dossier didàctic PERSÉPOLIS (Persepolis) #ServeisEducatius #FilmotecaEscoles A partir de secundària contingut INFORMACIÓ PRÀCTICA | PÀGINA 2 FITXA TÈCNICA CONCEPTES CLAU SINOPSI LA CRÍTICA DIU PER A REFLEXIONAR | PÀGINA 3 PROPOSTA D'ACTIVITATS | PÀGINA 5 ANÀLISI Context Llenguatge cinematogràfic Narrativa ACCIÓ REFLEXIÓ COMPLETEU EL VISIONAT | PÀGINA 9 Informació pràctica PERSÉPOLIS (Persepolis) FITXA TÈCNICA Direcció: Marjane Satrapi i Vincent LA CRÍTICA DIU Paronnaud cinematogràfics Guió: Marjane Satrapi i Vincent acceleradament Paronnaud (Còmic: Marjane Satrapi) imparable globalització. Encara que a Les Música: Olivier Bernet Interpretació: Animació Producció: França Any: 2007 Duració: 96 min. V.O: Francès fronteres boom una del documental cosa semblant l’animació, cada gràcies la a factoria Còmic - Autobiografia - Iran - Adaptació Feminisme Basada en els còmics autobiogràfics de Persépolis explica la història d’una nena iraniana des de la revolució islàmica fins als nostres dies. fonamentalistes prenen el poder, forçant a les dones a dur hiyab i duent a milers de persones a la presó, mentre té lloc la guerra entre Iran i Iraq, descobreix Iron Maiden. ha ha la aconseguit passat cop El més problema i amb barata és de la que la similars, evidentment, degustació infantil assenyalades i la música Quan punk, arriba a l’adolescència els seus pares l’envien a Europa, on coneix una altra cultura que no té res a veure amb la del seu país. Persépolis nord- ideals en que per dates propicien marxandatge SINOPSI els de popularització Disney americans literària - Animació - storyboard - Documental PÀGINA 2 | PERSÉPOLIS cavall de cinema animat que sorgeixen de la · i a obrint distribució no contempli altres productes Fanatisme religiós - Conflicte bèl lic ABBA van trencar les cadenes que l’encotillaven, Infantesa - Família - Religió - Drets socials Satrapi, formats les seves formulacions clàssiques. Si el CONCEPTES CLAU Marjane es i els uns com els altres han mort des de informàtica. Quan gèneres vegades se les esmeni críticament, tant Apta per a tots els públics Marjane dels un impressionant. és · una pel lícula autobiogràfica que explica des del punt de vista recents d’una de la nena, fets història fonamentals d’Iran, la vella Pèrsia i com altres films sorgeix de la · novel la gràfica. Els seus punts forts són la simplicitat –tant de la imatgeria com de l’animació- que busquen arribar de forma directa a l’espectador. És una història que bàsicament s’ha vist molt al cinema convencional, però que Informació pràctica PERSÉPOLIS (Persepolis) l’ús dels dibuixos regust i demostrant una que animats li dóna ingenuïtat també així un insòlits, es pot escriure la Història. Comas, Àngel. Persépolis: cine político de animación. "Imágenes de actualidad", núm. 275 PÀGINA 3 | PERSÉPOLIS (dic. 2007), pàg. 118. Era estrangera a Àustria i ara sóc estrangera al meu país. MARJANE SATRAPI Proposta d'activitats ANÀLISI CONTEXT Persépolis és una · pel lícula francesa d’animació dirigida per Marjane Satrapi i Vincent Paronnaud, basada en el còmic autobiogràfic homònim de Satrapi (2000- · · 2003). Es tracta, doncs, d’una adaptació d’una novel la gràfica a una pel lícula. La · pel lícula va aconseguir el Premi Especial del Jurat del Festival de Cannes 2007 i el · del Millor Primera Pel lícula i de Millor Adaptació als Premis César 2008. Va ser · nominada a l’Òscar a la Millor Pel lícula d’animació de 2008. Coneixeu altres obres que s’hagin adaptat al cinema? Busqueu els títols de les obres originals en les quals · es basen les següents pel lícules i qui va crear-les: Les douze travaux d’Astérix (Els dotze treballs d’Astèrix. René Goscinny, França 1979) The mask (La màscara. Charles Russell, EUA 1994) Arrugas (Ignacio Ferreras, Espanya, 2011) Persépolis transcorre entre Iran i Àustria en un moment de canvis polítics importants al primer país. En aquest breu vídeo (LINK 1) d’un canal televisiu argentí se sintetitza la història recent d’Iran en 15 min. Quins són aquests canvis polítics? Què és la Revolució Islàmica? Què va comportar per a Iran? LLENGUATGE CINEMATOGRÀFIC Creieu que el fet que un film es basi en una obra preexistent fa que la seva adaptació resulti més fàcil o tot el contrari? Per què? Mireu aquest vídeo (LINK 2) del · PÀGINA 5 | PERSÉPOLIS making of de la pel lícula on es mostra una petita part del treball d’adaptació d’aquesta: el treball d’animació. · A part de la figura del/la il lustradora, què més necessitem per realitzar els altres aspectes que intervindrien? configuren un film d’animació? Quins altres oficis penseu que hi Proposta d'activitats ANÀLISI Com creieu que es fa la banda sonora? A continuació teniu el vídeo (LINK 3) complet · del making of de la pel lícula (en francès subtitulat a