Poemario “España, aparta de mí este Cáliz.” Equipo emprendedor Sección: C2 Equipo: 03 Colonia Castro Valery Criss Cordova Garcia Eugenio Cochachin Alvarado Stefano Kevyn De La Cruz Vásquez Melisia Liliana Cochachin Nizama Renzo Depaz Sánchez Anghelo Collazos Delgado Juan Carlos Asesor: Lilio Ángel Aranda Yanoc Semestre 2021-II 1 I. DATOS GENERALES 1.1. Denominación del proyecto: Poemario “España aparta de mí este cáliz” 1.2. Línea de trabajo: Poemario de César Vallejo 1.3. Experiencia curricular: Cátedra Vallejo 1.4. Asesor: Lilio Ángel Aranda Yanoc 1.5. Coordinadora del equipo: De La Cruz Vásquez Melisia Liliana 1.6. Directorio del equipo: DIRECTORIO Apellidos y nombres Campus Escuela Dirección electrónica 1. Colonia Castro Valery Criss Huaraz Psicología [email protected] 2. Cordova Garcia Eugenio Huaraz Derecho [email protected] 993115071 [email protected] 974921239 [email protected] 932885989 [email protected] 935010931 3. Cochachin Alvarado Stefano Kevyn Huaraz Administración 4. De La Cruz Vásquez Melisia Liliana Huaraz 5. Cochachin Nizama Renzo 6. Depaz Sanchez Anghelo Gerardo 7. Collazos Delgado Juan Carlos Psicología Huaraz Administración Teléfono 972503633 Huaraz Derecho [email protected] 966929439 Huaraz Ing. Civil [email protected] 975279270 1 II. OBJETIVOS Y META 2.1 Objetivo general Dar a conocer relevancias sobre el poemario “España aparta de mí este cáliz” de César Vallejo. 2.2 Objetivo específico Realizar un poemario sobre el poema “España aparta de mí este cáliz” César Vallejo para su propagación por medio de las redes sociales 2.3 Meta Dispersar la declamación “España aparta de mí este cáliz” de César Vallejo por mediación de las redes sociales, evidenciándose por la acumulación de cincuenta comentarios. III. MARCO TEÓRICO 3.1. Aspectos biográficos de César Vallejo – Los valores 3.1.1. El valor de la esperanza. Cesar Abraham Vallejo daba a conocer con nostalgia y dolor, sentía que ya no podía más y solía hablar sobre su muerte y como seria, sobre las experiencias que pasaba, como la muerte de sus familiares, y también sobre sobre su relación amorosa. El dolor y el hambre que va lejos del sufrimiento, que podría quedarme en ayuno desde mi tumba resplandeciente. Y el fiel enamorado, en este universo eran de otra forma y no la realidad cruel, hoy sufro suceda lo que suceda. 1 El dolor que muestra con unas simples palabras, las experiencias que pasó y que muestra lo duro que fue su pasado porque vallejo tenía muchos problema, la economía era insuficientes tenía que trabajar para que pueda pagar sus primeras necesidades, logró escribir poemas tras la muerte de sus familiares , llegó a enamorarse y por ende el sufrió de una enfermedad lacual lo conllevo a la muerte. 3.1.2 El valor del amor El amor es el sentimiento humano más significativo para el hombre, en este caso El gran César Vallejo recibió y brindó un amor sin esperar de nada a cambio, Un gran amor como el que él tuvo busco la felicidad en todos los aspectos, estuve libre de deseo, a pesar de las carencias y necesidades que pasó en su vida, El amor sólido que se consolidó entre él y Georgette alejo todo sentimiento de rechazo hacia la sociedad, en tanto a los conflictos económicos, sociales y culturales, fue un amor verdadero si se podría llamar así, porque el amor sigue prevaleciendo en sus poemas e incluso después de la muerte. En ese entonces la mujer de César Vallejo, la sra Georgette hizo hasta lo imposible para apoyar todos los proyectos que no salieron a la luz de su esposo. utilizó todos sus ahorros ysu mayor riesgo fue apostarle todo al libro Trilce, que para lograrlo tuvo que utilizar dinero de su herencia para poder financiarlo, esto demuestra que Georgette amaba por completo a César Vallejo, porque amar hasta sus escritos fue la mayor muestra de amor que recibió, incluso después de la muerte. En la vida de vallejo, tanto sea su infancia, juventud y adultez. el valor del amor siempre estuvo presente en su vida, gran parte de sus poemas nos da a conocer el gran amor incondicional que tenía con su madre en su infancia, y el amor con georgette fue el más significante y puro que él pudo sentir, varios de sus escritos nos dicen que vallejo y Georgetteformaban una misma persona, eso nos dice el gran