Levantamiento de la línea base del proyecto “Fortalecimiento de los Espacios de Convivencia para la Reconstrucción del Tejido Social entre personal en PLAN DE TRABAJO proceso de Reincorporación, Comunidades Indígenas consultoría “Elaboración de un NasaPropuesta y Campesinas de Caldono, Cauca”. Plan de Incidencia, en el marco de la Julio 2021 Coalición LAC RMD, para promover el respeto y la los del Derechos Levantamiento de protección la línea de base proyecto Humanos dede la población migrante, “Fortalecimiento los Espacios de Convivencia para la refugiada ydel desplazada en Latinoamérica Reconstrucción Tejido Social entre personaly en el Caribe. proceso de Reincorporación, Comunidades Indígenas Nasa y Campesinas de Caldono, Cauca”. Julio 2021 Acuerdo Individual. Levantamiento de la línea base del proyecto “Fortalecimiento de los Espacios de Convivencia para la PREPARADO POR: Reconstrucción del Tejido Social entre personal en Luz Marina Sánchez María del Ávila proceso dePilar Reincorporación, Comunidades Indígenas Sebastián Navarrete Aldana Nasa y Campesinas de Caldono, Cauca”. Julio 2021 Noviembre 2015 Levantamiento de la línea base del proyecto Esta publicación ha sido preparada para revisión de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo “Fortalecimiento de los Espacios de OPCIÓN Convivencia para Internacional (USAID). El documento fue elaborado por CORPORACIÓN LEGAL, para el Programa de1 la Tierras y Desarrollo Rural, bajo el Subcontrato de Precio Fijo número ARD-RLDP-FSP-0070 Reconstrucción del Tejido Social entre personal en Estudio para el Levantamiento de la Línea de Base del Proyecto “Fortalecimiento de los Espacios de Convivencia para la Reconstrucción del Tejido Social entre Personal en Proceso de Reincorporación, Comunidades Indígenas Nasa y Campesinas de Caldono, Cauca”. Informe Final Elaborado: Luz Marina Sánchez 2 Contenido LISTA DE TABLAS................................................................................................................................... 4 LISTA DE FIGURAS ................................................................................................................................ 7 INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................... 8 I. MARCO ORIENTADOR DEL ESTUDIO ....................................................................................... 9 MARCO CONCEPTUAL.......................................................................................................................... 9 II. MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................................... 12 Objetivo general...................................................................................................................................... 12 Objetivos específicos ............................................................................................................................. 12 Precisiones metodológicas ................................................................................................................... 12 Fuentes de Recolección de Información ............................................................................................. 13 Preguntas propuestas para la línea base ........................................................................................... 13 Categorías para indagar en la línea base ........................................................................................... 13 III. PRESENTACIÓN DE HALLAZGOS ........................................................................................ 14 IV. BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................... 43 Anexo 1. Marco Lógico del Proyecto ................................................................................................... 44 Anexo 2. Encuesta aplicada ................................................................................................................. 55 Anexo 3. Selección de las variables e indicadores del estudio ........................................................ 64 3 LISTA DE TABLAS Tabla 1 Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el Nivel Educativo 14 Tabla 2 Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con la Zona de Residencia 15 Tabla 3 Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el Grupo étnico Tabla 15 Tabla 4 Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el Estado Civil 16 Tabla 5 Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con la edad 16 Table 6 Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el sexo 17 Tabla 7 Lugares que representan la memoria histórica 17 Tabla 8 Bienes materiales perdidos, como consecuencia de la acción de los grupos armados que desean ser recuperados 18 Tabla 9 Espacios recordados como puntos estratégicos de la guerra dos que desean ser recuperados 18 Tabla 10 Reporte de actividades comunitarias, simbólicas y de promoción de la historia en el Cerro de Belén 19 Tabla 11 Participación de Reincorporados en acciones en el Cerro de Belén 19 Tabla 12 Reporte de razones porque y para que recordar el pasado 20 Tabla 13 Percepción en relación con la memoria histórica 20 Tabla 14 Reporte Factores que afectan la convivencia 21 Tabla 15 Reporte Forma de gestionar el conflicto 21 Tabla 16 Reporte Nivel de confianza población de Caldono y personas en proceso de reincorporación 21 Tabla 17 Reporte Nivel de convivencia población de Caldono y personas en proceso de reincorporación 23 Tabla 18 Reporte Nivel convivencia entre la comunidad indígena y campesina 23 Tabla 19 Reporte Proyecto de vida comunitario 24 Table 20 Percepción de ser excluido 24 Tabla 21 Razón de la exclusión 24 4 Tabla 22 Reporte de actividades comunitarias con personas en proceso de reincorporación y fomento a estas actividades de encuentro 25 Tabla 23 Reporte acciones comunitarias con personas en proceso de reincorporación en el Cerro de Belén e intercambio de experiencias con personal del AETCR 26 Tabla 24 Reporte conocimiento y confianza en el proceso de reincorporación en Caldono 26 Tabla 25 Reporte aceptación de la vinculación como trabajador o vínculo sentimental con una persona en proceso de reincorporación 27 Tabla 26 Reporte Participaría de los programas productivos colectivos liderados por el personal reincorporado y Apoyaría la elección para un cargo público de una persona en proceso de reincorporación 27 Tabla 27 Reporte experiencia de reconciliación y disposición de reconciliarse 28 Tabla 28 Reporte Asistencia a actividades culturales, artísticas y deportivas en el espacio AETCR y conformación de redes culturales, artística y deportivas con personas en proceso de reincorporación 29 Tabla 29 Reporte Disposición a replicar el proyecto 29 Tabla 30 Conocimiento del concepto de Genero y Nuevas Masculinidades 30 Tabla 31 Conocimiento del concepto Feminismo y Machismo 30 Tabla 32 Conocimiento del concepto violencia intrafamiliar/conocimiento diferencia entre género y sexualidad 30 Tabla 33 Concepto de mujer siempre relacionado con familia/el hombre puede ser 31 tierno y detallista Tabla 34 Toma de decisiones por las mujeres en espacios colectivos/acciones de género y representatividad de las mujeres en espacios de decisión 32 Tabla 35 Está bien que los hombres salgan con muchas mujeres, pero no al revés/El hombre agresivo es más atractivo 32 Tabla 36 Resistencia Civil por parte de las mujeres 32 Tabla 37 Reporte de actuación si presencia acto de violencia en contra de una mujer 33 Tabla 38 Reporte Quien debe encargarse de las actividades del hogar 33 Tabla 39 Reporte Mujeres con emprendimiento/emprendimiento Activo 34 5 Tabla 40 Reporte Tipo de emprendimiento 34 Tabla 41 Reporte Sector del emprendimiento 35 Tabla 42 Reporte El emprendimiento le genera ingresos para la subsistencia 35 Tabla 43 Reporte Ingresos Mensuales por ventas del emprendimiento 36 Tabla 44 Reporte Utilidad mensual del emprendimiento 36 Tabla 45 Reporte Forma de promocionar los productos 36 Tabla 46 Reporte Conocimiento en manejo de internet y TIC`s 37 Tabla 47 Reporte Conocimiento en manejo de computador 37 Tabla 48 Reporte utiliza el Conocimiento en manejo de internet y TIC`s para la promoción de productos del emprendimiento 37 Tabla 49 Reporte capacitaciones previas en prevención del consumo de SPA 38 Tabla 50 Reporte Conocimiento de los factores protectores y de riesgo del consumo de SPA 38 Tabla 51 Reporte Alcohol y cigarrillo son drogas/consumo de alcohol y cigarrillo incrementa consumo de otras drogas 39 Tabla 52 Reporte Autoestima previene el consumo de Droga/Conocimiento habilidades para la vida 39 Tabla 53 Reporte Sentimiento frente al consumo de cigarrillo y alcohol 40 Tabla 54 Reporte Percepción de jóvenes que suben al Cerro de Belén/Conocimiento Redes de Apoyo para la prevención de consumo de SPA 40 Tabla 55 Reporte Uso del tiempo libre 41 Tabla 56 Reporte Proyección del proyecto de vida 41 Tabla 57 Reporte Propuestas para su proyecto de vida 41 Tabla 58 Reporte Necesidad de acciones para prevenir el consumo SPA/interés del joven en acciones de prevención del consumo de SPA 42 Tabla 59 Reporte conocimiento instituciones que trabajen con prevención del consumo 42 SPA 6 LISTA DE FIGURAS Figura 1 Nivel educativo por grupo poblacional 14 Figura 2 Grupo étnicos por grupo poblacional 15 Figura 3 Edad por grupo poblacional 16 Figura 4 Lugar representa memoria histórica 17 Figura 5 Lugar que representa memoria histórica 18 Figura 6 Razones para recordar el pasado 20 Figura 7 Nivel de Confianza entre la población de Caldono y los actores en proceso de Reincorporación 22 Proyecto de Vida Comunitario 24 Actividades comunitarias con Reincorporados 25 Actividades comunitarias 25 Experiencia en reconciliación 28 Experiencia en reconciliación 28 Figura 13 Conocimiento concepto violencia intrafamiliar 31 Figura 14 Resistencia civil por parte de las mujeres 32 Figura 15 Mujeres con emprendimiento 34 Figura 16 Mujeres con emprendimiento activo 34 Figura 17 Tipo de emprendimiento 34 Figura 18 Sector del emprendimiento 35 Figura 19 Emprendimiento genera ingresos 35 Figura 20 Forma promoción de productos 36 Figura 21 Conocimiento internet /Tic`s 37 Figura 22 Emprendimientos y Tic`s 37 Figura 23 Factores protectores 38 Figura 24 Factores de riesgo 38 Figura 25 Jóvenes y Cerro de Belén 40 Figura 26 Conocimiento redes spa 40 Figura 8 Figura 9 Figura 10 Figura 11 Figura 12 7 INTRODUCCIÓN El Proyecto “Fortalecimiento de los Espacios de Convivencia para la Reconstrucción del Tejido Social entre Personal en Proceso de Reincorporación, Comunidades Indígenas Nasa y Campesinas de Caldono, Cauca” financiado por El Fondo Multidonante de las Naciones Unidas para el Sostenimiento de la Paz, es una iniciativa piloto que busca fortalecer el tejido social entre la población del Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono, la cabecera municipal y antiguo Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación “Carlos Perdomo” y potencializar los espacios de reintegración comunitaria enfocados en la consolidación de vínculos de confianza, reconciliación y convivencia entre actores en proceso de reincorporación de la FARC, víctimas del conflicto armado, comunidad indígena NASA y campesina. La propuesta surge de la alianza social “Juntos por Caldono”, de las tres organizaciones de base (Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono, Comité de Reconciliación del Cerro de Belén y ETCR Carlos Perdomo) con legitimidad en el territorio, los cuales aportaron a su construcción participativa. La Gobernanza de esta iniciativa estará liderada por un comité operativo conformado para la formulación, administración y ejecución del proyecto. Con el fin de establecer un diagnóstico que orientará las acciones del proyecto, se implementó la línea base con el objetivo de indagar la situación inicial en relación con el proceso de reincorporación con enfoque comunitario donde se potencialice el capital social, mejorando la convivencia y la reintegración comunitaria. Durante dos meses, el equipo de campo del proyecto bajo la dirección de la Coordinada Luz Mary Tolosa con el aporte analítico de Luz Marina Sánchez, se realizó un estado del arte sobre el proyecto, que permitieron construir el instrumento de recolección de información y el análisis posterior de los datos. Así mismo, en la búsqueda de resultados concretos que permitieran apoyar a los objetivos del proyecto se definieron distintos productos a entregar que incluían la utilización de metodologías cuantitativas y cualitativas. Este análisis corresponde al análisis cuantitativo, ya que el proyecto incorporó un proceso de sistematización para el análisis cualitativo. La implementación del trabajo de campo recibió el permanente apoyo del equipo de campo del proyecto. A todos agradecemos su oportuno direccionamiento y colaboración. El presente documento está construido en tres cuerpos, uno inicial donde se presenta el marco conceptual, un segundo capítulo que presenta el marco metodológico que orientó el estudio. Finaliza con el tercer capítulo donde se referencian los principales hallazgos. 