l’anglès) on podeu observar diferents aspectes del llarg procés de producció d’una · pel lícula d’aquestes característiques. A partir del minut 17 veureu com els especialistes en so realitzen els efectes necessaris i com s’incorpora la veu als personatges. NARRATIVA Quan Marjane marxa a estudiar fora, ho fa en part per la situació del seu país. En l’actualitat moltes persones fugen de situacions violentes als seus països d’origen i busquen entrar a Europa per accedir a unes condicions de vida segures i dignes. Creus que seria el cas de la Marjane? Per què? ACCIÓ · L’storyboard o guió il lustrat és una eina que s’utilitza en cinema per servir de guia a · l’hora d’enregistrar l’escena d’una pel lícula. Es tracta d’un document tècnic que · consisteix en una sèrie de vinyetes amb les il lustracions de cada pla i seqüència de · la pel lícula, i les anotacions corresponents sobre els efectes visuals, sonors... En el cas de l’obra de Satrapi, el còmic podria haver servit de guia prèvia per a realitzar aquest storyboard de seqüències animades. A la pàgina següent teniu algun · PÀGINA 6 | PERSÉPOLIS exemple de la pel lícula; reconeixeu l'escena? Investigueu sobre tipus i models d’storyboard. Trieu el que us agradi més i feu el vostre storyboard d’una seqüència. Podeu inspirar-vos en algun episodi de la vostra vida, com Marjane Satrapi, o extreure-la d’un llibre o còmic. Proposta d'activitats ACCIÓ REFLEXIÓ A l’Estat Espanyol la Constitució del 6 de desembre de 1978 estableix la igualtat de drets entre homes i dones. Però aquesta igualtat de drets no sempre es tradueix en una igualtat real en l’actualitat ni sempre va ser així. Busqueu els drets de les dones a l’Estat Espanyol previ a la Constitució, durant la dictadura franquista, i compareulos amb el llistat anterior. Llegiu aquesta notícia (LINK 4) sobre la desigualtat salarial entre homes i dones. Creus que la igualtat que promulga la Constitució és aplicable PÀGINA 7 | PERSÉPOLIS en aquest cas? I en la resta de drets i consideracions socials, som iguals? Per què? · Segons un estudi* fet sobre 120 pel lícules produïdes entre 2010 i 2013 a tot el món, només el 31% de personatges mencionats són · femenins, i tan sols pel lícules analitzades tenia un personatge femení com a protagonista. el 23% de Si ens fixem en la direcció dels films, el nombre de directores és d’un 7%. Per què creieu que es dóna aquesta situació? Feu un llistat dels personatges principals de Persépolis i feu- · ne una anàlisi segons les seves característiques i el rol que juguen a la pel lícula. Estudi dut a terme per l’Institut Geena Davis el 2014: "Gender Bias Without Borders: An Investigation of Female Characters in Popular Films Across 11 Countries". 16 d’abril de 2016. Proposta d'activitats REFLEXIÓ Les següents fotografies van ser fetes a Iran i Espanya a la dècada dels 70: Quines fotos diríeu que pertanyen a Iran i quines van ser preses aquí? Què us ho fa pensar? PÀGINA 8 | PERSÉPOLIS (Trobareu la solució a la bibliografia) Completeu el visionat BIBLIOGRAFIA I FILMOGRAFIA Adams, Sam. Persepolis. “Film LINK 2: Comment”, vol. 43, núm. 6 (Nov.-Dec. https://www.youtube.com/watch? 2007), pàg. 70-71. v=xx7V9AZ6skA Comas, Àngel. Persépolis: cine político LINK 3: de animación. "Imágenes de https://www.youtube.com/watch? actualidad", núm. 275 (dic. 2007), pàg. v=7jhHUb2Lk0w 118. LINK 4: Fernández Valentí, Tomás. Persépolis: http://www.expansion.com/economia una niña de Irán. “Dirigido por”, núm. /2015/10/30/56339c37e2704ef97d8b 373 (dic. 2007), pàg. 12. Jaafar, Ali. Children of the revolution. “Sight & Sound”, vol. 18, núm.5 (May 46af.html Totes dels fotografies del exercici de reflexió provenen de: 2008), pàg. 46-47. 1. http://iroon.com/irtn/photo/5563/ Persepolis (DVD). Barcelona: SAV Editora, DL 2013. 2.http://losmundosdejaimito.blogspot. com.es/2014/08/verano-en-la-playa- Prasch, Thomas. Persepolis (2007). “Film anos-50.html & History”, vol. 38, núm. 2 (Fall 2008), pàg. 80-82. 3. http://historybuff.com/why-iranian- Vidal, Núria. Persépolis. "Fotogramas", PÀGINA 9 | PERSÉPOLIS núm. 1969 (nov. 2008), pàg. 28. Links: LINK 1: https://www.youtube.com/watch? v=RgPFH2KR_NE women-in-miniskirts-doesnt-meanthey-had-freedom-1-orGXDKQQdVZ1 Altres recursos didàctics d'interès: http://catedu.es/undiadecinealfabetizacionaudiovisual/Web/guiasd idacticas/PERS%C3%89POLIS.pdf Completeu el visionat BIBLIOGRAFIA I FILMOGRAFIA http://www.cinebaix.com/educa08/fitx es_didactiques/persepolis.pdf En portada - Detrás de la abaya (rtve.es, 23 feb 2007). Link: https://www.rtve.es/alacarta/videos/e n-portada/portada-detrasabaya/576246/ Tots els llibres, revistes, pel·lícules i bandes sonores citats els trobareu a la Biblioteca del Cinema. Topogràfic del film: PÀGINA 10 | PERSÉPOLIS V 12093