significado de amor que sentía vallejo 1 fuera de todas las riquezas y lo material, ideologías, y racismo. el amor que demostró Vallejo no solo se vio reflejada en sus poemas, estas generaron un amor puro en georgette que nunca necesito de nadie más para seguir con su vida, incluso hizo todo lo imposible para dar a conocer quién realmente fue en vida y muerte César Vallejo. La vida de Vallejo fue muy importuna, llena de muertes inesperadas, conflictos y problemas, pero lo más destacable en su vida, fue el amor y la nostalgia que se generó con sus parientes, y más aún en este caso Georgette, el amor hacia su madre y sus recuerdos lo volvieron alguien resiliente en la vida. Este amor tan significante con Georgette inspiró a una gran mayoría de personas a conseguir el amor verdadero, uno incondicional si podríamos llamarlo así, libre de toda excusa para no seguir adelante. Al estar juntos a pesar de las necesidades económicas y fuera de racismo y conflictos políticos, ellos siguieron juntos. y quiero rescatar algo muy importante que cuando vallejo presenciaba algo hermoso en la vida. esto decía. “De veras, cuando pienso en lo que es la vida, no puedo evitar decírselo a Georgette…” 3.1.3. El valor de la solidaridad Cesar vallejo conocido el poeta del dolor , hay varias referencias sobre la vida de Vallejo como la solidaridad y esperanza en ello habla sobre sus experiencias y como fue en este tiempo que también trata el tema del egoísmo y la muerte, él fue un amante de la poseía en ello mostraba belleza sobre la solidaridad y en el amor. Vallejo el más grande poeta y escritor peruano, tras su angustia y orfandad, hay muchas referencias sobre los sentimientos que él demuestra por ejemplo la esperanza y solidaridad Vallejo amaba su poesía y demostraba mucha belleza en sus poemas como la esperanza y la solidaridad (pag 1-3) 1 El sentimiento de vallejo que muestra en todas sus poesías, como el dolor y tristeza por la muerte de sus seres queridos, nunca se rindió, pero la vida era muy dura para vallejo, tras experiencias comenzó a inspirarse y escribir nuevos poemas, también sobre el tema del amor que él solía expresar, el amor que tuvo hacia una gran mujer que le ayudó mucho en su vida . 3.2 Emprendimiento cultural 3.2.1. El emprendedor “Son aquellos individuos que son capaces de distinguir una ocasión que se de para lograr un servicio o producción, mediante la cual deciden de modo independiente, original y libre una fórmula para crear y enviar distintos recursos financieros, tecnológicos, naturales y humanos de esta manera iniciar un negocio, que también para generar el valor agregado para el sustento económico, genera empleo para él y constantemente para otros. Durante este transcurso de liderazgo innovador, el emprendedor contrapone moneda, tiempo y sabiduría e Interviene en el ajuste y movimientos de la compañía, poniendo su economía y reputación propio en riesgo, pero registrando distinciones financieras y personales" (Ramírez, Almanza yNegrete, pág.03 y 04). Es aquel individuo que tiene la capacidad para poder notar una posibilidad de producción e innovación, frente a ello es coeficiente al tomar una elección de logro, de recursos humanos y económicos son necesarios para lograr poner en práctica el emprendimiento, de producir un costo adicional para la economía, se da oportunidad de crear una labor para él y para otros. En este recorrido del emprendedor va cambiar la posición, el sentido, la dirección o el orden para poner en práctica sus conocimientos exponiendo sus recursos y su influencia personal, sin embargo, pretendiendo encontrar remuneración monetarias y personales” (Ramírez, Almanza y Negrete, pág.03 y 04). 1 Bueno podemos afirmar que un emprendedor es capaz de conseguir el triunfo en su vida así sea por dificultades como la carencia o falta de opciones como lo vivió Cesar Vallejo nos muestra el valor de la perseverancia, sin importar ser una persona bastante preparada sin limitarse en los objetivos y metas. 