8 I. MARCO ORIENTADOR DEL ESTUDIO MARCO CONCEPTUAL La metodología para el levantamiento de la línea de base del Proyecto se fundamenta en una serie de conceptos definidos en el documento modelo pedagógico de memoria histórica, reconciliación y convivencia metodológico, y que constituyen los referentes de la actuación para la obtención de los resultados pretendidos. Proyecto “Fortalecimiento de los Espacios de Convivencia para la Reconstrucción del Tejido Social entre Personal en Proceso de Reincorporación, Comunidades Indígenas Nasa y Campesinas de Caldono, Cauca” se formuló siguiendo el ámbito temático de reincorporación. En este sentido, el proyecto apunta al resultado 2.1 del Fondo Multidonantes de las Naciones Unidas para la Paz, específicamente en apoyar la estructuración e implementación de proyectos de reincorporación con enfoque comunitario, que permitan cohesión social y desarrollo económico entre la población excombatiente y las comunidades, incluyendo acciones de economía de cuidado. La teoría del cambio va direccionada a transformar la situación inicial mediante la implementación de las tres líneas estratégicas: 1. Aportará a la reconciliación y la construcción de la memoria histórica a través de la resignificación del Cerro de Belén. 2. Mejorará la comunicación y participación de las mujeres y jóvenes en su territorio. 3. Transformará las relaciones y la convivencia entre la población en proceso de reincorporación y la comunidad. Teniendo en cuenta el contexto donde se desarrollará el proyecto, fue incorporado en forma transversal el enfoque étnico y de género. El objetivo de la iniciativa es fortalecer el tejido social entre la población del Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono, la cabecera municipal y antiguo Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación “Carlos Perdomo”, para potencializar los espacios de reintegración comunitaria enfocados en la consolidación de vínculos de confianza, reconciliación y convivencia entre actores en proceso de reincorporación de la FARC, víctimas del conflicto armado, comunidad indígena NASA y campesina. De lo anterior, se evidencia que los referentes principales son las concepciones de convivencia y reconciliación; memoria histórica, reincorporación y el desarrollo de capacidades. En este acápite se presentan los conceptos aludidos y mapa conceptual construido por el proyecto. 9 PEDAGOGIA SOCIAL En términos de la propuesta pedagógica del proyecto, el equipo de trabajo incorporó esta concepción muy local, es decir en términos del contexto colombiano para el desarrollo de actuación para el postconflicto. Para esta concepción los autores Del Pozo Serrano, F., Jiménez Bautista, F. & Barrientos Soto, A, consideran “la Pedagogía Social para la neutralización de diversas violencias y promoción de la convivencia, donde actúen los profesionales de las licenciaturas “socioeducativas” (educación comunitaria, de adultos, rural y otras)” (2018, p.1). el modelo pedagógico para el proyecto, incorporará la Pedagogía social como una posibilidad para la educación para la paz, con el fin de prevenir la violencia, generar convivencia y mayor relacionamiento, resolver pacíficamente los conflictos, promocionar los valores así como favorecer la reeducación de las personas, que habiendo participado del conflicto interno o siendo víctimas del mismo pueden ser acompañadas en un proceso comunitario que permita trasegar hacia una cultura de paz comunitaria desde la cotidianidad. RECONCILIACIÓN Reconciliación Desde Pérez, L. (2007), “La reconciliación no supone nunca el olvido, sino una revisión al pasado para comprender el presente y pensar el futuro, con la mirada puesta en la construcción de la paz” (p. 34), reconociendo así que la guerra ha marcado la historia colombiana, sin embargo, resulta indispensable que para llegar a una verdadera reconciliación se debe recordar dejando de 10 lado sentimientos negativos como lo pueden llegar a ser el rencor, odio, sino que se debe transformar ese dolor en la construcción de un presente enfocado en un territorio de paz sostenible, aprendiendo a perdonar y reconociendo la concepción de propiciar espacios de reconstrucción de tejido social. De acuerdo con el PNUD, la reconciliación es entendida básicamente como construcción de relaciones tiene como objetivo buscar formas innovadoras de crear un tiempo y un espacio, dentro de los diferentes niveles de la población afectada, para abordar, asumir e integrar el doloroso pasado y el futuro, que necesariamente será compartido, como un medio de enfrentarse al presente. CONVIVENCIA Para llegar a compartir una cultura de convivencia, Chaparro, J. (2017) menciona que es necesario que los diversos participantes de esta “compartan valores y creencias básicas, tanto racionales como emocionales, y desarrollen actitudes y comportamientos que permitan el tratamiento constructivo de los conflictos que se presentan a su interior y en las relaciones con otros grupos poblacionales”, debido que la convivencia es la habilidad de mediar de forma tranquila con quien se tiene una diferencia, retirando un poco la tensión que se siente pero sin caer en la eliminación o supresión de diferencias. La convivencia implica la aceptación de las diferencias, en el seno de una sociedad, donde prima la tolerancia y el reconocimiento de derechos y deberes. RESIGNIFICACIÓN Según Molina, N. (2013) la resignificación es entendida como un proceso de metamorfosis de los significados de hechos donde no solo se refleja el discurso sino también una acción que pasa de un estado de naturalización a uno de comprensión. Asimismo, por medio de la resignificación se llega a modificar el discurso que se posee frente al otro, dando así nuevas posibilidades de un movimiento progresista y colectivo, con intenciones de mejora; donde, se abre un camino de análisis comunitario estableciendo identidades de trabajo colectivo presuponiendo una relación de pares y no excluyente (Bachur, J. 2013). A manera de conclusión, Tamayo, C. y Navarro, Daniela (2017) encaminan “la resignificación a los espacios afectados en escenarios de conflicto armado, donde se es necesario un sentido de apropiación colectiva por parte de los actores”, puesto que en el municipio de Caldono lugares como el Cerro de Belén tienen un poder simbólico y cultural, dándose así conexiones y valores nuevos a las narrativas, historias y testimonios del pasado. MEMORIA HISTÓRICA El autor Muñoz, J (2018) resalta que: la memoria histórica es un derecho fundamental que busca una práctica de vinculación con las víctimas del conflicto armado en relación con la verdad tanto social como individual, siendo el Estado y diferentes instituciones tanto gubernamentales como no 11 gubernamentales, parte fundamental en dicho proceso de reconstrucción de la memoria en lugares afectados o con historia de guerra. La Organización de las Naciones Unidas (ONU), declara derecho humano la verdad definida de la siguiente forma: “El derecho que asiste a las víctimas de violaciones manifiestas de los derechos humanos y violaciones graves de las normas internacionales de derechos humanos, así como a sus familias, en el marco del sistema jurídico interno de cada Estado, de conocer la verdad sobre esas violaciones, en particular la identidad de los autores y las causas, los hechos y las circunstancias relacionados con las violaciones” (pág. 2). II. MARCO METODOLÓGICO Objetivo general Realizar el levantamiento de la línea de base del proyecto “Fortalecimiento de los Espacios de Convivencia para la Reconstrucción del Tejido Social entre personal en proceso de Reincorporación, Comunidades Indígenas Nasa y Campesinas de Caldono, Cauca” tendiente a indagar la situación inicial en relación con el proceso de reincorporación con enfoque comunitario donde se potencialice el capital social, mejorando la convivencia y la reintegración comunitaria. Objetivos específicos a) Identificar de manera cuantitativa y cualitativa, los indicadores de referencia1 de los resultados esperados basados en el marco de resultados del proyecto. b) Analizar la información de los indicadores de referencia para comparar la línea de base con los cambios obtenidos en la población objetivo del proyecto una vez se realice la intervención. Precisiones metodológicas Si bien el proyecto generalmente parte de sus resultados para luego describir sus líneas estratégicas e implementar las acciones o actividades en terreno, para efectos del levantamiento de línea de base se considera importante señalar que no se parte de los resultados por encontrarse que éstos están mucho mejor desagregados si se los observa mediante las líneas estratégicas que los componen. Es así como las líneas estratégicas, para efectos metodológicos, dan una idea mucho más concreta, sencilla y desagregada de dichos resultados y por lo tanto en ellas se centra la identificación de los indicadores de la línea de base. El anexo 1., ilustra el marco lógico del proyecto, y la población objetivo de intervención para cada resultado. La aplicación de la línea base implicó la identificación de los beneficiarios directos a través de las bases de datos de las organizaciones de base y de información de los líderes comunitarios que previamente habían trabajado en procesos comunitarios. Inicialmente, se propuso aplicar la línea base a 90 beneficiarios de los 150 propuestos en el proyecto, pero debido a factores externos que 1 Los indicadores de referencia responden a los planteados en el marco de resultados del proyecto 12 afectaron el proyecto como la situación de la pandemia por el COVID – 19 y el paro nacional en el periodo de abril de 2021, el proyecto tomó la decisión de cerrar la línea base con 71 personas encuestadas. La población encuestada correspondió a jóvenes, mujeres hiladoras, reincorporados, población indígena y campesinos del municipio de Caldono. Es importante indicar, que el tema de prevención de sustancias psicoactivas a ser implementado con la población juvenil no se desarrollará, debido a la afectación de seguridad en el municipio. Fuentes de Recolección de Información La fuente de recolección de la información fue de fuentes primarias a partir de la información proporcionada por los beneficiarios directos. De igual forma, la técnica de recolección de datos es una encuesta estructurada (anexo 2) que da respuesta a los indicadores planteados en la propuesta y específicamente en el marco de resultados. La aplicación de la encuesta o cuestionario se