LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE
GRADO: 6º
MSc. ROJO T. JOHNSON GUERRA
TEMA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
PROPÓSITO: Identifico e interpreto en un texto los diferentes signos puntuación (el punto, el punto y seguido, los dos
puntos, los puntos suspensivos y la coma)
FASE AFECTIVA:
Lee y repite la canción Era una paloma.
Era una paloma.
Era una paloma, punto y coma, que dejó su nido, punto y seguido, para ir al
parque, punto y aparte. Se encontró un amigo, puntos suspensivos... Se paró
en la loma, punto y coma; se tragó un nopal, punto y final.
ANALIZO Y RESPONDO
A. Subraya con color rojo las palabras relacionadas con los signos de
puntuación, luego escríbelas
FASE COGNITIVA
LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
Los
signos
de
puntuación facilitan
la comprensión de
lo que se escribe o
se lee. Además, nos
permiten dar la
entonación
adecuada
a
la
lectura. Las frases y
oraciones pueden
alterar
el
significado
y
sentido con el sólo
cambio de los
signos ortográficos.
Los signos de
puntuación pueden
clasificarse como
relativos a las
pausas, relativos a
la entonación y
relativos a la distribución.
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


El punto señala la pausa mayor.
La coma señala una pausa menor que el punto y coma.
La coma y el punto y coma son los signos de puntuación más utilizados.
Existen dos tipos de signos de puntuación
Signos de puntuación.
Son los principales y más usados signos ortográficos. Sus funciones son muy variadas, y se centran en dar sentido a lo que
se escribe. Son los siguientes:
Signos para indicar pausas:





SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Signos de entonación:
Coma (,)
Punto (.)
Puntos suspensivos (…)
Punto y coma (;)
Dos puntos (:)


Signos de interrogación (¿ ?)
Signos de admiración o exclamación (¡ !)
Signos de puntuación auxiliares
Sus funciones son diversas y distintas a los de acentuación, por ejemplo
SIGNOS DE PUNTUACIÓN AUXILIARES








Paréntesis curvo [ ( ) ]
Paréntesis rectos o corchetes ( [ ])
Comillas dobles latinas (españolas) (“ ”) o (<< >>)
Comillas sencillas o simples (‘ ’)
Apóstrofo (‘)
Raya (–)
Guión (-)
Asterisco (*)








Diéresis o crema (¨)
Línea de subrayar (_____)
Diagonal o barra (/)
Cedilla (ç)
Llaves { }
Párrafo (¶)
Raya vertical doble ( || )
“Ampersand” (&)
Signos para indicar pausa
La Coma
Es el signo que indica una pequeña pausa en la lectura. Tras coma
se escribe minúscula. Es quizás, el signo que más se usa y el que
provoca más errores. Fundamentalmente tiene tres funciones, a
saber:
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Sin embargo, tiene otros usos. A continuación se presentan los usos más comunes:
Separar elementos en una enumeración. Los dos últimos se separan con una conjunción (y, e, ni, o, u). Una enumeración
puede finalizar en punto, puntos suspensivos, ‘etc’.

Ejemplo: Hay muchos félidos: gatos, ocelotes, leones, tigres, guepardos, panteras, leopardos… A mí me gustan
mucho los gatos, linces, pumas y jaguares.
Para separar el nombre de una persona a quien nos dirigimos del resto de la oración.

Ejemplo: Dibújame un elefante, Javier, que tú dibujas muy bien.
Para separar expresiones (locuciones) como ‘es decir’, ‘en fin’, ‘por último’, ‘en efecto’, ‘o sea’, ‘por consiguiente’, ‘por
ejemplo’, ‘sin embargo’…

Los panteras en realidad son leopardos melánicos, es decir, con falta de pigmento en su pelaje, o sea, con el pelaje
negro.
Para introducir y realizar aclaraciones dentro de la oración.

Ejemplo: Los félidos, salvo el guepardo, tienen garras retráctiles.
El punto (.) Signo que marca una pausa al final de un enunciado. Después de punto se escribe con mayúscula. Hay tres
clases de puntos: punto seguido, punto y aparte y punto final.
El punto y seguido: separa oraciones que pertenecen a un mismo
párrafo.

Ejemplo: Con el disco en la mano, ya sólo falta que funcione.
Atrás han quedado un año y medio de Trabajo e incertidumbres.
El punto y aparte: Separa a los párrafos.
El punto final: se coloca al final de un texto.
El punto y coma (;) El punto y coma se usa cuando deseamos señalar
una pausa que por lo general es
más prolongada que la pausa que nos indica una coma, pero más corta que la del
punto. O sea, señala una pausa y un descenso en la entonación. Se usa el punto y
coma en los siguientes casos:

Ejemplo: Ayer fui a la frutería; después a la pescadería; pregunté a
María por la tarea; llamé por teléfono; y jugué con los amigos.
Los dos puntos (:) Los dos puntos indican una pausa larga. Lo que se escribe
después de los dos puntos sirve para completar, aclarar o resumir lo que ha
expuesto anteriormente Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
Delante de una enumeración anunciada con un verbo.
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
Ejemplo: Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.
Encabezan textos que van dirigidos a alguien o cuando se van a dar ejemplo