3.2.2 Claves del emprendedor: Mediante consenso de expertos, los resultados indican que los factores internos que más influyen en el emprendimiento de sus alumnos son "Emprendimiento", "Experiencia laboral" y "Realización de cursos específicos" y, como factores externos, más influyen en la medida "Las Redes", "Amigos" y "Alcance del desarrollo". Los resultados del estudio pueden ser utilizados como una referencia importante para las instituciones educativas, para definir estrategias basadas en estos factores, que ayuden a mejorar los ecosistemas dentro de sus centros, potenciando efectivamente la capacidad emprendedora de sus estudiantes. (Castillo-Vergara, M., Álvarez-Marín, A., Alfaro- Castillo, M., Sánchez Henríquez, J., & Pizarro Quezada, I., 2018, p. 111) Experiencia laboral: Conocimiento adquirido en el desarrollo de un trabajo relacionado en empresas familiares o pymes; en el caso que los alumnos que tengan esta experiencia, desarrollen una mayor vocación emprendedora (Leiva et al., 2014; Agarwal and Shah, 2014; Peterman and Kennedy, 2003; Eurostat, 2012, pp. 116-117). Espíritu empresarial: Interacción del desarrollo de aptitudes emprendedoras y oportunidades en el medio para generar nuevos emprendimientos (Galindo and Echavarría, 2011; Kuura et al., 2014; Nicolaou and Shane, 2009; Shane and Nicolaou, 2014; Eurostat, 2012; El Harbi and Anderson, 2010; Martin et al., 2013, p. 117). 1 Realización cursos específicos: Los CES realizan cursos o talleres que tengan relación con el desarrollo de las habilidades de un emprendedor y si los alumnos tienen la posibilidad de participar independiente de la carrera que se estudie (Morales Parragué, 2009; Moberg, 2014; Zamri and Zuraidah, 2012; Lans et al., 2014; Martin et al., 2013;Eurostat, 2012, p. 117). Amigos: Importancia que generan las opiniones de los amigos y si el sentimiento de competencia entre los pares influye en el apoyo del grupo social cercano (Paul et al., 2014; Kerrick et al., 2014; Huarng and Ribeiro-Soriano, 2014; Heilman and Chen, 2003, p. 118). Ámbito de desarrollo: Distintas oportunidades que se otorgan, ya sean económicas y de desarrollo personal dentro del país u entorno, que permitan desarrollar una capacidad emprendimientos (Radosevic and Yoruk, 2013; Hoenen et al., 2014; Bird and Wennberg, 2014; Kiss et al., 2012; Spencer and Gómez, 2004, p. 118). Redes: Los CES generan relaciones externas con personas y grupos de personas formales e informales que permiten ampliar el acceso a la información sobre oportunidades, financiamiento o asesorías (Gurrieri, 2013; Dimitratos et al., 2014; Efrat, 2014; Román et al., 2013; Moica et al., 2012; Paul et al., 2014; Kerrick et al., 2014; Heilman and Chen, 2003, p. 118). Según estudios de expertos, los factores clave para el desarrollo emprendedor son: El Factor Interno siendo los más importantes de este, la Experiencia Laboral, la cual encierra todo lo aprendido en la realización de un trabajo; el Espíritu Empresarial, que es la relación entre nuestras actitudes emprendedoras y las oportunidades que se presentan; y la Realización de cursos específicos que es la asistencia a cursos o talleres para ampliar nuestro conocimiento y obtener nuevas ideas independientemente de nuestra carrera. 1 El Factor Externo donde resaltan el Ámbito de desarrollo, conformada por las diversas oportunidades, económicas y de desarrollo personal, que nos permitirán desarrollarnos; los Amigos, siendo estos esenciales ya que sus opiniones, nos ayudan a ver errores y mejorar; por último las Redes, que comprende todas las relaciones con personas o grupos de personas, aumentando nuestra capacidad de captar oportunidades de desarrollo. (Castillo-Vergara, M., Álvarez-Marín, A., Alfaro-Castillo, M., Sánchez Henríquez, J., Pizarro Quezada, I., 2018, pp. 111-118) Estos factores son importantes, para construir estrategias y relaciones, que nos ayudarán a crear oportunidades para un mayor desarrollo, logrando emprender ya que además de disponer de conocimientos y conexiones, podremos crecer mediante la competencia y hacer uso de las opiniones de quienes nos rodean. 