realizó de acuerdo con el grupo etario (jóvenes, Mujeres Hiladoras y población beneficiaria en selección aleatoria). Los criterios de inclusión definidos en este proceso fueron: Vivir en el municipio de Caldono Estar listada en la base de datos de los 150 beneficiaros seleccionados para participar en el proyecto. Para la selección de las mujeres a encuestar, estas beneficiarias debían estar participando de un emprendimiento colectivo que estuviera activo. Preguntas propuestas para la línea base ¿La aplicación del modelo de intervención del proyecto generado un cambio actitudinal en los beneficiaros intervenidos que permite un mayor relacionamiento, convivencia y reincorporación en la población objeto de intervención? ¿Los procesos de reconstrucción colectiva de la memoria historia permiten generar mayor relacionamiento y convivencia entre los beneficiarios del proyecto? ¿la estrategia de comunicación diseñada para el emprendimiento de las Mujeres Hiladoras genera un aumento en sus ventas de un 20%? ¿La estrategia de comunicación vinculada a las capacitaciones en prevención del consumo de sustancias psicoactivas permite un mayor conocimiento en el tema de prevención del consumo de sustancias psicoactivas? ¿Las capacitaciones género y nueva masculinidad permite aumentar en conocimiento sobre este tema en los beneficiarios directos? Categorías para indagar en la línea base 1. Relacionamiento y Convivencia 2. Reincorporación y reconciliación 3. Memoria Histórica 13 4. Prevención del consumo – Jóvenes 5. Género y masculinidades 6. Emprendimiento -Mujeres Hiladoras En el anexo 3., en forma detallada las variables e indicadores del estudio III. PRESENTACIÓN DE HALLAZGOS A continuación, se exponen los principales resultados de la aplicación de la línea base organizados a partir de las fuentes primarias encuestadas. 3.1. Información general de los beneficiarios La tabla 1 y grafica 1 muestra que el total de personas encuestadas fueron 72, 71 de las cuales respondieron todas las preguntas. El 80,3 % correspondieron a víctimas del conflicto armado, 9,9% fueron actores en proceso de reincorporación, 1,4% desmovilizados y el 8,5% catalogado en otras categorías. De las personas encuestadas ninguno fue reinsertado. En general para toda la población un 28,2% de los encuestados estan ubicados en un nivel educativo bajo, un 42,3% en un nivel educativo medio y el 29,6% en un nivel educativo superior. Es decir, que de las personas encuestadas el 71,9% presentaron un nivel educativo intermedio o alto (Bachillerato, tecnologías y universidad). Tabla 1. Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el Nivel Educativo Nivel Educativo Grupo Poblacional Víctimas del conflicto Sin Tecnología, estudio Técnica, Porcentaje Bachillerato o Universitario N (%) N (%) Primaria o Postgrado N (%) N (%) 16 (28,1%) 22 (38,6%) 19 (33,3%) 57 (80,3%) Nivel Educativo otros Desmovilizados Actores en proceso… Víctimas del conflicto Actores en 1 proceso de (14,3%) Reincorporación 5 (71,4%) 1 (14,3%) 7 (9,9%) Desmovilizados 1 (100,0%) 0 1 (1,4%) 0 Figura 1. Nivel educativo por grupo poblacional otros 3 2 (33,3%) (50,0%) 1 (16,7%) 6 (8,5%) TOTAL 20 (28,2%) 21 (29,6%) 71 30 (42,3%) 0% 50% 100% 150% Nivel Educativo Tecnología, Técnica, Universitario o Postgrado Nivel Educativo Bachillerato Nivel Educativo Sin estudio o Primaria Fuente: Elaboración propia En general los porcentajes de las víctimas del conflicto armado con un nivel educativo bajo (sin estudio o primaria), medio (bachillerato) y alto (estudios técnicos, universitarios o postgrado) fueron muy similares y con un rango del 28% al 33,3%. Es importante resaltar que el 72% de las víctimas del conflicto han alcanzado un nivel educativo igual o superior al bachillerato, mientras que este porcentaje es del 85% en los en los actores en proceso de reincorporaron dado que, entre estos, 14 71,4% ha cursado su bachillerato y en 14,3 cuenta con estudios superiores (técnicos, tecnologías o universidad). Con relación a la zona de residencia se observa (Tabla 2) que el 56,9% de los participantes residen en la zona urbana y el 43.1 % en la zona rural. Esta distribución es igual en las víctimas del conflicto mientras que 6 de los 7 (85.7%) actores en proceso de incorporación residen en la zona urbana. Tabla 2. Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con la Zona de Residencia Grupo Poblacional Zona de Residencia Rural Urbana Total N (%) N (%) N (%) Víctimas del conflicto 23 (40,4%) 34 (59,6%) 57 (79,2%) Actores en proceso de Reincorporación 1 (14,3%) 6 (85,7%) 7 (9,7%) Desmovilizados 1 (100,0%) 0 1 (1,4%) Otros TOTAL Fuente: Elaboración propia 6 (85,7%) 31 (43,1%) 1 (14,3%) 41 (56,9%) 7 (9,7%) 72 (100%) Como se observa en la tabla 3, el 69,4% de los participantes corresponden al grupo étnico indígena y un 23,6% a campesinos. Entre las 57 víctimas del conflicto armado, 41 (71,9%) son indígenas y un 12 (21,1%) campesinos. Los indígenas y campesinos se distribuyen equitativamente en el grupo de actores en proceso de reincorporación con un porcentaje del 42,9% para ambos grupos poblacionales. Figura 2. Grupo étnicos por grupo poblacional Tabla 3. Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el Grupo étnico Indígen Campe AfroGrupo Rom Raizal Total Poblacional colombiano a sino Víctimas del conflicto 1 (1,8%) Actores en proceso 1 de (14,3%) Reincorpor ación Desmoviliza 0 dos Otros 0 TOTAL 2 (2,8%) Grupo ètnico por grupo poblacional 2 1 41 12 57 (3,5% (1,8% (71,9%) (21,1%) (79,2%) ) ) 3 0 (42,9%) 1 (100,0% 0 ) 5 0 (71,4%) 2 50 (2,8% (69,4%) ) 3 0 (42,9%) 7 (9,7%) 0 1 (1,4%) 0 2 7 0 (28.6%) (9,7%) 1 17 (1,4% 72 (23,6%) ) Otros Desmovilizados Actores en proceso de Reincorporación Víctimas del conflicto 0% Raizal Rom 50% Indígena 100% 150% Afrocolombiano Fuente: Elaboración propia 15 En relación con el estado civil de los beneficiaros (Tabla 4), un poco más de la mitad de los beneficiaros están en unión libre o casados (51,4%), el 36,1% se encuentran solteros y el 14 % viudos o separados. Es importante resaltar que la gran mayoría (90%) de los actores en proceso de reincorporaron están en unión libre o casados. Tabla 4. Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el Estado Civil Estado Civil Grupo Poblacional Casado unión libre Víctimas conflicto armado Actores proceso de reincorporación Desmovilizados Otros Total fila Fuente: Elaboración propia Soltero 28 (49,1%) 21 (36,8%) 6 (85,7%) 1 (100%) Viudo o separado Total, Columna 8 (14,0%) 0 57 (79,2%) 7 (9,7%) 0 0 1 (100,0%) 3 (42,9%) 4 (57,1%) 0 37 (51,4%) 26 (36,1%) 9 (12,5%) 1 (1,4%) 7 (9,7%) 72 En relación con la edad de los participantes (Tabla 5), los datos indican que hubo una distribución similar de los grupos de edad en los encuestados 17-24 años (27,8%), 25-39 años (23,6%), 40 -49 años, (23,6%), 50 o más años (25,0%) y esta distribución fue similar en las víctimas del conflicto armado . Importante resaltar que de los 7 actores en proceso de incorporación un poco más de la mitad 4 (57%) tenían entre 25 a 39 años. Figura 3. Edad por grupo poblacional Tabla 5. Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con la edad Grupos de Edad Grupo Poblacional 17 a 24 25 -39 40 -49 50 o mas Total Columna Víctimas conflicto 17 12 13 armado (29,8%) (21,1%) (22,8%) 15 57 (26,3%) (79,2%) Actores proceso de reincorporación 0 2 (28,6%) 7 (9,7%) Desmovilizados 1 (100,0 %) 0 1 (1,4%) Otros 2 1 3 (28,6%) (14,3%) (42,9%) 1 (14,3%) 7 (9,7%) Total Fila 20 17 17 (27,8%) (23,6%) (23,6%) 18 (25,0%) 72 4 1 (57,1%) (14,3%) 0 0 Fuente: Elaboración propia En cuanto al sexo de los participantes (Tabla 6) se indica que la mayoría de los beneficiarios (76,4%) corresponde al sexo femenino y un 23,6% corresponde al sexo masculino. Existe una alta 16 participación de las mujeres víctimas del conflicto armado y una alta participación de hombres actores en proceso de reincorporación (71,4%). Table 6. Distribución de Grupos Poblacionales de acuerdo con el sexo Grupo Poblacional Sexo Masculino Total Víctimas conflicto armado 10 (17,5%) 47 (82,5%) 57 (79,2%) Actores proceso de reincorporación 5 (71,4%) 2 (28,6%) 7 (9,7%) 0 1 (100,0%) 1 (1,4%) 2 (28,6%) 5 (71,4%) 7 (9,7%) 17 (23,6%) 55 (76,4%) 72 Desmovilizados Otros Total Fuente: Elaboración propia 3.2. femenino Memoria Histórica Al indagar a los participantes sobre el lugar que representa o promueven la memoria histórica del municipio de Caldono (Tabla 7), asignaron el mayor porcentaje (45,8%) al Cerro de Belén seguido del Cabildo indígena de San Lorenzo (22,90%) y de la iglesia (14,46%). Es importante indicar que la sistematización de esta pregunta es un valor acumulado. Figura 4. Lugar representa memoria histórica Tabla 7. Lugares que representan la memoria histórica No. de Porcentaje participantes con respuesta afirmativa a cada pregunta (n=72) Cerro de Belén 38 45,8% Cabildo indígena San Lorenzo 19 22,9% Iglesia 12 14,5% Tulpa 6 7,2% Espacio Territorial de Capacitación y reincorporación 4 Instituciones Educativas 1 1,2% No sabe 2 2,4% otro 1 1,2% Total (Número de Respuestas) 83 100% 4,8 % Fuente: Elaboración propia En relación con la recuperación de los bienes materiales perdidos como consecuencia de la acción de los grupos armados (Tabla 8), los participantes señalaron que les gustaría recuperar el Cerro de Belén pues para ellos representa un símbolo de la memoria histórica del municipio, en términos porcentuales representó un 19,8%, seguido de la recuperación de su casa familiar (18,32%). 17 Tabla 8. Bienes materiales perdidos, como consecuencia de la acción de los grupos armados que desean ser recuperados No. de participantes con respuesta Sitio Porcentaje afirmativa a cada pregunta (n=72) Cerro de Belén 26 19,8% casa Familiar 24 18,3% Centros culturales o turísticos 17 13,1% Institución educativa 14 10,7% Escenarios deportivos 12 9,1% Iglesia 10 7,6% Parque 10 7,6% Espacio Junta de Acción Comunal 8 6,1% Cabildo Indígena San Lorenzo 7 5,3% Otro 2 1,5% No sabe 1 0,8% 131 100% Total (Numero de respuestas) Fuente: elaboración propia Al rememorar y solicitarles a los participantes identificar los puntos estratégicos de guerra (Tabla 9) los participantes en un alto porcentaje (71,62%) mencionaron el Cerro de Belén como un punto estratégico de guerra. Figura 5. Lugar que representa memoria histórica Tabla 9. Espacios recordados como puntos estratégicos de la guerra No. de participantes con respuesta afirmativa a cada pregunta (n=72) Porcentaje Cerro de Belén 53 71,6% Sendero Ecológico 8 10,8% Espacio cultural y de entretenimiento 6 8,1% Espacio de Rituales 5 6,80% No sabe 2 2,71% Total (Numero de respuestas) 74 100.0% Espacios Fuente: Elaboración propia En relación con la utilización del espacio Cerro de Belén, 65 de los 72 (90.3%) participantes reportaron si utilizar el espacio para actividades culturales, deportivas, rituales, conmemoraciones 18 o caminatas ecológicas (actividades comunitarias) e igual porcentaje para actividades simbólicas (90,27%), mientras que 54 de 72 (75%) para el enlucimiento y promoción de la historia (tabla 10). Tabla 10. Reporte de actividades comunitarias, simbólicas y de promoción de la historia en el Cerro de Belén. Respuestas Número de Porcentaje de los participantes participantes Reporte de actividades comunitarias en el Cerro de Belén No 7 9,7% Si 65 90,3% Total 72 100.0% Reporte de actividades simbólicas en el Cerro de Belén No 7 9,73% Si 65 90,27% Total 72 100.0% Reporte de actividades de enlucimiento y promoción de la historia en el Cerro de Belén No 18 25,0% Si 54 75,0% Total 72 Fuente: Elaboración propia 100.0% En cuanto a la participación de los actores en proceso de reincorporación en acciones en el Cerro de Belén, 45 de los 72 participantes (64.3%) respondieron que perciben que estos actores si participan en estas actividades (tabla 11). Tabla 11. Participación de Reincorporados en acciones en el Cerro de Belén respuestas Número de Porcentaje participantes No 24 33,8% Si 45 63,4% No sabe/No responde 3 1,4% 72 100% Total Fuente: Elaboración propia Finalmente, 29 de los 72 (34.11%) participantes (tabla 12) indicaron que es importante recordar el pasado porque ayuda a la reconciliación, 22 de los 72 (26%) porque permite no repetir el pasado, 16 de los 72 (19%) porque invita a saber convivir en comunidad, 13 de los 72 (15.30%) porque ayuda a aprender de los errores. Solo un 4.7% indico que no consideraba que el pasado servía para la memoria histórica. 