COLEGIO VILLA PROGRESO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. DOCENTE GRADO ÁREA FECHA PROPÓSITO DURACIÓN : : : : : : León Orbegoso Johana 2do Comunicación Viernes 11 de febrero “Identifica las palabras agudas y graves ” 45 minutos 2. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “ Nos conocemos” 3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Área Competencias/Capacidades Desempeños SE COMUNICA EN SU LENGUA MATERNA Reflexiona como hablante y oyente sobre los textos orales del ámbito escolar, social y de medios audiovisuales, opinando sobre ideas, hechos, temas, personas y personajes, así como el uso de algunos recursos verbales, no verbales y paraverbales a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve. Obtiene información del texto oral información del texto oral COMUNICACIÓN desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada Evidencia de aprendizaje - Instrumento Evaluación Ficha de aplicación Lista de cotejo. verbales y paraverbales de forma estratégica estratégicamente con distintos interlocutores COMPETENCIAS TRANSVERSALS evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje Organiza sus conocimientos y recursos de forma eficiente para identificar las palabras agudas y graves. COLEGIO VILLA PROGRESO Enfoques transversales Orientación al bien común. Actitudes observables Los estudiantes comparten sus conocimientos con aquellos que padecen dificultades en desarrollar el tema. 4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: ¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad? Planificar el tema Sistematizar la información ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta actividad? - Ficha aplicativa - Lápiz y borrador Preparar fichas de aplicación que puedan reforzar el tema a considerar. Elaborar materiales concretos. 5. SECUENCIA DIDÁCTICA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MOMENTOS La docente les da la bienvenida a los estudiantes Cantamos la canción ¿Cómo están mis niños cómo están. Al terminar la canción se les mostrará a los estudiantes dos imágenes: Recojo de saberes previos: Se pregunta a los estudiantes ¿Cómo se escriben las siguientes imágenes? ¿Cuál es la diferencia entre ambas palabras? ¿Será importante la tilde? La docente presenta el propósito de la sesión: INICIO Identificar las palabras agudas y graves o llanas. Para llevar a cabo una sesión respetuosa y activa se propone los acuerdos de convivencia No quitarse las mascarillas. Levantar la mano para participar. Escuchar atentamente las indicaciones de la maestra Usar las palabras mágicas. COLEGIO VILLA PROGRESO ANTES DEL DIÁLOGO La docente presenta dos imágenes. Luego pide a los estudiantes nombrar cada imagen. Los estudiantes responden a las siguientes preguntas: ¿Cuántas sílabas tiene la palabra “pelota” ? ¿Cuántas sílabas tiene la palabra “reloj” ? ¿Las palabras se escriben igual? ¿Las palabras se leen igual? ¿Las palabras tienen la misma cantidad de sílabas? Entonces, las palabras son diferentes, y ¿De qué tratará la clase de hoy? DURANTE EL DIÁLOGO Q La docente lee la definición de las palabras agudas y presenta los ejemplos. Se pide la participación de los estudiantes para desarrollar los ejercicios. La docente lee la definición de las palabras graves o llanas y presenta los ejemplos. Se pide apoyo a los estudiantes para desarrollar los ejercicios. Responderlas en voz alta. ¿En dónde llevan la mayor fuerza de voz las palabras agudas? Las palabras agudas se tildan cuando……………. ¿ En dónde llevan la mayor fuerza de voz las palabras graves? Las palabras graves se tildan cuando……………. DESPUÉS DEL DIÁLOGO CIERRE 6. La docente comparte una ficha aplicativa a los estudiantes. Se pide a los estudiantes leer la consigna antes de desarrollar las actividades. A partir de la ficha aplicativa, conversamos ¿Todas las palabras pertenecen a una misma clase según su acento ? ¿Por qué? ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE 6.1. ¿Qué avances tuvieron los estudiantes al relacionar ………………………? 6.2. ¿Qué dificultades experimentaron? 6.3. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad? 6.4. ¿Qué actividad les gustó más ? COLEGIO VILLA PROGRESO
