Colegio Pablo Neruda
Formato de clases
Grado 5°
Área: Ciencias Naturales
Periodo: Cuarto
Fecha: 24/10/2021
Modalidad: Virtual
CORRESPONDENCIA
Horas de trabajo: 2
Logro: Establece diferencias entre conductores eléctricos y aislantes
Estándar: Verifico la conducción de electricidad o calor en materiales.
Competencia a Desarrollar: Reconoce los diferentes componentes que forman un circuito
CONTENIDO DEL CUADERNO
MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES
✓ MATERIALES CONDUCTORES: son materiales que permiten el paso de la electricidad, como el cobre, el
aluminio, la plata, el oro, etcétera. Son los materiales que permiten el movimiento libre de electrones, por
lo que se utilizan para crear circuitos eléctricos.
✓ MATERIALES AISLANTES: Son los materiales que no permiten a los electrones circular libremente, por lo
que hacen imposible el flujo de la corriente eléctrica. Los aislantes se utilizan para cubrir un elemento
conductor de electricidad. Además, los aislantes protegen estas corrientes eléctricas para evitar el contacto
con otras partes conductoras, así como para proteger a las personas de hacer contacto directo con
tensiones eléctricas. Para esos casos se emplea la madera, el hule, el vidrio.
Investiga y resuelve en el cuaderno:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Menciona dos elementos conductores
Menciona dos elementos no conductores
¿Tanto los seres humanos y animales somos conductores?
¿La madera es un buen conductor?
¿El vidrio es un buen conductor?
¿El agua es un buen conductor?
Dibuja dos materiales no conductores
Resuelve en clases las paginas 224 - 225
Recurso:
Compromiso del estudiante:
Compromiso del padre de familia:
Realizar la actividad señalada con las características y
detalles estipulados por el docente y en el tiempo de
entrega establecido. Reportar con anticipación a través
del correo o Whatsapp del docente cualquier dificultad en
la realización de la actividad.
Se compromete a realizar un seguimiento de las tareas
asignadas, verificando los avances de las mismas, para
cumplir con las fechas de entrega dada por el docente,
siguiendo las recomendaciones para un trabajo
significativo.
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