3.2.3. Definición de emprendimiento cultural Estos emprendedores suelen estar muy satisfechos con la gestión que dirigen El motivo de ello son aspectos como la autonomía y la variedad de habilidades que pueden utilizar en su gestión empresarial. Para el emprendedor cultural, basta estar en este sector para “sentirse feliz, aunque el trabajo realizado no sea el de un líder”. Hay varias razones para la satisfacción del emprendedor. Contribuye también a esta satisfacción que, gracias a la gestión creativa del emprendedor y su grupo, es capaz de desafiar la mente del público con sugerencias que no se esperaban de él. El emprendedor cultural es un apóstol que, a cambiode su arte, está dispuesto a todo: si es necesario, se muere de hambre, se aventura en terrenos hostiles y defiende su "doctrina", incluso a riesgo de encontrarse con su persona. Finalmente, el emprendedor ve su gestión como un proceso de aprendizaje continuo, porque cada día del esfuerzo surgen situaciones inesperadas que, además del reconocimiento de los demás por el trabajo realizado, 1 también ofrecen lecciones que desarrollan la persona profesional y personal. » (Hernández y Quiñones, 2012, p.151) A partir de los estudios obtenidos acerca de los emprendedores estos reciben gratificación al hacer sus actividades. Observamos que la razón de tantas que les entrega satisfacción es su destreza al negociar. Para el emprendedor disfruta estar dentro del sector cultural puesto que se siente feliz ahí. Los emprendedores, son creativos, se auto superan para lograr mejorar su aprendizaje. El emprendedor tiene determinación hacia sus ideales y pensamientos, lo cual hace que los salvaguarde, aunque se lleve críticas. Finalmente, obtiene su aprobación de los demás por los logros y la resiliencia conseguida. Los emprendedores consiguen el deleite para sí mismos por su energía y constancia, más el respeto firme hacia sus ideales y planes culturales, por lo tanto, expresamos que una razón relevante para desarrollarse es su destreza para negociar, ya que bien sabemos que hoy se escasea de emprendedores y solo aquellos que se auto superan crecen y logran sus objetivos. 3.3. Naturaleza del producto: El Poemario 3.3.1. Definición de documental (Poemario) <<El poemario o documental representa la realidad que vivimos, la representación la conocemos como la brindar el significado mediante el lenguaje, se puede decir que el lenguaje que se usa es un medio audiovisual […] desde el momento en que cámara es colocada en una cierta posición, ya se considera como una parte de nuestro criterio que ponemos. […] Con (Poemario) documental se expresa significados mediante el contenido quese muestra, a veces su significado es compartido con los lectores y son pertenecientes alambiente, también se dan otros significados, ahí se evidenciamos lo importante que es el documental (poemario), dar una descripción del ambiente […] El documental ( poemario es considerado una representación 1 con un par de cualidades, una de ellas nos dirige de manera muy realista y la otra nos lleva una manera de elegancia,el poema según la elegancia, esta tiene confiabilidad esta se da por medio de ruido y representaciones llamativas a la vista (imágenes). Así mismo el empeño y expresión y opinión libre son los que cumplen un papel muy importante en la creación de de los versos del poema o del documental.>> (Domínguez,2005, párr.1,4 y 6). El documental (poemario) es la opinión o descripción del contexto donde se muestra en forma escrita y llamativa, para dar a conocer a los espectadores lo que queremos transmitirles, incluso ellos mismos generan varios significados, la importancia del documental (poemario) es que nos informa y narra sobre hechos importantes que han asado en la realidad y además que tiene la capacidad de distinguir o examinar el ambiente. El documental (Poemario) tiene dos cualidades como acto de su representación, La primera es que lo muestra de una forma realista a través del habla y la escritura elegante y la segunda es una forma retórica donde se presentan imágenes y sonidos con el fin de deleitara, conmover o persuadir a los espectadores. (Domínguez,2005, párr.1,4 y 6). El documental (poemario) es un contenido audiovisual que persuade la realidad vivida aunque también puede llevar algo de ficción (factores imaginarios) utilizando varios métodos, podemos hacer documentales basados en nuestros conocimientos, sobre algunos viajes y centrado en procesos (un tema que aún falta por terminar) , para poder realizar un documental debemos de investigar nuestro tema , luego realizamos un guión y utilizamos imágenes y sonidos(audiovisual) Esto nos ayuda hacer más creativos y demostrar nuestras habilidades ya que la importancia es que nuestros espectadores perciban el significado que queremos darles a conocer y que vayan más allá con su imaginación. 