Plan de acción: Con esta metodología pretendemos que el alumnado pase tiempo con sus compañeros para evitar el aislamiento y aprendan a trabajar en equipo, añadiendo el atractivo de la presencia y uso de nuevas tecnologías. El propósito del plan de acción es desarrollar un tema para trabajar en grupo, investigar y explicar en el aula. Planteamos la realización de un proyecto colectivo organizado en grupos de 5 personas, el cual consistirá en lo siguiente: Se proporcionará a los alumnos una serie de temas a elegir para que seleccionen el que más les motive. Una vez escogido, cada grupo deberá realizar la grabación, el montaje y la edición de un video de máximo 10 minutos en el cual se expliquen los contenidos de la unidad poniéndose en el papel de un presentador de un programa de televisión o un youtuber. Finalmente dedicaremos varias clases a ver el trabajo de los grupos y comentarlos con el resto de los compañeros. La evaluación del proyecto será tanto de parte del resto de los compañeros, como del mismo grupo y del profesor. A cada grupo se le facilitará una serie de recursos web y bibliográficas de donde deberán extraer la información para el desarrollo de su tema. Los recursos necesarios para esta actividad serán: un móvil con cámara, ordenador, internet, libros, proyector y pizarra para una posible complementación de la explicación. Se deberá intentar que el proyecto sea interdisciplinar, que se impliquen varias materias y los profesores de las mismas, y que los distintos temas que se dan a elegir tengan una relación con su comunidad más cercana. Se plantea como un proyecto de un par de meses para que el alumnado tenga tiempo de organizarse, quedar, grabar y montar las diferentes escenas que hayan acordado. Con ello conseguiremos que el ambiente en esos grupos sea colaborativo y se motiven unos a otros, ya que el éxito se va a deber al trabajo en conjunto de todo el equipo. Plan de acción: Otra posible acción para medir la adicción a los videojuegos es hacer que el alumno reflexione sobre lo que ha jugado a videojuegos a lo largo de la semana. Cada alumno tendrá un diario que deberá llevar a clase todos los días que tenga tutoría. Es importante que ellos escriban a modo de diario lo que han sentido: o Si han pasado más horas de las que deberían o Si se han sentido furiosos o Si han dejado de hacer planes con sus amigos o familiares, etc., Con este cuaderno podremos seguir de una manera más veraz y personal la evolución académica y personal de cada alumno con el fin de poder ayudarlos en su desarrollo académico y personal. Un cuaderno que tiene que estar actualizado semanalmente ya que se le puede pedir a los alumnos de manera aleatoria y al azar. Es un plan de acción a largo plazo. Para ello proponemos una actividad a realizar en la hora de tutoría durante un trimestre. La duración sería de un trimestre, el primero, para así en el segundo llevar a cabo otras acciones para ayudar a los alumnos que tengan adicción a los videojuegos.
