Subido por ALFREDO FERNANDEZ REYES

INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN

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INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN
I. FICHA TÉCNICA
1. Nombre:
Cuestionario que evalúa el conocimiento de la Conciencia fonológica
2. Autoras:
3. Procedencia ó Adaptación:
El instrumento ha sido elaborado por las investigadoras en base a los referentes
teóricos para elaborar los indicadores en forma pertinente.
5. Tiempo de Aplicación:
El tiempo máximo para el desarrollo de cuestionario es de 60 minutos y se aplica
en forma individual.
6. Confección:
Para confeccionar el cuestionario se han considerado 4 dimensiones:
conciencia de las rimas y aliteraciones, conciencia silábica, conciencia intra
silábica y conciencia segmental o fonológica.
La dimensión conciencia de las rimas y aliteraciones, constituida por tres ítems,
el primer ítem con una puntuación de uno, el segundo ítem con una puntuación
de dos y el tercer ítem con una puntuación de tres, haciendo un total de cinco
puntos.
La dimensión conciencia silábica constituida por tres ítems, el primer ítem con
una puntuación de uno, el segundo ítem con una puntuación de dos y el tercer
ítem con una puntuación de tres haciendo un total de cinco puntos.
La dimensión conciencia segmental o fonológica constituida por tres ítems, el
primer ítem con una puntuación de uno, el segundo con una una puntuación de
dos y el tercer ítem con una puntuación de tres, haciendo un total de cinco
puntos
Cada Ítem será calificado de acuerdo a una rubrica
7. Características de la Población (edad, sexo)
El cuestionario se aplicará a las Promotoras Educativas comunales de la
Provincia de Gran Chimú cuya población es de 29 Promotoras Educativas
Comunales.
Se administrará el Cuestionario como pre y post test a una muestra de 29
Promotoras Educativas Comunales
Indicadores
Ítems o reactivos
Puntaje
- Maneja
conocimientos
acerca de la conciencia de
las rimas y aliteraciones
- Conoce cómo se desarrolla
la conciencia de las rimas y
aliteraciones en los niños de
edad pre escolar
- Conoce las bases teórica
científicas que sustentan el
desarrollo de la conciencia
de las rimas y aliteraciones
- Maneja
conocimientos
acerca de la conciencia
Silábica
- Conoce cómo se desarrolla
la conciencia Silábica en los
niños de edad pre escolar
- Conoce las bases teórica
científicas que sustentan el
desarrollo de la conciencia
Silábica
- Maneja
conocimientos
acerca de la conciencia
Intra silábica
- Conoce cómo se desarrolla
la conciencia Intra silábica
en los niños de edad pre
escolar
- Conoce las bases teórica
científicas que sustentan el
desarrollo de la conciencia
Intra silábica
- Maneja
conocimientos
acerca de la conciencia
segmental o fonológica
- Conoce cómo se desarrolla
la conciencia Segmental o
fonológica en los niños de
edad pre escolar
- Conoce las bases teórica
científicas que sustentan el
desarrollo de la conciencia
Segmental o fonológica
- ¿Qué es la Conciencia de las
rimas y aliteraciones?
- ¿Cómo se desarrolla la
conciencia de las rimas y
aliteraciones en los niños en
edad pre escolar?
- ¿Cuáles son las bases teórico
científicas que fundamentan el
desarrollo de la conciencia de
las rimas y aliteraciones?,
Explica una de ellas
- ¿Qué es la Conciencia
Silábica?
- ¿Cómo se desarrolla la
conciencia silábica en los niños
en edad pre escolar?
- ¿Cuáles son las bases teórico
científicas que fundamentan el
desarrollo de la conciencia de
las rimas y aliteraciones?,
Explica una de ellas
- ¿Qué es la Conciencia Intra
silábica?
- ¿Cómo se desarrolla la
conciencia Intra silábica en los
niños en edad pre escolar?