19 Figura 6. Razones para recordar el pasado Tabla 12. Reporte de razones porque y para que recordar el pasado Razones No. de participantes con respuesta afirmativa a cada pregunta (n=72) Porcentaje Porque ayuda a la reconciliación 29 34,11% Porque nos permite no repetir el pasado 22 25,89% Porque nos invita a saber convivir en comunidad 16 18,82% Nos ayuda a aprender de nuestros errores 13 15,30% No considero que el pasado sirva para la memoria histórica 4 4,70% Otro 1 1,18% Total (Numero de respuestas) 85 100.0% Fuente: Elaboración propia Ante las afirmaciones planteadas frente al tema de la memoria histórica, el 56% de los participantes perciben la memoria histórica como un evento de reconocimiento y respeto a las víctimas y de los problemas y errores cometidos. Solo un 3% de los participantes consideraron que es mejor no recordar el pasado. Un poco menos de la mitad (39%), afirmaron la importancia de recordar la memoria histórica pero su preferencia es la concentrarse en construir su presente y futuro (tabla 13). Tabla 13. Percepción en relación con la memoria histórica Razones No. de participantes con respuesta afirmativa a cada pregunta (n=72) Porcentaje La memoria histórica es importante recordarla, pero prefiero concentrarme en construir mi presente y futuro 28 Es mejor no recordar el pasado porque me desánimo y desmotivo para salir adelante 2 Hacer memoria de eventos violentos ocurridos en el marco del conflicto es un acto necesario de reconocimiento y respeto a las víctimas y necesario para construir el futuro de un mejor Caldono 25 La memoria histórica nos ayuda hacer más conscientes de nuestros problemas y errores 16 Ninguna de las anteriores 0 No sabe 1 1% Total 72 100% 39% 3% 36% 20% 0% Fuente: Elaboración propia 20 3.3. Relaciones y Convivencia Los datos observados en relación los factores que afectan la convivencia en la comunidad (tabla 14), revelan porcentajes muy similares entre el consumo de SPA y la falta de oportunidades familiares, sociales y económicas con porcentajes de 18,9% y 17,89% respectivamente. Otros factores señalados correspondieron a la reactivación de los grupos armados (14,23%) y la violencia intrafamiliar (13,41%). Tabla 14 Reporte Factores que afectan la convivencia Respuestas de los participantes Número de respuestas Porcentaje Falta de oportunidades familiares, sociales y económicas 44 17,89% La reactivación de grupos armados 35 14,23% Consumo de SPA 45 18,29% Desplazamiento forzado 25 10,16% La violencia intrafamiliar 33 13,41% La crisis cultural de la etnia indígena 8 3,25% Amenazas o señalamientos 17 6,91% La falta de comunicación asertiva la falta de comunicación asertiva 10 4,07% Otra 1 0,41% No sabe 28 11,38% Total 246 100,00% Fuente: Elaboración propia En cuanto a la forma de los participantes para gestionar el conflicto (tabla 15), se observa que 34 (44,16%) participantes recurrirán a las autoridades de la comunidad. Igualmente, 12 (15,58%) participantes, informaron que permanecerían indiferente a las agresiones y en un porcentaje similar (12,99%) de los participantes expresaron que gestionarían con el agresor el conflicto y con la justicia ordinaria. Tabla 15 Reporte Forma de gestionar el conflicto Respuestas de los participantes Número de respuestas Porcentaje Recurro a las autoridades de mi comunidad 34 Prefiero hacerlo con la justicia ordinaria 10 12,99% Le digo a un amigo que hable con el otro 5 6,49% 44,16% Justicia por mano propia 2 2,60% Gestiono el conflicto 10 12,99% Indiferente a sus agresiones 12 15,58% Otro 2 2,60% No sabe 2 2,60% Total de respuestas 77 100,00% Fuente: Elaboración propia 21 Examinando el nivel de confianza entre la población de Caldono y los actores en proceso de reincorporación (tabla 16), un 36,10% de los participantes calificaron el nivel de confianza como aceptable. Para los actores en proceso de reincorporación, el nivel es aceptable en un 57,10%. Sin embargo, se encontró que 21 (26,80%) víctimas del conflicto armado indicaron un nivel aceptable y 15 (26,00%) un nivel de confianza mala. Figura 7. Nivel de Confianza entre la población de Caldono y los actores en proceso de Reincorporación Tabla 16. Reporte Nivel de confianza población de Caldono y personas en proceso de reincorporación Nivel de confianza Grupo Excelent Buena Aceptab Mala Poblacional e s le Víctimas conflicto armado No sabe Total Columna 9 11 21 15 1 (15,80 (19,30%) (36,80%) (26,00%) (1,80%) %) 57 (79,2%) Actores 3 proceso de 0 4 0 (42,90 0 (0,00%) reincorporació (0,00%) (57,10%) (0,00%) %) n 7 (9,7%) Desmovilizados 0 (0,00%) 1 (100 %) 0 (0,00%) 0 (0,00%) 0 (0,00% Otros 2 4 1 (28,60 0 (0,00%) (57,10%) (14,30%) %) 0 (0,00% Total Fila 15 15 26 15 1 (20,80 (20,80%) (36,10%) (20,80%) (1,38%) %) 1 (1,4%) 7 (9,7%) 72 Fuente: Elaboración propia Con relación a las percepciones de los entrevistados respecto al nivel de convivencia entre la comunidad de Caldono y los actores en proceso de reincorporación (tabla17), se apreció que 27 (37,5%) de los participantes indicaron tener un nivel de convivencia bueno, un 26,4, % indicaron tener un nivel de convivencia aceptable y 13,9% excelente. Desglosando los datos por grupo poblacional, se observó que para las víctimas del conflicto armado el nivel de convivencia es bueno en 33,3% y aceptable en 31,6%. Asimismo, para los actores en proceso de reincorporación, la convivencia está en los niveles de excelente (28,6%) y buena (71,4%). Es importante indicar que los actores en proceso de reincorporación no perciben niveles aceptables y malos de convivencia. 22 Tabla 17. Reporte Nivel de convivencia población de Caldono y personas en proceso de reincorporación Nivel de convivencia Grupo Poblacional Excelente Buenas Aceptable Mala No sabe Total Columna Víctimas conflicto armado 8 (14,0%) 19 (33,3%) 18 (31,6%) 3 (5,3%) 9 (15,80%) 57 (79,2%) Actores proceso de reincorporación 2 (28,6%) 5 (71,4%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 7 (9,7%) Desmovilizados 0 (0,0%) 1 (100,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0.00%) 1 (1,4%) Otros 0 (0,0%) 2 (28,6%) 1 (14,3%) 0 (0,0%) 4 (57,1%) 7 (9,7%) Total Fila 10 (13,9%) 27 (37,5%) 19 (26,4%) 3 (4,2%) 13 (18,05%) 72 Fuente: elaboración propia En lo referido al nivel de convivencia entre la comunidad indígena y campesina (tabla18), 37 (51,4%) de los participantes indicaron que el relacionamiento es aceptable y el 26,4% adujo un relacionamiento excelente. Al revisar los datos por grupo poblacional, las víctimas del conflicto armado y los actores en proceso de reincorporación indicaron que el nivel de relacionamiento es aceptable en un 57,9% y 42,9% respectivamente. Tabla 18. Reporte Nivel convivencia entre la comunidad indígena y campesina Grupo Poblacional Nivel de convivencia Excelente Buenas Aceptable Mala No sabe Total Columna Víctimas conflicto armado 13 (22,8%) 0 (0,0%) 33 (57,9%) 5 (8,8%) 6 (10,52%) 57 (79,2%) Actores proceso de reincorporación 4 (57,1%) 0 (0,0%) 3 (42,9%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 7 (9,7%) Desmovilizados 1 (100,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 1 (1,4%) Otros 1 (14,3%) 0 (0,0%) 1 (14,3%) 3 (42,9%) 2 (28,6%) 7 (9,7%) Total Fila 19 (26,4%) 0 (0,0%) 37 (51,4%) 8 (11,1%) 8 (11,1%) 72 Fuente: Elaboración propia Desde la perspectiva de las aspiraciones de vida comunitaria expresado por los participantes (tabla19), se advierte que 34 (44%) de los participantes desean construir un proyecto de vida comunitario mediante emprendimientos. Los participantes también hicieron referencia a mejorar las relaciones entre vecinos y con personas en proceso de reincorporación en similares proporciones (16% y 18% respectivamente) como un factor de proyecto de vida comunitario. 23 Figura 8. Proyecto de Vida Comunitario Número Porcentaje Tabla 19 Reporte Proyecto de vida respuestas comunitario Respuestas de los participantes Pertenecer a un grupo Mejorar relaciones con vecinos Mejorar las relaciones personas en proceso de reincorporación Construir proyecto de vida y emprendimientos No sabe Total de respuestas 9 11% 13 16% 14 18% 34 43% 9 11% 79 100% Fuente: Elaboración propia Al indagar a los participantes si considera que está siendo excluido por alguna condición (tabla 20), 55 (76%) participantes indicaron que no perciben esa condición mientras que 17 (23%) participantes si la perciben. Al desglosar los datos por grupo poblacional, los actores en proceso de reincorporación indicaron en un 42,9% que se sientes excluidos. Las razones que aducen los participantes son (tabla 21), por ser desplazado o víctima de la violencia (23,0%) y por ser joven o adulto mayor (17,6%). Table 20. Percepción de ser excluido Grupo Poblacional Tabla 21 Razón de la exclusión Respuestas de los participantes Nivel de convivencia NO SI Total Columna Número respuestas Porcentaje Por ser desplazado o víctima de la violencia 4 23,5% Por ser joven o adulto mayor 3 17,6% 4 por ser parte del programa de reincorporación 1 5,9% Víctimas conflicto 45 armado 78,9% 12 19,3% 57 (79,2%) Actores proceso 4 de 42,9% reincorporación 3 42,9% 7 (9,7%) 5 5 por ser discapacitado 2 11,8% Desmovilizados 0 0,0% 1 100,0% 1 (1,4%) Por ser de orientación sexual diferente 1 5,9% Otros 6 85,7% 1 14,3% 7 (9,7%) Por ser de comunidad indígena o afro 1 5,9% Total Fila 55 (76,0%) 17 (23,0%) 72 Otro 1 5,9% No sabe /no responde 4 23,5% Total 17 100.0% Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia 24 3.4. Reincorporación y Reconciliación En relación con los niveles de participación en actividades comunitarias (tabla 22), los participantes realizan acciones comunitarias en un 72,2 % y en un 59,7% los participantes han realizado acciones comunitarias con personas en proceso de reincorporación. Es importante indicar que 5 (6,9%) personas reincorporadas no respondieron la pregunta. Asimismo, se percibe que en los participantes que se está fomentando espacios de encuentro entre las comunidades y las personas en proceso de reincorporaron, de allí que 58 participantes que corresponde a 81,7% dio una respuesta afirmativa. Tabla 22. Reporte de actividades comunitarias con personas en proceso de reincorporación y fomento a estas actividades de encuentro. Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Reporte participación en actividades comunitarias No 20 27,8% Si 52 72,2% Total 72 100.0% Reporte participación en actividades comunitarias con personas en proceso de reincorporación No 24 33,3% Si 43 59,7% No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación 5 6,9% Total 72 100.0% Reporte fomento de espacios de encuentro entre la comunidad y las personas en proceso de reincorporación No 12 16,9% Si 58 81,7% No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación 1 1,4% Total 72 100.0% Fuente: Elaboración propia Figura 9. Actividades comunitarias con Reincorporados Figura 10. Actividades comunitarias 25 En general hay similitud en los porcentajes entre las personas que han realizado acciones comunitarias con reincorporados en el Cerro de Belén y quienes no lo han hecho (tabla 23). Los resultados presentan el 48,6% ha realizado este tipo de actividades y un 45,8% no lo ha realizado. Igualmente, se encontró que el 68,1% de los participantes no ha realizado intercambio de experiencias y trabajo comunitario con el personal del AETCR. Tabla 23. Reporte acciones comunitarias con personas en proceso de reincorporación en el Cerro de Belén e intercambio de experiencias con personal del AETCR Respuestas de los participantes Número de Porcentaje participantes Reporte de Acciones comunitarias con personas en proceso de reincorporación 45,8% No 33 Si No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación Total 35 48,6% 4 5,6% 72 100.0% Reporte intercambio de experiencias y acciones comunitarias con personal del AETCR No 49 68,1% Si 18 25,0% No contestaron por ser personas en 5 6,9% proceso de reincorporación Total 72 100% Fuente: Elaboración propia Otro de los aspectos indagados fue la percepción de los participantes frente al conocimiento y la confianza con el proceso de reincorporación (tabla 24). Se encontró que el 70% de los participantes tienen conocimiento sobre el mismo y aducen en un 81,7% confianza en el proceso. Tabla 24. Reporte conocimiento y confianza en el proceso de reincorporación en Caldono Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Conocimiento del proceso de proceso de reincorporación en Caldono No 13 19% Si 49 70% 8 11% 65 100.0% No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación Total Reporte Confianza en el proceso de reincorporación en Caldono No 8 Si 58 No contestaron por ser personas en 5 proceso de reincorporación Total 71 11,3% 81,7% 7,0% 100% Fuente: Elaboración propia 26 Un alto porcentaje de participantes 53 (76,8%) estan de acuerdo en vincular laboralmente a una persona en proceso de reincorporación (tabla 25). Sin embargo, este porcentaje disminuye (59,4%) cuando se trata de tener un vínculo sentimental con una persona en proceso de reincorporación. Tabla 25. Reporte aceptación de la vinculación como trabajador o vínculo sentimental con una persona en proceso de reincorporación Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Aceptación que su familia contrate como trabajador a una persona que está en un proceso de reincorporación No 9 13,1% Si 53 76,8% 7 10,1% No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación Total 69 100.0% Aceptación que una persona que está en un proceso de reincorporación sea novio o novia de una hermana o hermano o un familiar No 21 30,5% Si No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación Total 41 59,4% 7 10,1% 69 100% Fuente: Elaboración propia El 82.7% de los participantes están dispuestos a participar en los programas productivos colectivos liderados actualmente por personas en proceso de reincorporación (tabla 26). Igualmente, al cuestionar su disposición a apoyar la elección para un cargo publicó de una persona en proceso de reincorporación, los participantes indicaron que estarían dispuestos a hacerlo en un porcentaje del 70.6%. Tabla 26. Reporte Participaría de los programas productivos colectivos liderados por el personal reincorporado y Apoyaría la elección para un cargo público de una persona en proceso de reincorporación Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Participaría de los programas colectivos liderados por personal reincorporado. No 5 7,2% Si No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación Total 57 82,7% 7 10,1% 69 100.0% Apoyaría la elección para un cargo publicó de una persona en proceso de reincorporación. No Si No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación Total 13 48 7 19,1% 70,6% 10,3% 68 100% Fuente: Elaboración propia 27 En general hay coincidencia en las percepciones de los participantes frente a la disposición de reconciliarse con una persona que le ha causado un daño en el marco del conflicto armado (tabla 27), ya que se evidencia que un 79,2% de los participantes lo realizaría. El anterior resultado sobre pasa al porcentaje de 68,1% de los participantes que aducen han tenido o vivenciado una experiencia de reconciliación en sus vidas. Tabla 27. Reporte experiencia de reconciliación y disposición de reconciliarse Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Ha experimentado un evento de reconciliación No 23 31,9% Si 49 68,1% Total 72 100.0% Disposición a reconciliarse con una persona que le ha causado daño en el marco del conflicto armado No 11 15,3% Si 57 79,2% No contestaron por ser personas en 4 5,6% proceso de reincorporación Total 72 100.0% Fuente: Elaboración propia Figura 11. Experiencia en reconciliación Figura 12. Disposición a reconciliarse Gran parte de los participantes (79,2%) estan dispuestos a asistir con las personas en proceso de reincorporación a actividades artísticas, culturales y deportivas. En esta misma linea, los participantes indicaron en un alto porcentaje 87,5% que la conformación de redes artísticas, culturales y deportivas facilita la reconciliación y mejora la convivencia (tabla 28). 28 Tabla 28. Reporte Asistencia a actividades culturales, artísticas y deportivas en el espacio AETCR y conformación de redes culturales, artística y deportivas con personas en proceso de reincorporación. Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Participaría de actividades culturales, artísticas y deportivas y deportivas en el espacio AETCR y conformación de redes culturales, artística y deportivas con personas en proceso de reincorporación. No 8 11,1% Si 57 79,2% No contestaron por ser personas en 7 9,7% proceso de reincorporación Total 72 100.0% Las redes artísticas, culturales y deportivas facilitan la reconciliación y mejoran la convivencia. No Si No contestaron por ser personas en proceso de reincorporación Total Fuente: Elaboración propia 2 63 7 2,8% 87,5% 9,7% 72 100.0% Finalmente, la mayoría de los participantes, 70 de los 71 (98,6%) indicaron su disposición de replicar la experiencia adquirida en el marco de este proyecto (tabla 29). Tabla 29. Reporte Disposición a replicar el proyecto Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje No 1 1,4% Si 70 98,6% Total 71 100.0% Fuente: Elaboración propia 3.5. Género y nuevas masculinidades En lo que se refiere a evaluar el conocimiento de los participantes en relación con los conceptos de género y nuevas masculinidades, el análisis es presentado en términos de la variable sexo (masculino y femenino) de las personas participantes en la encuesta. Del total de participantes para esta sección, los resultados mostraron que, en relación con el conocimiento de los conceptos de género y equidad de género (tabla 30), los participantes en un 76,9% y 71,7% respectivamente, tienen conocimiento del concepto. Sin embargo, se puede evidenciar que para las mujeres el concepto de equidad de género aun no es tan claro como se evidencia en la tabla 29, donde 15 participantes que corresponde al 30,6% no tienen conocimiento de este concepto. 29 Tabla 30 Conocimiento del concepto de Genero y Nuevas Masculinidades Genero N (%) Sexo Equidad de Genero N (%) SI No Total SI No Total Sexo Masculino 4 (100%) 0 (0,0%) 4 (7,7%) 4 (100,0%) 0 (0,0%) 4 (7,5%) Sexo Femenino 36 (25%) 12 (23,1%) 48 (92,3%) 34 (69,4%) 15 (30,6%) 49 (92,5%) TOTAL 40 (76,9%) 12(23,1%) 52 38 (71,7%) 15 (28,3%) 53 Fuente: Elaboración propia También resultan significativas las diferencias porcentuales al indagar por el conocimiento de los conceptos feminismo y machismo (tabla 31). Las personas participantes, tienen preciso el conocimiento del término machismo (90,4%) pero el porcentaje se reduce a un 68,6% cuando se indaga sobre el conocimiento del término feminismo. Esta diferencia sigue el patrón en las mujeres donde el conocimiento sobre el concepto machismo se percibe en un 91,7% y el conocimiento del concepto feminismo se reduce a 68,1%. Tabla 31. Conocimiento del concepto Feminismo y Machismo Sexo Feminismo N (%) SI Sexo Masculino Sexo Femenino TOTAL 3 (75,0%) No 1 (25,0%) 32 (68,1%) 15 (31,9%) Machismo N (%) Total 4 (7,8%) SI 3 (75,0%) No Total 1 (25,0%) 4 (7,7%) 47 (92,2%) 44 (91,7%) 4 (8,3%) 48 (92,3%) 35 (68,6%) 16 (31,4%) Fuente: Elaboración propia 51 47 (90,4%) 5 (9,6%) 52 Asimismo, se percibe que las personas participantes consideran tener conocimiento del término violencia intrafamiliar (tabla 32), el cual porcentualmente evidencio un valor del 83%, con un mayor conocimiento en las mujeres (83,7%) que en los hombres (75%). Sin embargo, se observó una diferencia significativa al indagar en personas participantes sobre el conocimiento de género y sexualidad, donde el resultado muestra en un 42,3% que los participantes no tienen clara la diferencia entre los conceptos. Este patrón no representa una diferencia significativa al desglosar los resultados entre hombres y mujeres. Tabla 32. Conocimiento del concepto violencia intrafamiliar/conocimiento diferencia entre género y sexualidad Sexo Violencia intrafamiliar N (%) SI No Total Diferencia género y sexualidad N (%) SI No 3 (75,0%) 1 (25,0%) 4 (7,5%) Sexo Femenino 41 (83,7%) 8 (16,3%) 49 (92,5%) 26 (54,2%) 22 (45,8%) 48 (92,3%) TOTAL 44 (83,0%) 9 (17,0%) 53 4 (100,0%) 0 (0,0%) Total Sexo Masculino 30 (57,7%) 22 (42,3%) 4 (7,7%) 52 Fuente: Elaboración propia 30 Figura 13. Conocimiento concepto violencia intrafamiliar Otro de los aspectos indagados fue la percepción de los participantes al considerar que al hablar de mujer el concepto siempre debía relacionarse con el rol de familia (tabla 33). Se encontró que las personas participantes si consideran que se debe realizar esta relación en un porcentaje del 64,2 % y no hacer la relación en un 35,8%. Sin embargo, se percibe diferencia entre la afirmación de los hombres (75%) y las mujeres (63,3%). El porcentaje afirmativo al examinar la percepción sobre si el hombre puede ser tierno, delicado, emotivo, sensible y detallista está representado en un 84,9% para todas las personas participantes. Sin embargo, se percibió que el 16,3% de las mujeres participantes no están de acuerdo con la afirmación. Tabla 33. concepto de mujer siempre relacionado con familia/el hombre puede ser tierno y detallista Sexo Mujer/familia N (%) SI No Hombre/tierno y detallista N (%) Total SI No Total Sexo Masculino 3 (75,0%) 1 (25,0%) 4 (7,5%) 4 (100,0%) 0 (0,0%) Sexo Femenino 31 (63,3%) 18 (36,7%) 49 (92,5%) 41 (83,7%) 8 (16,3%) 49 (92,5%) TOTAL 34 (64,2%) 19 (35,8%) 45 (84,9%) 8 (15,1%) 53 4 (7,5%) 53 Fuente: Elaboración propia Al establecer entre las personas participantes si las decisiones tomadas por las mujeres en los espacios de participación colectiva son tenidas en cuenta, los resultados indicaron que en un 69,8% si son tenidas en cuentas. Pero al hacer la diferenciación entre hombres y mujeres se percibió diferencias significativas. Los hombres indican en un 100% que las decisiones si son tomadas en cuenta, mientras las mujeres aducen en un 32,7% que las decisiones tomadas por las mujeres en espacios de participación colectiva no son tenidas en cuenta. Al indagar sobre si las acciones enfocadas al tema de género han permitido mayor representatividad de las mujeres en los espacios de decisión en Caldono (tabla 34), se encontró que 41 (78,8%) de las personas participantes están de acuerdo con la afirmación y el 11 (21,2%) no están de acuerdo. Al revisar los datos en forma desglosada por sexo, se percibe que los hombres en un 100% indican que 31 las acciones de género han permitido mayor representatividad, pero un porcentaje del 22,9% de las mujeres no percibe lo mismo. Tabla 34. Toma de decisiones por las mujeres en espacios colectivos/acciones de género y representatividad de las mujeres en espacios de decisión Decisiones de las mujeres en espacios colectivos N (%) Sexo SI No Total Representatividad de las mujeres en espacios colectivos N (%) SI No Total Sexo Masculino 4 (100,0%) 0 (0,0%) 4 (7,5%) 4 (100,0%) 0 (0,0%) 4 (7,7%) Sexo Femenino 33 (67,3%) 16 (32,7%) 49 (92,5%) 37 (77,1%) 11 (22,9%) 48 (92,3%) TOTAL 37 (69,8%) 16 (30,2%) 41 (78,8%) 11 (21,2%) 53 52 Fuente: Elaboración propia Del total de personas entrevistadas, 51 (96,2%) no están de acuerdo con la afirmación Está bien que los hombres salgan con muchas mujeres, pero no al revés (tabla 35). Igual porcentaje de negación (96,2%) se encontró al indagar en las personas participantes sobre la afirmación que expresa que el hombre que parece agresivo es más atractivo Tabla 35. Está bien que los hombres salgan con muchas mujeres, pero no al revés/El hombre agresivo es más atractivo Salidas de los hombres y mujeres N (%) Sexo SI No Total Hombre agresivo es más atractivo N (%) SI No Total Sexo Masculino 1(25,0%) 3 (75,0%) 4 (7,5%) 1 (25,0%) 3 (75,0%) 4 (7,7%) Sexo Femenino 1 (2,0%) 48 (98,0%) 49 (92,5%) 1 (2,1%) 47 (97,9%) 48 (92,3%) TOTAL 2 (3,8%) 51 (96,2%) 2 (3,8%) 50 (96,2%) 53 52 Fuente: Elaboración propia Respecto a las actividades de resistencia civil (tabla 36), las personas participantes 37 (74%) indicaron no estar de acuerdo con la afirmación que la resistencia civil en las mujeres no debe ser realizada pues hace parte de las funciones del hombre. Sin embargo, al desglosar los resultados por sexo, un 26,1% de las mujeres están de acuerdo con esta afirmación. Tabla 36 Resistencia Civil por parte de las mujeres/ Figura 14. Resistencia civil por parte de las mujeres Resistencia Civil de las mujeres N (%) Sexo SI No Total Sexo Masculino 1 (25,0%) 3 (75,0%) 4 (8,0%) Sexo Femenino 12 (26,1%9 34 (73,9%) 46 (92,0%) TOTAL 13 (26,0%) 37 (74,0%) 50 Fuente: Elaboración propia 32 Según el tipo de actuación establecido por las personas participantes frente a presenciar en la calle un acto de violencia contra la mujer (tabla 37), el 54,7% indicaron que es un delito que hay que denunciar. Las demás categorías expuestas presentan un rango entre el 9,4% que denunciarían si es alguien cercano, el 17% intervendrían directamente. Sin embargo, se percibe un porcentaje diferencial entre hombres y mujeres en términos de denuncia. El 75% de los hombres indica que denunciarán el hecho en contraste con un 53,1% de las mujeres que harían lo mismo. Tabla 37. Reporte de actuación si presencia acto de violencia en contra de una mujer Sexo No sabe Es Privado de la pareja Es un delito hay que denunciar Si es alguien cercano lo denuncio Intervengo directamente Total Sexo Masculino 0 (0,0%) 1(25,0%) 3(75,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) 4 (7,5%) Sexo Femenino 6 (12,2%) 3 (6,1%) 26 (53,1%) 5 (10,2%) 9 (18,4%) 49(92,5%) TOTAL 6 (11,3%) 4 (7,5%) 29(54,7%) 5 (9,4%) 9 (17,0%) 53 Fuente: Elaboración propia Finalmente, 32 de los 53 (60,4%) participantes indicaron que la responsabilidad de las actividades del hogar recae sobre la pareja y los hijos y un 22,6% asignaron a la pareja solamente esta responsabilidad (tabla 38). Sin embargo, al desglosar los datos por sexo, las mujeres en un 63,3% asignaron la responsabilidad a la pareja y los hijos y en los hombres se reduce este porcentaje al 25%. Igualmente, se percibe un porcentaje significativo de 50% en los hombres al indicar que el hombre siempre debe apoyar algo de las labores de la casa. Tabla 38. Reporte Quien debe encargarse de las actividades del hogar La mujer El hombre La pareja La pareja y siempre siempre (hombre y los hijos. debe ser la debe apoyar mujer) encargada algo de las del hogar labores de la casa Sexo Masculino 0 (0,0%) 2 (50,0%) 1 (25,0%) 1 (25,0%) Sexo Sexo Femenino 3 (6,1%) 4 (8,2%) 11 (22,4%) 31 (63,3%) TOTAL 3 (5,7%) 6 (11,3%) 12 (22,6%) 32 (60,4%) Total 4 (7,5%) 49 (92,5%) 53 Fuente: Elaboración propia 3.6. Mujer y Emprendimiento Las preguntas analizadas a continuación fueron formuladas solo para las mujeres participantes del proyecto. En relación con la tenencia de un emprendimiento, la tabla 39 indica que de las participantes 33 (66,0%) cuentan con un emprendimiento de los cuales 30 (88,2%) de ellos se encuentran activos. 33 Tabla 39. Reporte Mujeres con emprendimiento/emprendimiento Activo Respuestas de los participantes Número de Porcentaje participantes No 17 34,0% Si 33 66,0% Total 50 100.0% Emprendimiento activo No 4 Si 11,8% 30 88,2% Total 34 100.0% Fuente: Elaboración propia Figura 15. Mujeres con emprendimiento Figura 16. Mujeres con emprendimiento activo La indagar sobre el tipo y sector del emprendimiento (tabla 40), se encontró que 20 (66,7%) son de tipo individual y 8 (27,7%) son asociativos. En relación con el sector (tabla 41), la mitad de estos emprendimientos están ubicados en el sector de las artesanías, seguido del sector comercial 18,8%. Figura 17. Tipo de emprendimiento Tabla 40. Reporte Tipo de emprendimiento Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje 20 66,7% 8 26,7% 2 6,7% 30 100.0% Individual Asociativo No sabe TOTAL Fuente: Elaboración propia 34 Tabla 41. Reporte Sector del emprendimiento Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje 4 12,5% 4 12,5% Comercial 6 18,8% Artesanías 16 50,0% Servicios 1 3,1% Producción de otros bienes 0 0% No responde 1 3,1% 32 100% Agropecuario Preparación alimentos TOTAL de sabe/No Figura 18. Sector del emprendimiento Fuente: Elaboración propia Los resultados obtenidos en relación con los ingresos y utilidades mensuales y la subsistencia derivada de los ingresos de los emprendimientos (tabla 42), mostraron que para 20 (62,5%) de las participantes, el emprendimiento le genera ingresos para su subsistencia. Las ventas de los emprendimientos se encuentran concentrados en un 33,3 % en el rango de menos de $ 50.000 y en igual proporción, 33,3% en el rango de $ 50.000 a $ 200.000 pesos colombianos. Es importante señalar que 7 (23,3%) de los emprendimientos no sabe o no responde frente a esta pregunta. Figura 19. Emprendimiento genera ingresos Tabla 42. Reporte El emprendimiento le genera ingresos para la subsistencia Respuestas de Número de Porcentaje los participantes participantes No 12 37,5% Si 20 62,5% Total 32 100.0% Fuente: Elaboración propia En la misma dirección, los resultados reportados en términos de las utilidades mensuales mostraron el mismo patrón que las ventas. Es decir, las utilidades mensuales menores a $ 50.000 corresponden al 31% de los emprendimientos y en el rango de $ 50.000 a $ 200.000 se ubicaron 10 (34,5%) de los emprendimientos (tabla 44). Al igual que en las ventas, el 20,7% de los emprendimientos no tienen conocimiento de esta información (tabla 43). 35 Tabla 43. Reporte Ingresos Mensuales por ventas del emprendimiento Respuestas de Número de los participantes participantes Porcentaje Tabla 44. Reporte Utilidad mensual del emprendimiento Respuestas Número de de los participantes participantes Porcentaje de 10 33,3% Menos 50.000 de 9 31,0% Entre 50.000 y 200.000 10 33,3% Entre 50.000 y 200.000 10 34,5% Entre 200.000 y 500.000 3 10,0% Entre 200.000 500.000 3 10,3% Mas 500.000 de 0 0% de 1 3,4% No sabe/No responde 7 23,3% No sabe/No responde 6 20,7% Total 30 100.0% Total 29 100.0% Menos 50.000 Mas 500.000 Fuente: Elaboración propia y Fuente: Elaboración propia Durante el levantamiento de la línea base a las participantes se les preguntó sobre la forma de promocionar los productos de su emprendimiento (tabla 45). Los resultados arrojados en línea de base mostraron que 12 (32,43%) lo efectúan mediante la estrategia de voz a voz, seguido de fotos (16,22%). Es importante señalar que el porcentaje de utilización de las redes sociales es baja, evidenciándose un porcentaje del 5,42% que corresponde a dos emprendimientos. De igual forma, los resultados presentan que en un porcentaje del 13,51%, las emprendedoras no han promoción de sus productos. Figura 20. Forma promoción de productos Tabla 45. Reporte Forma de promocionar los productos Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Voz a voz 12 32,43% Redes Sociales Facebook Instagram 2 En la asamblea de los cabildos 4 fotos 6 16,22% Eventos culturales 1 2,70% Megáfono 1 2,70% Radio comunitaria 1 2,70% No hace promoción del producto 5 En forma física en el local 3 No sabe no responde 2 5,41% Total, Respuesta 37 100,00% 5,41% 10,81% 13,51% 8,11% Fuente: Elaboración propia 36 De otro lado, el conocimiento para el manejo del computador en las mujeres muestra porcentajes casi similares (tabla 47). En este sentido, 17 (51,5%) de las participantes no tienen el manejo de esta herramienta y el restante 16 (48,5%) indicaron tener conocimiento. Sin embargo, al indagar por su conocimiento en manejo de internet y Tics (tabla 46), los porcentajes disminuyen. Es decir, el 60,5% no tiene conocimiento de estos recursos tecnológicos en contraste con un 39,5% de las participantes que afirmaron no conocer esta herramienta. Figura 21. Conocimiento internet /Tic`s Tabla 46. Reporte Conocimiento en manejo de internet y TIC`s Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje No 26 60,5% Si 17 39,5% Total 43 100.0% Fuente: Elaboración propia Tabla 47. Reporte Conocimiento en manejo de computador Respuestas de los participantes No Número de participantes Porcentaje 17 51,5% Si 16 48,5% Total 33 100.0% Fuente: Elaboración propia Finalmente, los resultados presentados en la tabla 48, evidencias los hallazgos de los resultados de las preguntas relacionadas con el uso del computador, internet y Tics. En este sentido, la utilización del conocimiento en manejo de internet y tics para la promoción de los productos de los emprendimientos evidencias que 38 (66,7%) de las participantes no utilizan este medio para realizar la promoción de los productos de sus emprendimientos. Tabla 48. Reporte utiliza el Conocimiento en manejo de internet y TIC`s para la promoción de productos del emprendimiento FFigura 22. Emprendimientos y Tic`s Respuestas de Número de Porcentaje los participantes participantes No 28 66,7% Si 14 33,3% Total 42 100.0% Fuente: Elaboración propia 37 3.7. Preguntas para población juvenil del proyecto Las siguientes preguntas fueron solo aplicadas a los jóvenes participantes del proyecto. Al indagar en los jóvenes su participación previa en capacitaciones relacionadas con la prevención del consumo de SPA (tabla 49), se encontró que 29 (70,7%) jóvenes habían participado de espacios o capacitaciones en el área de prevención de SPA. Tabla 49. Reporte capacitaciones previas en prevención del consumo de SPA Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje No 29 70,7% Si 12 29,3% Total 41 100.0% Fuente: Elaboración propia Cuando se analiza el conocimiento de los factores de riesgo y los factores protectores en prevención del consumo de SPA (tabla 50), el 73,2% desconoce los factores protectores en contraste con un 73,0% de los jóvenes que indicaron conocer los factores de riesgo en prevención del consumo de SPA. Tabla 50. Reporte Conocimiento de los factores protectores y de riesgo del consumo de SPA Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Factores Protectores No 30 Si 11 73,2% 26,8% Total 41 100.0% Factores de Riesgo No 10 27,0% Si 27 73,0% Total 37 100.0% Fuente: Elaboración propia Figura 23. Factores protectores Figura 24. Factores de riesgo 38 Los resultados presentados en la tabla 51 reflejan que los jóvenes 27 (77,1%) consideraron que el alcohol y el cigarrillo son drogas. Igualmente, en un porcentaje superior (81,1%) los jóvenes indicaron conocer que el consumo de cigarrillo y alcohol incrementa el riesgo de uso de otra droga. Tabla 51. Reporte Alcohol y cigarrillo son drogas/consumo de alcohol y cigarrillo incrementa consumo de otras drogas Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Alcohol y cigarrillo son drogas No 8 22,9% Si 27 77,1% Total 35 100.0% Consumo de alcohol y cigarrillo incrementa consumo de otras drogas No 7 18,9% Si 30 81,1% Total 37 100.0% Fuente: Elaboración propia Un aspecto que resultó relevante para los propósitos de esta línea de base fue el abordar la pregunta si la autoestima en las personas puede prevenir el consumo de drogas (tabla 52). Los resultados evidenciaron que 34 (91,9%) de los jóvenes consideraron que es un elemento de prevención del consumo de SPA. No se encontró un porcentaje similar, al indagar a los jóvenes sobre el conocimiento del concepto de habilidades para la vida. Los hallazgos dan cuenta que 52,9% de los jóvenes tienen el conocimiento en contraposición al 47,1% de los jóvenes que indicaron no tener conocimiento. Tabla 52. Reporte Autoestima previene el consumo de Droga/Conocimiento habilidades para la vida Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Autoestima previene el consumo de Droga No 3 8,1% Si 34 91,9% 37 100.0% Total Conocimiento habilidades para la vida No 16 Si 18 47,1% 52,9% Total 34 100.0% Fuente: Elaboración propia Frente al sentimiento de los jóvenes por el consumo de cigarrillo y alcohol por parte de sus padres (tabla 53), o un familiar, la línea base pudo encontrar que, para las dos preguntas realizadas a los jóvenes, las respuestas porcentualmente fueron similares. Es decir, 18 (51,4%) de los jóvenes expresaron un sentimiento de enojo frente a esta acción y el 55,9% de los jóvenes declararon sentimiento de enojo en relación con el consumo de alcohol. 