiste Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y teoría constructivista de Vigostky que sustenta el desarrollo de la conciencia Silábica y explica en que consiste Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y teoría constructivista de Vigostky que sustenta el desarrollo de la conciencia Intra Silábica y explica en que consiste Responde correctamente haciendo mención de la teoría estructuralista de Jacobson y teoría constructivista de Vigostky que sustenta el desarrollo de la conciencia segmental o fonológica y explica en que consiste
