UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI FACULTAD DE HUMANIDADES – PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN AULA I. Datos Referenciales Institución Educativa Docente del área Estudiante Practicante Nivel/Especialidad Grado/sección/fecha Duración de la sesión I.E.Aplicación “JOSÉ ANTONIO ENCINAS” Haydée Valdiviezo Tinoco Nelly Victoria Ojeda Vásquez Educación Primaria Grado: 3º Sección: B Inicio: 8:00 am UGEL/ Región Fecha: 08/11/2021 Término: 9:30 am Tumbes Total horas: 1:30 II. Datos Curriculares Aprendiendo nuestros derechos Título de la sesión Área curricular Personal Social Unidad didáctica Experiencia de aprendizaje III. Ord. Desempeño en contexto real Procesos / Indicadores 1 Valoración 2 3 A. Planificación curricular 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Presenta la sesión implementada de forma oportuna, articulada y coherente. Evidencia elementos curriculares suficientes para el propósito previsto. El título de la sesión articula contenidos y estrategias de la unidad didáctica. Las estrategias propuestas son coherentes con los propósitos de aprendizaje. Evidencia procesos pedagógicos y didácticos según área curricular. Evidencia evaluación formativa y confirmatoria para los desempeños. B. Ejecución de actividades Inicia actividades induciendo normas de trabajo que ayude al aprendizaje. Las estrategias están asociadas a motivaciones y buena convivencia. Los procesos didácticos tienen relación con la temática que se desarrolla. Los recursos previstos son pertinentes y empleados de manera eficiente. Promueve la participación del estudiante durante el desarrollo del tema. Se evidencia la intervención oportuna ante dificultades socioemocionales. Conduce el proceso con atención a casos de dificultades o ritmos diversos. Utiliza estrategias visuales que vinculen mejor la comprensión del tema. Muestra atención a peticiones que ayuden a resolver conflictos cognitivos. Se evidencia conclusiones que ayuden a la mejor comprensión del tema. C. Evaluación de los desempeños Utiliza estrategias de retroalimentación que refuerza aprendizajes. Utiliza estrategias e instrumentos para verificar cumplimiento del propósito. Promueve procesos metacognitivos en el proceso de aprendizaje. Enlaza el aprendizaje para el uso a otros contextos o situaciones. Total x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI FACULTAD DE HUMANIDADES – PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA Nivel de desempeño IV. 57/ 60 Reflexiones y / u observaciones El practicante tuvo buen desempeño, los estudiantes participaron activamente en la clase. Valoración: 1= Deficiente 2= Suficiente 3= Eficiente Lugar y fecha: Tumbes 08/11/ 2021 ------------------------------------Director -----------------------------------Docente y/o tutor ---------------------------Practicante