1 3.3.2. Tipos de documental (Poemario) La sección de poesía de las librerías y bibliotecas presenta colecciones de poemas de autores famosos y menos conocidos que comparten sus escritos con el público a través de la publicación de sus obras. La poesía es un género de novela que se vende menos. Los poetas recogen una selección de poemas mediante la elaboración de una colección de poemas que pueden publicar a través de un libro en papel o en formato digital. Un autor también puede autoeditar su propia colección de poemas a costa de financiar la presentación de su trabajo. Este es el medio más utilizado por aquellos poetas aficionados que quieren hacer realidad su sueño de poder compartir sus escritos con el público. También hay muchos autores que envían sus poemas a diferentes editoriales para encontrar un medio interesado para publicar el trabajo y apoyar el proyecto. Es común que cuando se publica una colección de poemas, sus reseñas se compartan en revistas y blogs especializados en poesía. Los poetas recogen una selección de poemas mediante la elaboración de una colección de poemas que pueden publicar a través de un libro en papel o en formato digital. Un autor también puede autoeditar su propia colección de poemas a costa de financiar la presentación de su trabajo. Es común que cuando se publica una colección de poesía, sus reseñas se compartan en revistas y blogs especializados en poesía. Un ejemplo claro es la trilce, el poemario más importante y conocido del poeta peruano César Vallejo, y está considerado, merced a sus audacias lexicográficas y sintácticas, como una obra capital de la poesía universal moderna y obra cumbre de la Vanguardia poética en lengua española. 1 3.3.3. Importancia del documental (Poemario) “…se crea conceptos o definiciones por medio de un contenido, estos conceptos dados se comparten al público si estos son parte del contexto donde se da el contenido realizado y si no se van creando nuevos significados; es este punto donde se halla su importancia de un documental, ya que se ve la habilidad de criticar o analizar cierto evento de nuestra realidad o acontecimiento de este, dónde va acompañado de una reflexión propuesta por las representaciones del director y que se pueden ejecutar como catalizador de un problema normalmente social. El documental también actúa como propaganda, un medio por el cual probamos que nos ayudan a entender un tema y al final puede cambiar o no la propuesta ideológica que se tiene de ese contexto ”, los documentalistas presentan su propia versión del world este fenómeno también actúa como un archivo que se puede utilizar para futuras investigaciones al respecto. La importancia del documental es que crea distintos mundos, significados y contenidos. Contiene regularmente información crítica, centrada en la sociedad, la verdad de esta y propone un discurso sobre ello, el documental también funciona como una propaganda lo cual permite una fácil captación de la idea, así dejando claro algún tema, por lo que se puede modificar la idea que tengamos de aquella situación. Las personas encargadas de estos documentales resaltan su versión o visión personal al mundo el cual resulta a veces como investigaciones. La importancia del documental es que aporta al mundo distintas perspectivas y visiones el cual deja diversos recados o mensajes interesantes en sus temas que abarca sobre la realidad, siendo estas grandes investigaciones, y algunos grandes informes históricos, propagando así a la sociedad de aprendizajes didácticos sobre un determinado tiempo de la historia, personajes, situaciones de la vida y enseñando cuestiones específicas o perspectivas. 