39 Tabla 53. Reporte Sentimiento frente al consumo de cigarrillo y alcohol Si TU mamá o papá o alguno de Si TU mamá o papá o tus familiares FUMAN, alguno de tus familiares qué te genera consumen alcohol, qué te genera Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Número de participantes Porcentaje 4 11,4% 4 11,8% Soy Indiferente 5 14,3% 6 17,6% Enojo 18 51,4% 19 55,9% Felicidad No sabe/no responde 8 22,9% 5 14,7% Total 35 100.0% 34 100.0% Fuente: Elaboración propia Otro aspecto explorado en la relación con la población juvenil es la percepción frente la actividad de subir al Cerro de Belén (tabla 54). Los resultados indican que 25(69,4%) de los jóvenes sienten que son catalogados como drogadictos al utilizar este espacio. Al indagar sobre el conocimiento de las redes de apoyo para la prevención del consumo de SPA, 25 (67,6%) indicó que no conoce redes para el apoyo preventivo del consumo de SPA. Tabla 54. Reporte Percepción de jóvenes que suben al Cerro de Belén/Conocimiento Redes de Apoyo para la prevención de consumo de SPA Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Percepción de drogadictos a jóvenes que suben al Cerro de Belén No 11 Si 25 30,6% 69,4% Total 36 100.0% Conocimiento Redes de Apoyo para la prevención de consumo de SPA No 25 67,6% Si 12 32,4% Total 37 100.0% Fuente: Elaboración propia Figura 25. Jóvenes y Cerro de Belén Figura 26. Conocimiento redes spa 40 Para la población juvenil participante del proyecto, el uso del tiempo libre está distribuido en diferentes actividades (tabla 55). Los resultados mostraron que las actividades artísticas y culturales representan 33,3% del uso del tiempo libre para los jóvenes, seguidas de salidas de campo y lectura, cada una con un 20%. Así mismo en un menor porcentaje (17%), el uso del tiempo libre está destinado al deporte. Tabla 55. Reporte Uso del tiempo libre Respuestas de los participantes Número respuestas de Porcentaje Deporte 9 17% Actividades Artísticas y culturales 18 33% Lectura 11 20% Salida de campo 11 20% Jugando Maquinitas 1 2% Saliendo a tomar con amigos 1 2% Durmiendo 1 2% Tejiendo 2 4% Total (total número de respuestas) 54 100% Fuente: Elaboración propia Cuando se analiza si los jóvenes han pensado en proyecto de vida (tabla 56), los resultados evidenciaron que 26 (76,5%) de los jóvenes si lo ha realizado y se sienten más identificados en su proyecto de vida con estudiar en un 44% y trabajar en un 34%. Es importante indicar que se vislumbra en la población juvenil un porcentaje del 12% para el trabajo comunitario como proyecto de vida (tabla57). Tabla 56. Reporte Proyección del proyecto de vida Respuestas de los participantes No Número de Porcentaje participantes 8 Respuestas de los participantes Numero de respuestas Porcentaje Estudiar 26 44% Trabajar 20 34% 23,5% Viajar 6 10% Trabajar comunitariamente 7 No sabe/no responde 0 Total (total número de respuestas) 59 Si 26 76,5% Total 34 100.0% Fuente: Elaboración propia Tabla 57. Reporte Propuestas para su proyecto de vida 12% 0% 100% Fuente: Elaboración propia Finalmente, los jóvenes expresaron en un 91,9% la necesidad de proyectar acciones para prevenir el consumo de drogas y sus consecuencias en la población e igualmente reportaron en un 88,9% el interés de realizar acciones tendientes a la prevención del consumo de SPA (tabla 58). Igualmente, se evidencio en la linea base que 9 (33,3%) de los jóvenes no tienen conocimiento de instituciones que trabajen en el tema de prevención del consumo de SPA (tabla59). 41 Tabla 58. Reporte Necesidad de acciones para prevenir el consumo SPA/interés del joven en acciones de prevención del consumo de SPA Respuestas de los participantes Número de participantes Porcentaje Reporte Necesidad de acciones para prevenir el consumo SPA Respuestas de los participantes Numero Porcentaje de respuestas 8,1% No sabe 9 33,3% 34 91,9% 8,3% 100.0% La Iglesia -Padre Javier 2 37 Subsecretaria de Salud 1 8,3% Trabajar comunitariamente 12 100.0% No 3 Si Total Interés del joven en acciones de prevención del consumo de SPA No 4 11,1% Si 32 88,9% Total 36 100.0% Fuente: Elaboración propia Tabla 59. Reporte conocimiento instituciones que trabajen con prevención del consumo SPA Fuente: Elaboración propia 42 IV. BIBLIOGRAFIA Bachur, J. P. (2013). Resignificación Como Categoría Social: Protesta Y Procedimiento En La Teoría Social De Niklas Luhmann. Estudios Sociológicos, 657-689. Chaparro, J. (2017). Convivencia y Posconflicto en Colombia. En E. Solórzano (Presidencia), 2º Congreso Latinoamericano de Gestión Cultural, Pensamiento y acción cultural para la paz y la participación ciudadana. Congreso llevado a cabo en Cali, Colombia. Del Pozo Serrano, F., Jiménez Bautista, F. & Barrientos Soto, A. (2018). Pedagogía y educación sociales en Colombia: como construir la cultura de paz comunitaria en el postconflicto. Zona Próxima, 29, 32-51. Molina, N. (2013). Discusiones acerca de la Resignificación y Conceptos Asociados. Revista MECEDUPAZ, N°. III, 39-63. Muñoz Camacho, J. F. (2018). La construcción de la memoria histórica como derecho fundamental en Colombia. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Derecho. Maestría en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario. Bogotá, Colombia. Naciones Unidas (2005). Resolución No. 2005/66, “El derecho a la verdad”, de 20 de abril de 2005 de la antigua Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas Pérez, L. (2007). El proceso de paz en Colombia: una mirada a la reconciliación. Medellín, Colombia: Fundación Universitaria Luis Amigó. Tamayo Gómez, Camilo, & Navarro Bohórquez, Daniela (2017). Después de la guerra: otra Medellín. Ciudadanías comunicativas, apropiación urbana y resignificación de espacios públicos en clave de memoria y posconflicto. Signo y Pensamiento, XXXVI (70),54-73.[fecha de Consulta 26 de Agosto de 2021]. ISSN: 0120-4823. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86052830003 43 Anexo 1. Marco Lógico del Proyecto Tabla del Marco de resultados2 Título del Proyecto: Fortalecimiento de los Espacios de Convivencia para la Reconstrucción del Tejido Social entre personal en proceso de Reincorporación, Comunidades Indígenas Nasa y Campesinas de Caldono, Cauca. Resultado del Fondo al Resultado 2.1: Apoya la estructuración e implementación de proyectos de reincorporación con enfoque comunitario, cual el que permitan cohesión social y desarrollo económico entre la población excombatiente y las comunidades, programa/proyecto incluyendo acciones de economía de cuidado. contribuirá Beneficiarios (Hombres, Mujeres, Información Indicadores del Áreas Medios de Organización Genero de línea de Metas finales Resultado del Fondo: geográficas verificación responsable Diverso, base3 Niñas y Niños) % Percepción de los excombatientes frente al avance de su proceso de reincorporación en la vida civil 4 Sub-Resultado 1: 2 Se ha fortalecido el relacionamiento en los espacios comunitarios entre la población en proceso de reincorporación FARC, comunidades indígenas Nasa y campesinas; potencializando el capital social, mejorando la convivencia y la reintegración comunitaria. Este cuadro hace parte del documento de proyecto. No podrá incluirse como anexo. Si hay información de la línea de base disponible. Si no, incluya una justificación. Insertar tantos sub-resultados como sean necesarios con sus respectivos productos 44 Beneficiarios (Hombres, Mujeres, Niñas y Niños) Indicadores del sub- Áreas resultado 1 del Fondo geográficas No. Espacios Municipio comunitarios Caldono. resignificados, siendo utilizados por la población en reincorporación, campesina e indígena para mejorar el relacionamiento y la convivencia en la construcción de iniciativas comunitarias. Porcentaje de Comunidades indígenas Nasa, campesinas y reincorporados que han mejorado las relaciones y la convivencia en torno a las iniciativas comunitarias. Información de línea de Metas finales base de 150 beneficiarios directos. 32 hombres, 88 mujeres y 30 jóvenes. Se aplicará un instrumento inicial y final para medir los cambios percibidos en los beneficiarios en la ejecución del proyecto 150 beneficiarios directos y 500 indirectos. No. de espacio comunitarios implementados para las acciones de reconciliación y convivencia. Medios de verificación Organización responsable Registro de participantes. Informe de monitoreo. Registro fotográfico. Productos desarrollados. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. Al menos el 40% de los beneficiarios directos han mejorado las relaciones de confianza y convivencia en el territorio, una vez finalizado la intervención del proyecto. 45 Producto 1.1 5 La población en proceso de reincorporación FARC, campesina e indígena Nasa ha resignificado el espacio público del Cerro de Belén y ha reconstruido la memoria histórica en torno al conflicto armado, afianzando las relaciones, que contribuyen a la reconciliación en Caldono, Cauca. Indicadores de resultados inmediatos Beneficiarios (Hombres, Mujeres, Áreas Genero geográficas Diverso, Niñas y Niños) Municipio de 150 No. de beneficiarios Caldono. beneficiarios indígena Nasa, directos. Campesina y en 32 hombres, proceso de 88 mujeres y Reincorporación 30 jóvenes. cuentan con una memoria histórica, sobre el conflicto armado que contribuye a la no repetición de la violencia. Información de línea de Metas finales base N/A 650 personas de las comunidades indígenas, campesinas y reincorporadas han apropiado el espacio de Cerro de Belén como sitio de reconciliación y memoria histórica. Medios de verificación Registro de participante. Informe de monitoreo. Registro fotográfico. Productos desarrollados Plan de pedagogía social para la reconciliación. 150 de personas que Se aplicará un participan en la instrumento inicial y iniciativa de final para medir los resignificación del cambios percibidos Cerro de Belén, que en los beneficiarios propician acciones de Organización responsable Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. stos productos deben ser parte del Resultado esperado del Fondo, al cual corresponde este Proyecto. Incluir las líneas que sean necesarias asociadas a las líneas de presupuesto. 46 confianza y trabajo comunitario para la reconciliación. Un espacio público resignificado, como centro cultural de convivencia y memoria histórica. en la ejecución del proyecto 1.1.1 No. Espacios Municipio físicos adecuado que Caldono cuenta la historia y la transformación del conflicto. de 150 N/A beneficiarios directos. 32 hombres, 88 mujeres y 30 jóvenes. Indirectos 500. 1.1.2 No. de modelos Municipio pedagógicos para la Caldono reconciliación, la convivencia y resignificación del Cerro de Belén. de 150 N/A beneficiarios directos. 