informe avance programático español profra jessica garcia

ASUNTO: Entrega de Avance programático
Ixtapaluca Edo. Mex. a 02 de Julio de 2021
PROFESOR MANUEL RÍOS RAMÍREZ
DIRECTOR ESCOLAR
PRESENTE.
La que suscribe Profesora Jessica Carolina García Galarza de la Esc. Sec. Ofic. 0749 “Adolfo López
Mateos” en su Turno Matutino con C.C.T. 15 EES1271Q, ubicada en Av. Prolongación Rio Lerma s/n,
Colonia Geovillas de Ixtapaluca 2000, Ixtapaluca, Edo. De México; hago entrega del Avance
Programático de la Materia de Español 3 con el Tercer Grado Grupo “A” durante el Ciclo Escolar 20202021.
Secuencia Didáctica
Se logró el
aprendizaje
esperado.
UNIDAD 2
UNIDAD 1
Si
Argumento
No
SECUENCIA 1 DE FRANKENSTEIN
A DOLLY

Los alumnos organizaron y
expusieron un tema en un simposio
SE CUE NCIA 2 LA P UBLICIDAD,
¿INFORMA, DE FORMA O
CONFORMA?

SECUENCIA 3 GENERACION
DEL 27

SECUENCIA 4 LOS VAS A
NECESITAR

Analizaron y valoraron críticamente
los medios de comunicación
Realizaron encuestas sobre la
influencia de la publicidad
Analizaron los mensajes publicitarios
de diversos medios de comunicación
Hicieron el seguimiento
de un periodo o movimiento poético
y crearon sus propios audio poemas.
Hicieron un archivo personal de
documentos necesarios para
presentar una solicitud
SECUENCIA 5 TE DOY UNA
CANCIÓN

Elaboraron y prologaron antologías
de canciones.
SECUENCIA 6 CUMBRE AMBIE
NTAL
SECUENCIA 7 ¿CÓMO TE LO
EXPLICO? INFORMES DE
EXPERIMENTOS

Participaron en un debate sobre un
tema investigado previamente
Revisaron y reescribieron informes de
experimentos
SECUENCIA 8 UN VIAJE POR
LAS LENGUAS


Investigaron sobre la diversidad
lingüística y cultural de los pueblos del
mundo
UNIDAD 3
SECUENCIA 9 LAZARILLO DE
TORMES

SECUENCIA 10 ¿CÓMO TE
GANAS LA VIDA?
SECUENCIA 11 LA VIDA ES
SUEÑO


SECUENCIA 12 MI VIDA TAL
COMO LA CUENTO

Leyeron una obra del español
medieval o del español renacentista
y analizaron los personajes y
características sociales de la novela.
Comunicaron información obtenida
mediante entrevistas
Realizaron la lectura de obras de
Teatro e improvisaron una en las
sesiones de meet
Leyeron las biografías de diferentes
autores y elaboraron sus propia
autobiografías
Se logró desarrollar el 100% de las actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo para la
materia de Español 3. El 100% de ellas se desarrolló a distancia bajo el programa Aprende en Casa II
derivado como alternativa de trabajo durante la contingencia sanitaria por Covid 19.
La dinámica de trabajo se desarrolló bajo el siguiente eje:
Actividades de seguimiento: los alumnos entregaban cada Viernes las actividades que se enviaban
los días Lunes para el trabajo autónomo. Se revisaban y se reenviaban con las observaciones
pertinentes para que los alumnos corrigieran sus actividades y se pudieran registrar las actividades
correctas.
Retroalimentación: las clases de Meet se utilizaron una vez por quincena para reforzar los temas
vistos en Aprende en Cada II y aclarar dudas del trabajo que presentaban los alumnos. Fueron de
suma importancia porque en ellas se explicaban y retroalimentaban los temas para favorecer los
aprendizajes esperados.
Mejora de los aprendizajes: los alumnos realizaron mediante diferentes plataformas digitales pruebas
sobre los diferentes proyectos que se trabajaron en la materia y se llevó un control de sus
puntuaciones. Además realizaron 20 minutos de lectura diaria en casa con sus familias. También se
desarrolló una pijamada literaria para realizar la lectura compartida de un libro que leímos en clase.
Realizaron la lectura y entregaron reportes de lectura de los siguientes libros:
El lazarillo de Tormes
El príncipe feliz
Las batallas en el desierto
Generación del 27
La vida es un sueño
La casa de Bernarda Alba
Evaluación de los aprendizajes: la materia se evaluó con pruebas escritas mediante formularios
google.
ATENTAMENTE
Vo. Bo.
DIRECCION ESCOLAR
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PROFA. JESSICA CAROLINA GARCIA GALARZA
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PROFR. MANUEL RIOS RAMIREZ