1 3.4. “El tema asignado: El artículo España, aparta de mí este cáliz” 3.4.1. Análisis del poema: “Este poema de Vallejo está impregnado de temas típicos de los cristianos, aunque la intensidad no siempre es la misma. Los escritos transmiten tristeza, sufrimiento y esperanza impregnan sus poemas por todas partes. Es evidente que Vallejo lo aceptó en su infancia y adolescencia. Formación católica lo pasó en su ciudad original de Santiago de Chuco. Aqui el cristianismo es una de las huellas más profundas que dejó la conquista y las colonias españolas en el Perú después de la destrucción del Imperio de los Incas. [...] Aquí en el caso, el hecho de que la temática de los cristianos esté presente en la obra de Vallejo y su uso del español es el resultado de la política imperial de España en Estados Unidos. Sin embargo, su visión sobre esta tríada (estado-religión- La visión del lenguaje) no es un antiguo colonizador que lo odia, pero un poeta que me quitó el Santo Grial en España y consideró la tragedia vivida por el pueblo español como propia”. (Rocha, 2016, p. 129 y 130). Vallejo al escribir el poemario se inspiró en sucesos propios del cristianismo. En estos poemarios se refleja la melancolía, el dolor, el amor, y la esperanza en todo su esplendor. En su tierra natal, le enseñaron al poeta el catolicismo desde su niñez. La religión cristiana fue uno de los hechos más importantes que dejó el Perú y la colonia española. Los hechos cristianos vistos en la obra del poeta, al igual que el uso del español, son por las normas políticas e imperialistas de España en América, Aunque Vallejo no se centra en los hechos enEspaña para criticarlo, por el contrario, en su poemario refleja sus sentimientos ante lo ocurrido como un ciudadano más (Rocha, 2016, p. 129 y 130). 1 Este poema España, aparta de mí este cáliz, de César Vallejo, lleva como contenido los sentimientos vividos por el poeta en lo ocurrido, a través de poemas en donde utiliza metáforas basadas en el catolicismo el cual se lo inculcaron desde muy chico. En el expresa todas las emociones del poeta basadas en los hechos ocurridos en España, en donde se pueden sentir al escuchar y leer cada uno de los poemas, expresándose como otro de los españolesque estuvieron presentes 3.4.2. Valores expresados por CV en el poemario: Los voluntarios de España están relacionado a las obsesiones que poseía César Vallejo, la Miseria la decadencia, el proletariado que muere con el universo sigue herido y enfermo. Este sufre las penurias a causa de ansiar la libertad de todos los explotados. decae en el hambre, tanto como de alimento y con ansias de conocimiento. busca una madre que le de consuelo, amor y significante comida. pero al fin la madre aparece encarnada colectivamente en España de esta forma todos los que estaban solos y desamparados dejan de estarlo, por fin llegó la esperanza a esta sociedad ermitaña en la madre España se halla la esperanza de la unidad y el pleno conocimiento en un espacio armónico que será guiado por justicia y la paz, un mundo español que se da la fraternidad entre Vallejo y los milicianos hasta la muerte, este poema se hace explícita en el poema Cortejo tras la toma de Bilbao. Herido y muerto, hermano/ criatura verás, republicana/ están andando en tu trono. La inversión de lo individual como tal a lo basto y conveniente España, aparta de mí este cáliz en un cantar de penurias, sufrimientos con rejas de esperanza, el quejumbrar de los pueblos con esperanzas de hombre, es un lugar donde el sufrimiento y la angustia causó la gran guerra, es por esa razón que el pueblo se emocionó en la poesía de Vallejo, porqueasoma la esperanza que todos estaban buscando, para transformar el mundo en un lugar con más justicia. y desde ese momento la fé en la humanidad comenzaba a tener futuro, y olvidar 1 el pasado idílico y frío que fue, único lugar de protección y felicidad, en el que se ampara en su obra anterior. El nuevo enfoque que toma el libro se torna en una auténtica epopeya, considerada para nosotros algo fuera de lo normal, casi inusual, claro que sí lo estamos comparando con el resto de la poesía del peruano. (Cabarrocas, Chavez y Garcia, 2013, pp. 503-504). Está basado en los voluntarios de España, quienes dieron sus vidas, por la lucha de la libertad total, a pesar de tanta injusticia. De tal manera los que estaban abandonados ya no se sentirían solitarios, teniendo en su patria un amor puro, bajo la guía de una paz y justicia, en la tierra. Sobre todo es un coro que expresa sufrimiento y con la llegada de la esperanza, tanto en que el hombre pueda cambiar al mundo desigual a un mundo equitativo. Vallejo estima a un futuro lleno de esperanza y de fe como justicia y solidaridad. Transformándose así en uno de los libros épicos. (Cabarrocas, Chavez y Garcia, 2013, pp. 503-504) Bueno el poemario nos muestra el dolor de los voluntarios que se ve afectada por la guerra, que están en un mundo donde la vida debe ser considerado lo más preciado, en esta guerra los voluntarios tenían un solo objetivo que era conseguir su libertad. La justicia y solidaridad son el principal mensaje que transmite el hombre ya que ellos serán los encargados de mejorar este mundo para bien manteniendo el triunfo de la vida a pesar de la muerte. 