Plan de acción:
Con esta metodología pretendemos que el alumnado pase tiempo con sus compañeros
para evitar el aislamiento y aprendan a trabajar en equipo, añadiendo el atractivo de la
presencia y uso de nuevas tecnologías. El propósito del plan de acción es desarrollar un
tema para trabajar en grupo, investigar y explicar en el aula. Planteamos la realización de
un proyecto colectivo organizado en grupos de 5 personas, el cual consistirá en lo
siguiente:
Se proporcionará a los alumnos una serie de temas a elegir para que seleccionen
el que más les motive.
Una vez escogido, cada grupo deberá realizar la grabación, el montaje y la edición
de un video de máximo 10 minutos en el cual se expliquen los contenidos de la
unidad poniéndose en el papel de un presentador de un programa de televisión o
un youtuber.
Finalmente dedicaremos varias clases a ver el trabajo de los grupos y comentarlos
con el resto de los compañeros.
La evaluación del proyecto será tanto de parte del resto de los compañeros, como
del mismo grupo y del profesor.
A cada grupo se le facilitará una serie de recursos web y bibliográficas de donde deberán
extraer la información para el desarrollo de su tema. Los recursos necesarios para esta
actividad serán: un móvil con cámara, ordenador, internet, libros, proyector y pizarra para
una posible complementación de la explicación.
Se deberá intentar que el proyecto sea interdisciplinar, que se impliquen varias materias
y los profesores de las mismas, y que los distintos temas que se dan a elegir tengan una
relación con su comunidad más cercana.
Se plantea como un proyecto de un par de meses para que el alumnado tenga tiempo de
organizarse, quedar, grabar y montar las diferentes escenas que hayan acordado. Con ello
conseguiremos que el ambiente en esos grupos sea colaborativo y se motiven unos a otros,
ya que el éxito se va a deber al trabajo en conjunto de todo el equipo.
Plan de acción:
Otra posible acción para medir la adicción a los videojuegos es hacer que el alumno
reflexione sobre lo que ha jugado a videojuegos a lo largo de la semana.
Cada alumno tendrá un diario que deberá llevar a clase todos los días que tenga tutoría.
Es importante que ellos escriban a modo de diario lo que han sentido:
o Si han pasado más horas de las que deberían
o Si se han sentido furiosos
o Si han dejado de hacer planes con sus amigos o familiares, etc.,
Con este cuaderno podremos seguir de una manera más veraz y personal la evolución
académica y personal de cada alumno con el fin de poder ayudarlos en su desarrollo
académico y personal. Un cuaderno que tiene que estar actualizado semanalmente ya que
se le puede pedir a los alumnos de manera aleatoria y al azar.
Es un plan de acción a largo plazo. Para ello proponemos una actividad a realizar en la
hora de tutoría durante un trimestre.
La duración sería de un trimestre, el primero, para así en el segundo llevar a cabo otras
acciones para ayudar a los alumnos que tengan adicción a los videojuegos.
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