Actividades a realizar del 04 al 08 de octubre Lunes conversar con los alumnos, sobre su nombre y la importancia del nombre ¿Qué es el nombre? ¿Cuál es su función? ¿Quién decidió nuestro nombre? ¿te gusta el nombre que eligieron para ti? ¿alguien sabe escribir su nombre? ¿creen que sería importante aprender a escribirlo correctamente? ¿para qué nos podría servir? Con el apoyo de la imagen de una vaca, contar un pequeño cuento, sobre una vaquita que no tenía nombre y cómo es una vaquita muy linda, le ayudaremos a encontrar un nombre… al finalizar el cuentecito ” cantaremos la canción “caminando por el campo una vaca me encontré como no tenía nombre oh Susana le pondré, oh susana la vaca eres tú, si te jalo de la cola que nombre dirás tú” (dar la vaca a un un integrante de la familia e invitarlo a decir su nombre, entonces todos volvemos a cantar pero ahora utilizando el nombre del familiar y así sucesivamente.) Miércoles Dibujar a la vaca y tratar de escribir el nombre que eligieron entre todos. Recordar el nombre que le pusimos a la vaca y el letrero que le hicimos con su nombre. Utilizar nuestros letreros y modelar sobre las letras con plastilina, para formar sus nombres (enseñarles a hacer el gusanito de plastilina para que ellos vayan formando las letras ´más fácilmente). Intentar escribir su nombre, sin ayuda. investigar en casa, ¿quién le puso su nombre, que significa?, ¿para qué sirve el nombre?, ¿qué documentos llevan su nombre? (llevar unos ejemplos, acta de nac. Cartilla de vacunación etc.) Martes Por medio de unas imágenes que el alumno identifique cuales objetos deben llevar nombre. ¿Narración o video del cuento “La niña que perdió las letras de su Nombre” Cuestionar a los alumnos que pasaría si perdemos las letras de nuestro nombre? Que les parece si encontramos las letras de nuestro nombre y elaboramos un Banderín o letrero para nuestra habitación como el de la niña del cuento Entregar un banderín el cual decorarán a su gusto, buscarán las letras de su nombre (previamente entregarles en cartulina las letras de su nombre) y pintar las letras usando la técnica de acuarela, esperar a que seque y recortar las letras, para finalizar la actividad formar su nombre, guiándose de su letrero. Dibujarse a sí mismos o pegar una foto de ellos para personalizar mejor el banderín Miércoles buscar en casa taparroscas y utilizar 1 por cada letra de su nombre, Usando las tapas roscas cada niño formara su nombre, primero viendo su letrero, posteriormente sin verlo. Jueves Jugar a “frio, frio, Caliente, caliente” explicarles a los niños en que consiste el juego, mostrarle a toda la familia las tarjetas con sus nombres, un familiar saldrá de la casa mientras que los demás ayudara a esconder el letrero con el nombre del familiar que salió, cuando este entre a la casa, tendrá que buscar su nombre, (entre todos iremos ayudando, mencionando la palabra frio frio... sí está lejos de su nombre o caliente caliente… si se está acercando. Viernes Elaborarle al niño una tarjeta con su nombre, salir al patio o a la calle y con un gis o carbon escribir su nombre en el piso, como esta escrito en la tarjeta.