3.4.3 Trabajos de investigación publicados sobre el tema designado (tesis, ensayos,monografías, artículos científicos, …) El agradecimiento del pueblo español, bajo su misma voluntad. Se alcanzó en contra de la opresión de la derecha española y de Franco que desafío la relación y sus modelos entre intelectual y de la masa que Vallejo tenía. Pues el pueblo veía su propia obsesión y de las cuales estaba con una mirada firme y capacitado para responder a la revolución social, entonces ¿en qué lugar estaba el intelectual en todo eso? 1 El hecho de protesta del pueblo había llegado a la tendencia usual de Vallejo, que tenía en mente en prestar la jerarquía en sus pensamientos previos. Ya no podía insistir en el intelectualde masas ciegas y muy ilustrado. Al mismo instante que vallejo empezar a encontrar de a poco estas divisiones cupulares estables. El cambio radical de autoridad legal, como se representa en "LXXV", se da en un momento en el que surgen nuevas prácticas culturales que colocan una relación diferente para Vallejo frente al pueblo entre la actividad intelectual, política y de masas. La República tenía una intensa necesidad de intelectuales, que se organizaban en grupos especializados en la difusión de información y sobre todo en sensibilizar a las poblaciones extranjeras, ya que los acuerdos de no intervención en el exterior tenían el efecto devastador de aislar y debilitar a la república. El poblado español se había alzado en oposición a la represión de la derecha. El producido del alzamiento del poblado había invalidado la tendencia común de Vallejo hacía pensar la sociedad por medio de jerarquías en su pensamiento anterior.El movimiento extremista de la autoridad letrada, de la misma forma que ésta se representa en“LXXV,” pasa en un rato una vez que emergen novedosas prácticas culturales que plantean una interacción distinto Vallejo frente a el poblado entre intelectual, actividad política y masa. En este artículo de España, aparta de mí este cáliz nos habla de cómo un pueblo español se alza en oposición, se sabe que Vallejo ponía a pensar a la sociedad que a través de la jerarquía reconocerían sus pensamientos previos, Vallejo al mismo tiempo encuentra muy poco estable a las divisiones conceptuales. Con ello la República requería de necesidad intensa de intelectuales, estos se encargaban de difundir buena información en especial a la población extranjera ya que en su momento era de urgencia. 1 IV. GUION: Fondo musical o Imagen o escena efecto sonoro Texto (escrito, expresado por personaje Responsable o en off) de edición Universidad César Vallejo Voz y edición: Música de introducción • Imágenes: • Logo de César Vallejo • César Vallejo • Imagen de la portada del libro del poemario España, aparta de mí este cáliz. • Imagen de La Guerra Civil de España. Proyecto de emprendimiento de difusión cultural - Cátedra Vallejo Los integrantes que presentaremos este proyecto somos: • Collazos Delgado Carlos • Cochachin Alvarado Stefano Kevin • Córdova García Eugenio • De La Cruz Vásquez Melisia Liliana Colonia Castro Valery Criss • Depaz Sánchez Anghelo Gerardo Cochachin Nizama Renzo • Collazos Delgado Juan Carlos Poemario: España “Aparta de mí este Cáliz” Cesar Vallejo Video de • Introducción (CÉSAR • VALLEJO • • • Imagen de césar vallejo: Sus padres Santiago de chuco Paris Imagen de sus cuentos, poemas, y novelas César Abraham Vallejo Mendoza el poeta y escritor peruano, nació en Santiago de Chuco, el 16 de marzo de 1892 y falleció un viernes santo de 1938, en la ciudad de Voz y edición: París. Sus padres fueron Francisco Vallejo y María de los Santos • De La Cruz Mendoza, vallejo