32 hombres, 88 mujeres y 30 jóvenes. Un documento pedagógico implementado en reconciliación, convivencia y resignificación del Cerro de Belén. Documento pedagógico elaborado. Registro Fotográfico Listados de asistencia. Informes de monitoreo. 1.1.3 No. de Talleres de Municipio pedagogía en Caldono reconciliación y convivencia. de 150 N/A beneficiarios directos. 32 hombres, 88 mujeres y 30 jóvenes. 6 talleres de pedagogía en reconciliación y convivencia. Registro fotográfico. Listados de asistencia. Informes de monitoreo. 150 beneficiarios sensibilizados y apropiados del proceso pedagógico de Registro fotográfico. Listados de asistencia. Informes de monitoreo. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. 47 reconciliación convivencia. 1.1.4 No. de eventos de Municipio difusión de las Caldono. lecciones aprendidas e intercambio de experiencias en reconciliación. Producto 1.2 Indicadores de resultados inmediatos Nivel de conocimiento de las mujeres, jóvenes y sus organizaciones que adoptan acciones en torno a la prevención de sustancias psicoactivas, visibilización del rol de la mujer en los espacios de 150 N/A beneficiarios directos. 32 hombres, 88 mujeres y 30 jóvenes. Indirectos 500. y 1 foro por la paz en Registro de medios reconciliación a nivel de comunicación. local. Listados de asistencia. Registros fotográficos. Agenda del evento. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. Una estrategia comunicativa diseñada con la participación activa de las mujeres, jóvenes y sus organizaciones, en temas de prevención del consumo de sustancias psicoactivas, género, fortalacimiento a los proyectos de vida y del cuidado del medio ambiental del Cerro de Belén. Beneficiarios (Hombres, Información Áreas Medios de Organización Mujeres, de línea de Metas finales geográficas verificación responsable Niñas y base Niños) Municipio de N/A Aumentar las Listado de asistencia Cabildo Indígena Caldono. Beneficiarios capacidades de los a reuniones y del Resguardo San directos: 30 beneficiarios directos talleres. Lorenzo de jóvenes. en un 40% en los temas Caldono. Registro fotográfico. de prevención de Comité de sustancias psicoactivas, Registro de los Reconciliación del género y medio mensajes en las Cerro de Belén. ambiente ETCR Carlos redes sociales. Perdomo. Se aplicará un instrumento inicial y 48 comunitarios y medio ambiente. La estrategia de comunicación diseñada para el emprendimiento de mujeres Hiladoras por la paz, genera un aumento en las ventas de un 20%. Las mujeres Hiladoras de Paz, mejoran sus ingresos y visibilizan su emprendimiento con la adopción de la estrategia de comunicación. final para medir los cambios percibidos en los beneficiarios en la ejecución del proyecto 1.2.1 No. de estrategias Municipio de comunicación Caldono. construidas participativamente y difundidas en redes sociales. de Beneficiarios directos: 30 jóvenes. N/A Una estrategia Listado de asistencia Cabildo Indígena comunicativa diseñada a reuniones y del Resguardo San y desarrollada de talleres. Lorenzo de forma participativa. Caldono. Registro fotográfico. Comité de Registro de los Reconciliación del Difusión de mensajes mensajes en las Cerro de Belén. educativos en ETCR Carlos redes sociales. prevención y cuidado Perdomo. del medio ambiente creado por lo jóvenes en redes sociales. 1.2.2 No. de procesos Municipio formativos en Caldono herramientas técnicas sobre tics para el diseño de la estrategia de comunicación. de Beneficiarios directos: 30 jóvenes. N/A 30 jóvenes capacitados en herramientas técnicas sobre tics para el diseño de la estrategia de comunicación. Listado de asistencia Cabildo Indígena a reuniones y del Resguardo San talleres. Lorenzo de Caldono. Registro fotográfico Comité de de Reconciliación del reuniones y talleres. Cerro de Belén. 49 4 talleres en herramientas técnicas tics y ayuda audiovisual. Informes monitoreo. de ETCR Perdomo. 1.2.3 No. de procesos Municipio formativos en Caldono herramientas técnicas sobre tics para el diseño de la estrategia de comunicación en nuevas masculinidades y género. de Beneficiarios directos: 40 mujeres. N/A 40 mujeres capacitadas en herramientas técnicas sobre tics para el diseño de la estrategia de comunicación en género. 1.2.4 No. de jóvenes Municipio capacitados por el Caldono. proyecto en prevención del consumo de sustancias psicoactivas. de Beneficiarios directos: 30 jóvenes. N/A 30 jóvenes capacitados Listado de asistencia en prevención del uso a reuniones y de sustancias talleres, psicoactivas. Registro fotográfico. Carlos Listado de asistencia Cabildo Indígena a reuniones y del Resguardo San talleres. Lorenzo de Caldono. Registro fotográfico Comité de de Reconciliación del reuniones y talleres. Cerro de Belén. ETCR Carlos 4 talleres en el diseño Informes de Perdomo. de la estrategia de monitoreo. género y nuevas masculinidades. Informe de 4 talleres en monitoreo. prevención de sustancias psicoactivas. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. 50 1.2.5 No. de cine foros realizados que permiten el desarrollo de capacidades técnicas y sociales en los Jóvenes. 1.2.6 No. de expresiones artísticas y culturales que difunden los proyectos de vida en las mujeres y los jóvenes. Municipio Caldono. Municipio Caldono. de 150 N/A beneficiarios directos. 32 hombres, 88 mujeres y 30 jóvenes. Indirectos 500. 7 cine foros con la temática de multiplicación de experiencias, nuevas masculinidades, cuidado del medio ambiente del Cerro de Belén y consumo sustancias psicoactivas. Listado de asistencia, Registro fotográfico de Beneficiarios directos: 30 jóvenes. Un mural de expresión artística y cultural, elaborado por las mujeres y los jóvenes en proyectos de vida. Registro fotográfico N/A Material audiovisual para los cines foro. Informe de monitoreo. Un mural elaborado. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. 51 Producto 1.3 Espacio comunitario construido por la población en proceso de reincorporación FARC en articulación con las comunidades, funcionando para la integración social, cultural y deportiva que transformen las relaciones y aporte a la reconciliación en el radio de acción del ETCR Carlos Perdomo. Indicadores de Beneficiarios Información resultados inmediatos Áreas (Hombres, Medios de Organización de línea de Metas finales geográficas Mujeres, verificación responsable base Niñas y Niños) Registro de Nivel de 150 participantes transformación en las beneficiarios Informe de Cabildo Indígena relaciones entre los directos. monitoreo del Resguardo San beneficiarios directos 32 hombres, Al menos un 40% de la Registro fotográfico. Lorenzo de Municipio de con mayor aceptación 88 mujeres y población beneficiaria Caldono. Caldono - zona de la población 30 jóvenes. N/A establece relaciones Se aplicará un Comité de rural vereda reincorporada en el Indirectos comunitarias en instrumento inicial y Reconciliación del Santa Rosa. territorio. 500. armonía y confianza. final para medir los Cerro de Belén. cambios percibidos ETCR Carlos en los beneficiarios Perdomo. en la ejecución del proyecto 1.3.1 No. red 150 Cabildo Indígena comunitaria, beneficiarios 2 grupos conformados del Resguardo San Registro de conformada para directos. en lo cultural y Lorenzo de participantes actividades culturales y 32 hombres, deportivos, generan Caldono. Municipio de Informe de deportivas. 88 mujeres y N/A espacios de discusión Comité de Caldono. monitoreo 30 jóvenes. alrededor de género y Reconciliación del Registro fotográfico. Indirectos nuevas Cerro de Belén. 500. masculinidades. ETCR Carlos Perdomo. 52 1.3.2 No. de Talleres de Municipio pedagogía en género y Caldono. nuevas masculinidades. de 110 N/A beneficiarios directos. 32 hombres, 48 mujeres y 30 jóvenes. 4Talleres de pedagogía en género y nuevas masculinidades. Registro fotográfico. Listados de asistencia. Informes de monitoreo. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. Registro fotográfico. Listados de asistencia. Informes de monitoreo. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. 110 beneficiarios sensibilizados y apropiados del proceso pedagógico en género y nuevas masculinidades. 1.3.3 Plan de acompañamiento psicosocial en proyectos de vida para reincorporados, campesinos e indígenas, generando empatía y liderazgo. Municipio Caldono. 150 beneficiarios directos. 32 hombres, 88 mujeres y 30 jóvenes. de N/A Un Plan acompañamiento psicosocial implementado. 53 1.4 Proceso de sistematización implementado que ha identificado las lecciones aprendidas y los cambios de la situación esperada en la población beneficiaria del proyecto. Indicadores de resultados inmediatos Áreas geográficas No. de lecciones aprendidas en torno a la intervención del proyecto y al cambio de actitud hacia la reconciliación y la convivencia de los Municipio beneficiarios del Caldono proyecto . Beneficiarios Información (Hombres, de línea de Metas finales Mujeres, base Niñas y Niños) 50 beneficiarios directos. de No. Comités conformados en seguimiento. Municipio Caldono de N/A 10 beneficiaros directos. N/A Medios verificación de Organización responsable Diseño del documento metodológico. Registro fotográfico. Un documento del Listado de informe del proceso asistencia. de sistematización que incorpore los Se aplicará un cambios y los instrumento inicial y aprendizajes de los final para medir los beneficiarios. cambios percibidos en los beneficiarios en la ejecución del proyecto Instrumentos de monitoreo. Listado de Un comité de asistencia. seguimiento Registro fotográfico. conformado. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. Cabildo Indígena del Resguardo San Lorenzo de Caldono. Comité de Reconciliación del Cerro de Belén. ETCR Carlos Perdomo. 54 Anexo 2. Encuesta aplicada 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Anexo 3. Selección de las variables e indicadores del estudio Dimensión Características del beneficiario La Reconstrucción de la memoria histórica colectiva permite genera mayor nivel de transformación en las relaciones de convivencia y reconciliación Variables Datos básicos Documento de identidad Genero Lugar de residencia Ubicación territorial urbana rural Estado civil Nivel educativo Etnia Tipo de afectación por el conflicto Espacios de encuentro comunitario Acciones simbólicas Fuente de Información Beneficiarios directos Técnica/Método/preguntas Cuestionario Pregunta A1 hasta la A11 30 hombres y mujeres 30 mujeres Hiladoras 30 jóvenes Beneficiarios directos Cuestionario Pregunta B1 hasta la B11 30 hombres y mujeres 30 mujeres Hiladoras 30 jóvenes Nivel de transformación en las relaciones de convivencia entre los beneficiarios directos Convivencia Conflicto Confianza Relaciones comunitarias Beneficiarios directos Cuestionario Pregunta C1 hasta la C14 30 hombres y mujeres 30 mujeres Hiladoras 30 jóvenes Nivel de aceptación de la población reincorporada Espacios de encuentro comunitario Reconciliación Reincorporación Redes culturales y artísticas Redes deportivas Beneficiarios directos 30 hombres y mujeres Cuestionario Pregunta D1 hasta la D16 30 mujeres Hiladoras 30 jóvenes 64 Nivel de conocimiento del tema de nuevas masculinidades Visibilizaciòn de la mujer en los espacios comunitarios. Beneficiarios directos 30 hombres y mujeres Cuestionario Pregunta E1 hasta la E11 30 jóvenes % de aumento de las ventas en los emprendimientos de las Mujeres Hiladoras. Nivel de conocimiento del tema de prevención de consumo de sustancias psicoactivas Ingresos Emprendimiento Estrategia de comunicación Uso de tic con fines de promoción del emprendimiento Factores de riesgo Factores protectores Beneficiarias Cuestionario 30 mujeres Hiladoras Pregunta F1 hasta la F11 Beneficiarios directos 30 jóvenes Cuestionario Pregunta G1 hasta la G17 65
