PLAN DE CLASE MATEMATICAS BLOQUE 1 CCT: 15ETV00082X ESCUELA OFTV NO. 0084 “CARMEN MAZA DEL MAZO” Escuela: Grupo: 1º B Docente: GABRIELA GUADALUPE ESQUIVEL GARCÍA Turno: MATUTINO Periodo: Secuencia 1 Ciclo escolar 2021-2022 ¿Qué Número, algebra y Adición y Números enteros 1 Eje Tema: trabajaremos? variación sustracción. Resuelve problemas de suma y resta con Aprendizaje Tiempo de 3 sesiones de al menos 50 números enteros, fracciones y decimales realización: minutos. esperado positivos y negativos. Intención Que los alumnos resuelvan problemas en situaciones que implican sumar y restar con didáctica números fraccionarios y decimales, positivos y negativos. PRODUCTO: ACORDEONES MATEMATICOS DE LA SECUENCIA Instrucciones: Sesión 1: conjuntos numéricos Sesión 2: Valor absoluto de los números y números simétricos Sesión 3 Números con signo en la recta numérica Sesión 4: El orden de los números con signo Sesión 5: ejercicios de recta numérica Sesión 6: suma y resta de decimales positivos y negativos Sesión 7: fracciones positivos y negativos LOS APRENDIZAJES QUE SE DESARROLLARON DURANTE LA SECUENCIA SON: Infiere que, al sumar dos números del mismo signo, se suman los valores absolutos de ambos y el resultado conserva el mismo signo. Resuelve problemas que implican una adición o una sustracción de números decimales positivos y negativos. Concluye que, al sumar dos números de distinto signo, al valor absoluto mayor se le resta el valor absoluto menor y el resultado tiene el signo del número con mayor valor absoluto. Resuelve problemas que implican una sustracción con números fraccionarios positivos y negativos. Resuelve problemas que implican una sustracción con números fraccionarios positivos y negativos. Resuelve problemas o situaciones que implican una adición con números fraccionarios positivos y negativos. PUNTUACION I II III . Niveles (3 Puntos) Nivel III (N-III). Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados. (2 Puntos) Nivel II (N-II). Indica dominio básico de los aprendizajes esperados. (1 Puntos) Nivel I (N-I). Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados. Evaluación final de la secuencia (30%) Número de firmas (30%) Producto final por equipo (40% )Guía de estudio Total FIRMA DEL TUTOR 1 SESIONES Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Actividades El alumno identifica el conjunto de números, analiza los números positivos y negativos con apoyo de la recta numérica. Actividad México y sobre el nivel del mar, actividad de la pág. 14, 15, 16 y 17 Valor absoluto de los números y números simétricos: El alumno analiza el tema de valor absoluto con el material de complemento matemático pág. 116 El alumno resuelve los segmentos de recta indican distancias de diferentes números representados en la recta numérica a partir del cero de la pág. 18 y 19 Números con signo en la recta numérica: el alumno identifica fracciones y decimales negativos y positivos en la recta numérica con el material del complemento matemático de la pág. 117 El orden de los números con signo: el alumno compara 2 números con signo y establece una relación entre ambos, contestar la página de la 121 del complemento matemático. Nivel IV (N-IV). Indica dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados. Nivel III (N-III). Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados. Nivel II (N-II). Indica dominio básico de los aprendizajes esperados. Nivel I (N-I). Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados. ALUMNOS DOCENTE: GABRIELA GUADALUPE ESQUIVEL GARCIA Resuelve problemas o situaciones que implican una adición con números fraccionarios positivos y negativos. ESCALA DE DESEMPEÑO: Infiere que, al sumar dos números del mismo signo, se suman los valores absolutos de ambos y el resultado conserva el mismo signo. Resuelve problemas que implican una adición o una sustracción de números decimales positivos y negativos. Concluye que, al sumar dos números de distinto signo, al valor absoluto mayor se le resta el valor absoluto menor y el resultado tiene el signo del número con mayor valor absoluto. Resuelve problemas que implican una sustracción con números fraccionarios positivos y negativos. RUBRICA DIRECTOR: VICTOR REYES BENHUMEA 2 3