- ¿Cuáles son las bases teórico
científicas que fundamentan el
desarrollo de la conciencia
Intra silábica?, Explica una de
ellas
- 1 punto
Conciencia Segmental o
fonológica
Conciencia Intrasilábica
Conciencia Silábica
Sub
Área
Conciencia de la Rima y
aliteraciones
II. INDICADORES Y TABLAS DE ESPECIFICACIONES:
- 2 puntos
5
puntos
- 3 puntos
- 1 punto
- 2 puntos
- 3 puntos
5
puntos
- 1 punto
- 2 puntos
- 3 puntos
- ¿Qué es la Conciencia - 1 punto
segmental o fonológica?
- ¿Cómo se desarrolla la - 2 puntos
conciencia
segmental
o
fonológica en los niños en
edad pre escolar?
- ¿Cuáles son las bases teórico - 3 puntos
científicas que fundamentan el
desarrollo de la conciencia
segmental
o
fonológica?,
Explica una de ellas
III. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
Total
5
puntos
5
puntos

Validez
El instrumento fue sometido a validez a través de la opinión de expertos:
- XXXX YYYY, quién labora en la Universidad Privada del Norte, con Grado
de Maestría Administración Estratégica
- XXX YYYY, quien labora en la Universidad Privada Antenor Orrego, con
Grado de Doctora en Educación
- XXX YYYY quién labora en la Universidad Privada Antenor Orrego, con
Grado de Doctor en Educación y Gestión Ambiental
Todos ellos levantaron las observaciones correspondientes, por lo que se
considera el instrumento válido para medir el conocimiento de la conciencia
fonológica

Confiabilidad
El cuestionario fue sometido a proceso de confiabilidad, para ello se aplicó a
un grupo piloto de 21 promotoras. Se utilizó el método estadístico Alfa de
Crombach con un índice de consistencia interna y se obtuvo un nivel de
confiabilidad de 92.65%
La confiabilidad se realizó con el asesoramiento del Mg. XXX YYY quien
cuenta con Maestría en Administración Estratégica
IV NORMAS PARA LA APLICACIÓN:
1.
Instrucciones Generales:
 Antes de aplicar la prueba se dan las siguientes instrucciones
generales:
 Llenar los datos personales (nombre y apellido, PRONOEI, fecha).
 Indicarles el tiempo de desarrollo.
2.
Instrucciones Específicas:
 A través de ejemplos en la pizarra se describen los ítems y la forma
en que se deben resolver.
 Se explica que el cuestionario será evaluado con ayuda de una
rubrica
V. NORMAS INTERPRETATIVAS
Para ubicar los puntajes obtenidos en el cuestionario por niveles se utilizará la
siguiente escala:
Escala para el puntaje total
Escala
Niveles
Intervalos
0 a 7puntos
Bajo
8 a 14 puntos
Medio
15 a 20 puntos
Alto
Escala para cada dimensión
Escala
Niveles
Intervalos
0 a 1 punto
Bajo
2 a 3 puntos
Medio
4 a 5 puntos
Alto
CUESTIONARIO
NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………
PRONOEI:……………………………………………DISTRITO:…………………………FECHA:………
1.
¿En qué consiste la Conciencia de las rimas y aliteraciones?
2. ¿Cómo podrías lograr el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones en los niños en
edad pre escolar?
3. ¿ Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones?, Explica
en forma sencilla una de ellas
4. ¿En qué consiste la Conciencia Silábica?
5. ¿Cómo podrías lograr el desarrollo de la conciencia silábica en los niños en edad pre escolar?
6. ¿Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia de las rimas y aliteraciones?, Explica
en forma sencilla una de ellas
7. ¿En qué consiste la Conciencia Intrasilábica?
8. ¿Cómo se desarrolla la conciencia Intrasilábica en los niños en edad pre escolar?
9. ¿Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia Intrasilábica?, Explicaen forma
sencilla una de ellas
10. ¿En qué consiste la Conciencia segmental o fonológica?