Ejemplo:He comprado los ingredientes necesarios para hacer la lasaña: pasta, tomate, queso, carne picada y bechamel
Los puntos suspensivos (…) Suponen una interrupción en la oración o un final impreciso. Se usan al final de una
enumeración cuando tiene el mismo valor que la palabra etcétera, para expresar un momento de duda y para dejar un
enunciado incompleto y en suspenso.
 Ejemplo: Estoy cansada de cocinar, limpiar, ordenar…
Signos de entonación
Los Signos de Exclamación o Admiración
Los signos de admiración o exclamación son dos: uno de
apertura (¡) y otro de clausura (!). Estos signos se usan en
oraciones para indicar emoción, ironía, intensidad o
exclamación. A continuación los usos de estos signos:
Se colocan al principio y al final de una interjección.
Ejemplos:
¡Auxilio!
¡Qué barato!
Se colocan al principio y al final de una expresión emotiva.
Se colocan al principio y al final de una expresión emotiva,
aunque sea al principio o al final de la oración.
Se utilizan los signos de admiración entre paréntesis o solamente
el de clausura para sugerir una emoción al citar un dato, un
hecho, una persona, etc.

Ejemplo: Dice que tiene 25 años (!) y ha logrado ya
mucho éxito. (Admiración)
Los Signos de Interrogación
Los signos de interrogación son dos: uno de apertura (¿) y otro de clausura (?). Se usan éstos en los siguientes casos:
Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas directas.
Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas directas, aunque no empiece ni termine la oración
gramatical.
 Ejemplo: Si tú no lo haces, ¿por qué he de hacerlo yo?
Se colocan al principio y al final de las oraciones interrogativas en serie, las cuales se separan por comas.
 Ejemplo: ¿Qué precio tiene este jarrón?, ¿y aquél?, ¿están a la venta?
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Los signos de interrogación no se deben usar en preguntas indirectas o en peticiones gentiles.
LEO, ANALIZO Y RESPONDO
1. Lee el siguiente texto y coloca los signos de puntuación que faltan. (.) , (,), (;), (:), (…).

Ayer tuve tiempo para hacer muchas cosas __ ir a nadar un rato __ leer una revista de cine __ hacer los deberes __ ir a
casa de Alberto __
Su padre nos preparó una merienda riquísima __ su madre estaba trabajando __
Mientras nosotros hacíamos un rompecabezas complicadísimo __ él estaba leyendo un libro __ Cazadores de
sombras¨ __ Debía de ser muy entretenido __ no abrió la boca hasta que yo me despedí de él __ Me dijo __ Me
alegro de que Alberto y tú seáis tan buenos amigos¨__
2. Lee las siguientes
oraciones, completa
con los signos
correspondientes.
Luego une cada
oración con el signo
determinado.
3. En mi cuaderno,
escribo los
siguientes
enunciados y coloco
los signos de
interrogación y de
puntuación donde
correspondan.
a) Qué tipo de
danza realizaba
Patrick Dupond
b) Qué cargo tuvo a
los 16 años
c) Se dice que
Patrick Dupond
fue agredido por
sus compañeros. Por qué lo hicieron
d) Si Dupond nació con la pasión por la danza por qué se demoró en entrar en una escuela de baile
4. Indica a qué norma corresponde el uso de la coma en estas oraciones.
 Te pido, amigo mío, que tengas paciencia conmigo.
 Me ducharé, iré a comprar el periódico, tomaré el aperitivo y saldré a pasear.
 Tengo muchas ganas de ver a los abuelos; sin embargo, no puedo acompañarte.
 Jaime y Laura irán delante; nosotros, detrás
5. Copia estas oraciones escribiendo coma o punto y coma donde correspondan.
a. Has tenido fiebre vómitos y dolor de cabeza no deberías ir a clase.
b. Óscar es alto delgado tiene la nariz afilada y los ojos verdes se parece mucho a su padre.
c. Una de las asignaturas es interesante la otra me parece muy aburrida.
d. Tu hermana es agradable educada y muy simpática sin embargo no comprendo la actitud que tuvo el otro día.
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6. Coloquen la coma en las siguientes oraciones.
 Antes de irte baja las persianas corre las cortinas y cierra bien la puerta.
 Por último les recuerdo que deben corregir los cuadernos en casa.
 Daniel no olvides traer esta tarde la cámara de fotos.
 Perdió mucho tiempo analizando las distintas versiones sin embargo lo acabó a tiempo.
 Es necesario que al caldo le pongas cebolla perejil y zanahoria.
7. Escribe dos puntos donde convenga
a. Alfanhuí fue picando cosa por cosa tomates, pan, melón, pimientos rojos, pimientos verdes, pepinos,
cebollas... Llegué a mi casa gritando "¡Padre, padre!.
b. Al llegar vi que era un mendigo y me decía "Dame de tu merienda".
c. Estimado señor "Lamentamos
comunicarle..."
d. Señoras y señores "Al
comenzar mi charla..."
8. Escribe los signos de interrogación
o exclamación donde convenga.
 No digas tonterías
 Qué barbaridad
 Pobres de nosotros
 Pudo averiguar qué quería
 Qué dice qué piensa qué hace
 Ay de mí ay de mis los míos
ay de mis bienes.
 Opino que tienes razón, pero
sabes lo que haría yo en tu
lugar
 Juan se hizo con el balón, y
qué exhibición dedicó al
equipo contrario
 En iguales circunstancias, qué
habrías hecho tú
9. Me divierto aprendiendo y
resuelvo la sopa de letras
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