2º Bachillerato- Prácticas MARATÓN DE SEMÁNTICA 1. 2018. Explique el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con el sustantivo estrella. Contexto: Más bien, todas las estrellas giraban al mismo ritmo. 2. 2018. Defina el concepto de sinonimia y proponga ejemplos de sinónimos de la palabra travieso. Contexto: Tenía diez años y era un niño travieso, díscolo, inquieto. Solo se tranquilizaba pintando. 3. 2020. Defina el concepto de sinonimia y proponga al menos dos ejemplos de sinónimos de conflicto.Contexto: En este segundo caso, se dice que se entra en una situación de conflicto lingüístico, algo con lo que todos podemos enfrentarnos varias veces a lo largo del día. 4. Explique el concepto de polisemia. Ejemplifíquelo con aparato, a partir de la expresión aparato administrativo de la primera línea del tercer párrafo. Contexto: Pero como el aparato administrativo español rara vez examina las consecuencias… 5. Explique el concepto de sinonimia e indique un sinónimo de remedo (línea 19) y de paralelas (línea 22) según el significado que tienen en el texto. Contexto: Y en tanto sigue corriendo el vehículo, remedo de la vida humana; siempre recibiendo y soltando, uniforme, incansable, majestuoso, insensible a lo que pasa en su interior. Contexto: orriendo sobre las dos interminables paralelas de hierro, largas y resbaladizas como los siglos. 6. Explique el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con la palabra dependencias. Contexto: lavadero, cocina y otras dependencias del servicio, que una pared dividía de las habitaciones anteriores. 7. Defina el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con la palabra sentido. 8. Defina el concepto de antonimia y proponga ejemplos de antónimos para la palabra intencionados. 9. Explique el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con el sustantivo canguro, que aparece en el texto. 10. Defina el concepto de ‘polisemia’ y ejemplifíquelo con la palabra accidente. 11. Defina el concepto de sinonimia y ejemplifíquelo con la palabra notoriedad, que aparece en el texto en la atñexpresión un intelectual público que ha alcanzado gran notoriedad por las redes. 12. Explique el concepto de sinonimia y ejemplifíquelo con la sinonimia que se encuentra en las primeras líneas del texto. 13. Defina el concepto de antonimia y proponga al menos dos ejemplos de antónimos de grosero. 14. Defina el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con la palabra mandar. 15. Defina el concepto de sinonimia Pandilla y atañe. 16. Explique el concepto de antonimia y busque un antónimo adecuado para superficial en el contexto de “una lectura superficial”. 17. Explique el concepto de sinonimia e indique un sinónimo de amortiguando (línea 4) y otro de cautela (línea 12) según el significado que tienen en el texto.Contexto: En algunos de aquellos escaparates los colores de las portadas se habían ido amortiguando según pasaba el tiempo. Como un niño solo en el edificio entero de una juguetería, me mareé entre los libros, el calor y la gente, mirando precios, contando el poco dinero que llevaba, con mucha cautela, porque me habían advertido que Madrid era una ciudad llena de carteristas. 18. Explique el concepto de sinonimia e indique un sinónimo de habladurías (línea 14) y otro de secundada (línea 15), según el significado que tienen en el texto. Contexto: Para la sociedad de Arequipa, prejuiciosa y pacata, el misterio de lo ocurrido a Dorita excitaba las habladurías. Mi madre no ponía los pies en la calle, salvo para ir a la iglesia, y se dedicó a cuidar al niño recién nacido, secundada por mi abuela 2º Bachillerato- Prácticas MARATÓN DE SINTAXIS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 2018. Necesitábamos imaginar que las cosas eran sólidas. 2018. La materia oscura que descubrió Rubin explica el 25% del universo. 2019. Si no eres resiliente, eres una loca y una cascarrabias 2019. Sus padres decidieron que el niño iría a un instituto de Huesca el curso siguiente. 2020. Floreció entonces un boyante mercado negro que alguien proveía. Cualquier aficionado a viajar sabe que el equipaje es clave en todo periplo. Cuando vuelvo a mi viejo barrio, no puedo evitar que me invada la pesadumbre. Mi amigo pensó que su interlocutor había optado por ignorar la pregunta. Ahora hemos de tratar el elemento ambiental que más influye en la vida de los hombres. 2020. La argumentación consiste en dar razones de peso para convencer 2017. La gente crecía y moría en una tribu que no había elegido. El autor del atropello asegura que él circulaba por su carril. Dejé de pensar en lo que tan poco me interesaba. Una pared impedía a los esclavos varones circular por las estancias señoriales Sé que le gustaba trepar a los árboles y comer sandías en las tabernas de soldados. Veo de pronto una abeja que aletea en la superficie de la balsa sin poder levantar el vuelo. Las artes parecen un desesperado intento por imponer un sentido a nuestra vida. Las frases hechas contribuyen a instalarnos en el reino de la imagen dominante. La gran paradoja es esa banalidad cínica que ha contagiado a losmedios de comunicación. Estas realidades sociales necesitan nombres que nos permitan reconocerlas. La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos. Se dice que César recompensó a cada uno de sus hombres con un esclavo. Saqué mi tarjeta, la entregué y añadí que yo era miembro de la Academia Española. Los niños pequeños son egocéntricos porque no tienen la suficiente habilidad mental para entender a otras personas. Antes dije que uno duerme la siesta para vivir más años. Explicar qué es un like es muy sencillo. El Proyecto Manhattan culminó con las dos bombas nucleares que cayeron sobre Hiroshima y Nagasaki. La bibliografía sobre la guerra civil es un indicio de la conmoción que causó en Europa y América. Le endosamos un besazo al primero que nos ríe las gracias en Twitter. La cultura se ha encargado de crear una imagen del habla de la mujer que pervive en nuestros días. Esa tierra calcinada que dejan los incendios es la expresión más sórdida del abandono de nuestras raíces. Las especies humanas cuyo genoma hemos secuenciado muestran evidencias de hibridación. Desconfío hondamente de la aparente superioridad de los perpetuos desdeñosos que siempre barren la fama hacia casa. Ellos sonrieron y pusieron delante de mí libros y periódicos que apoyaban esa revelación. No pretendemos proscribir las distracciones, pero las del investigador serán siempre ligeras. Hablamos de un tipo de ansiedad social que dificulta la vida de muchas personas y las condena a la soledad. Son muchos los casos de padres-vándalos que le arman la bronca. 