11. ¿Cómo podrías lograr el desarrollo la conciencia segmental o fonológica en los niños en edad
pre escolar?
12. ¿Qué teorías fundamentan el desarrollo de la conciencia segmental o fonológica?, Explica en
forma sencilla una de ellas
RUBRICA DEL INSTRUMENTO DE EVALUACION QUE MIDE EL CONOCIMIENTO DE LA
CONCIENCIA FONOLOGICA
CONCIENCIA SEGMENTAL O
FONOLOGICA
CONCIENCIA INTRASILÁBICA
CONCIENCIA SILÁBICA
CONCIENCIA DE LAS RIMAS Y
ALITERACIONES
DIM.
ITEM
0
1
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
2
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
3
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
4
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
5
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
VALORACION
1
2
Define correctamente el
concepto de la conciencia de
rimas y aliteraciones
Conoce
ligeramente
el Conoce
el
proceso
proceso fonológico que se da fonológico que se da en el
en el niño para tener la niño
para
tener
la
conciencia de las rimas y conciencia de las rimas y
aliteraciones
aliteraciones
Menciona la existencia de
alguna teoría pero no precisa
mayor conocimiento
Define correctamente el
concepto de la conciencia
Silábica
Conoce
ligeramente
el
proceso fonológico que se da
en el niño para tener la
conciencia Silábica
6
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
Menciona la existencia de
alguna teoría pero no precisa
mayor conocimiento
7
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
Define correctamente el
concepto de la conciencia
Intra silábica
Conoce ligeramente
el
proceso fonológico que se da
en el niño para tener la
conciencia Intra silábica
8
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
9
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
Menciona la existencia de
alguna teoría pero no precisa
mayor conocimiento
10
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
11
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
Define correctamente el
concepto de la conciencia
Segmental o Fonológica
Conoce
ligeramente
el
proceso fonológico que se da
en el niño para tener la
conciencia Segmental o
Fonológica
12
No escribe (en blanco)
ni detalla nada
Menciona la existencia de
alguna teoría pero no precisa
mayor conocimiento
Responde correctamente
haciendo mención de la
teoría estructuralista de
Jacobson y de Vigostky
referida al desarrollo de la
conciencia de las rimas o
aliteraciones
Conoce
el
proceso
fonológico que se da en el
niño
para
tener
la
conciencia Silábica
Responde correctamente
haciendo mención de la
teoría estructuralista de
Jacobson y de Vigostky
referida al desarrollo de la
conciencia Silábica
Conoce
el
proceso
fonológico que se da en el
niño
para
tener
la
conciencia Intra silábica
Responde correctamente
haciendo mención de la
teoría estructuralista de
Jacobson y de Vigostky
referida al desarrollo de la
conciencia Intra silábica
Conoce
el
proceso
fonológico que se da en el
niño
para
tener
la
conciencia Segmental o
Fonológica
Responde correctamente
haciendo mención de la
teoría estructuralista de
Jacobson y de Vigostky
referida al desarrollo de la
conciencia Segmental o
Fonológica
3
Responde correctamente haciendo
mención de la teoría estructuralista
de
Jacobson
y
teoría
constructivista de Vigostky que
sustenta el desarrollo de la
conciencia de las rimas y
aliteraciones y explica en que
consiste
Responde correctamente haciendo
mención de la teoría estructuralista
de
Jacobson
y
teoría
constructivista de Vigostky que
sustenta el desarrollo de la
conciencia Silábica y explica en
que consiste
Responde correctamente haciendo
mención de la teoría estructuralista
de
Jacobson
y
teoría
constructivista de Vigostky que
sustenta el desarrollo de la
conciencia Intra Silábica y explica
en que consiste
Responde correctamente haciendo
mención de la teoría estructuralista
de
Jacobson
y
teoría
constructivista de Vigostky que
sustenta el desarrollo de la
conciencia segmental o fonológica
y explica en que consiste
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