2º Bachillerato- Prácticas 38. Los grupos que pretenden prosperar en la lucha por la vida incorporan una tendencia al 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. conformismo. Este tipo de prótesis permite a personas que han perdido la vistarecuperar visión. La conexión permanente y las redes sociales han logrado que la atención se convierta en distracción. En la mutación continua que experimentamos los humanos, el último escalón es el teleselfie. Cuando Montag asiente, le señala a un anciano que camina a su lado. Ana fue una escritora valiente, que no utilizó la literatura para eludir la realidad. Zapata advertía de que muchos criados de hombres poderosos eran germanes. Descubrió que aquel hongo podía aniquilar todas las bacterias de la muestra. Algunos críticos defienden que uno es dueño absoluto de todas las cosas. A los niños nos decían que bajo los escombros había una mujerdesnuda. Las aplicaciones más populares han sido diseñadas para querecibas una microdosis de dopamina. Toma el volante, nio, porque tu papá nos va a estrellar en la cuneta del camino. Se añade que el uniforme acabaría con la comparación entre los alumnos. Existen lectores exquisitos que siempre encuentran el cofre del pirata. Los griegos jamás usaron ese palabro que hemos creado nosotros. Mis abuelos temían que me hubiera pasado algo en aquella ciudad que nos daba tanto miedo. Los argumentos que se basaban en el bienestar de la familia eran los únicos admitidos. Mis abuelos pidieron a un pariente que vivía en Lima que lo buscase. A ellos se sumaron otros nombres, que constituyeron la familia de divinidades supremas. MARATÓN DE MORFOLOGÍA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece desaceleración, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece martillazo, analice su estructuramorfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece empeorar, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece reconocible, analice su estructura morfológica y señale a qué procesos de formación de palabras responde. Analice la estructura morfológica de interminables y generaciones, e indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece cada una. Analice la estructura morfológica de habitantes y sobrenombre, e indique mediante qué proceso de formación de palabras se ha creado cada una. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece alejando, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece supervivencia, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece inalcanzable, analice suestructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. Agradable y refinado. Atemorizar y romanización. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece removida, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 2º Bachillerato- Prácticas 12. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece inimaginables, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 13. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece ablandar, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 14. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece anormalidad, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 15. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece representación, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 16. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece transformadas, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 17. Indique a qué categoría gramatical, o clase de palabras, pertenece migraciones, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 18. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece engrandece (línea 12), analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 19. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece desvergonzado, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 20. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabra pertenece incontables, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. ( 21. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece marcapasos, analice suestructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 22. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece inofensivo, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 23. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabra pertenece desarmadas, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 24. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece focalizado, analice suestructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 25. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece inmigrantes, analice suestructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 26. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece conocimientos, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. 27. Analice la estructura morfológica de pisapapeles e invariable, e indique mediante qué proceso de formación de palabras se ha formado cada una. 28. Analice la estructura morfológica de bienestar y orientadores, e indique mediante qué proceso de formación de palabras se ha creado cada una. 29. Analice la estructura morfológica de prejuiciosa y alumbramiento, e indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece cada una. 30. Analice la estructura morfológica de inmortalizar y divinidades, e indique mediante qué proceso de formación de palabras se ha creado cada una.