Fue el menor de once Vásquez Melisia hermanos, su abuelo era un sacerdote Liliana Gallegon y su abuela una india mestiza, es por eso que en poesía muestra abundante vocabulario bíblico y litúrgico. Sus estudios primarios los realizó en Santiago de Chuco, la secundaria la realizó en el colegio San Nicolás de Huamachuco. Inició los estudios de Filosofía y Letras en la Universidad de Trujillo y Derecho en la Universidad de San Marcos (Lima), pero abandonó sus estudios para instalarse como maestro en Trujillo. Cesar Vallejo se destacó por alcanzar gran 1 notoriedad en cada género literario y por ser uno de los mejores y grandes poetas, él fue un escritor, un novelista, ensayista, cuentista y poeta peruano. • Valores Vallejo de • • • • Solidaridad • Amor Texto de Vallejo y los valores: Imagen de César Vallejo Imagen de niñez, adolescencia y adultez. Texto de solidaridad: Fotografías de Vallejo. Imagen de vallejo ayudando a otras personas. Imagen que representen solidaridad. • Texto de amor: • Fotografías de sus padres y de su hermano miguel • Imagen de anhelo y aspiración • Imagen del libro de los poemas “Los pasos lejanos” “Enereida” Y “A mi hermano miguel” • Texto esperanza • Universidad san marcos Cesar Abrahán Vallejo Mendosa estuvo lleno de valores durante toda su vida, sus Voz y edición: La padres le inculcaron todos eso valores que • De CruzVásquez él demostró en su niñez, en su Melisia adolescencia y en su adultez. Cesa Vallejo únicamente como el poeta del dolor y limitarse a repasar su angustia y orfandad, no es ser justo con la trascendencia de su obra. En la lírica de Vallejo, hay demasiadas referencias a la vida, la esperanza, la solidaridad, la lucha contra el egoísmo y la muerte, el anhelo de un mejor y la posibilidad segura de alcanzarlo, que no pueden ni deben pasarse por alto. En realidad, el hombre fue el objeto de su poesía. Ansiaba lo mejor para sus semejantes y se expresaba con belleza acerca de la comunión El amor que representa a Vallejo fue inculcado desde la pequeña edad, sus padres fueron su costumbre de día a día. fue tanto el respeto y amor que consolida en ellos que dedico a cada uno de ellos poemas tan dulces y melancólicos, “Los pasos lejanos”, “Enereida” y “A mi hermano Miguel” cada parte de los siguientes poemas reflejan el amor que tenía Vallejo a sus padres y la tranquilidad que le daba al saber que de alguna manera con sus poemas podía llegar a ellos. Tras pasar un par de años junto con sus padres, en 1910 se matriculó en la Facultad de Letras de la Universidad de Trujillo, pero abandonó los estudios. En de 1911 pasó un breve tiempo en Lima como de alumno de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San 1 Voz y edición • Depaz Sanchez Anghelo Gerardo Voz y edición: • Cochachin Alvarado Stefano Kevyn Esperanza • ciudad de lima • Imagen de Cesar Vallejo • Imagen de la portada del libro del poema los Heraldos negros • Imagen portada del libro del poema: España Aparta de mi este Cáliz: • Texto escrito en 1937 y publicado en 1939. • España Aparta de mi este Cáliz: • Imagen de la guerra civil española. Marcos. Las dificultades económicas lo hacen volver atrás nuevamente, aunque Voz y edición: esta etapa influye claramente en su poesía, al utilizar términos anatómicos en su obra. • Cochachin Nizama En 1913 inicia el primer año de Letras en Renzo la Universidad de Trujillo y se dedica a la docencia. Publica sus primeros poemas, que más adelante formarían parte de "Los heraldos negros". En 1915 la muerte de su hermano Miguel lo afectaría profundamente. Así mismo la partida de María Rosa Sandoval, con quien mantuvo un romance en 1916. El poema España, aparta de mí este cáliz, fue escrito en 1937, se publicó en 1939, después de su muerte de cesar vallejo se Voz y edición: enfoca en la guerra • De La Cruz civil española propiciada en julio de 1936 Vásquez después de la ofensiva impuesta por Melisa Franco ante la victoria de los republicanos Liliana en las urnas. Guerra que paulatinamente se convertiría en un propósito internacionalista iluminando una gran esperanza hacia la utopía de unidad y la revolución. Este poemario está formado por un conjunto de quince poemas, el último de los cuales da el título al poemario: Los 15 poemas son: Voz y edición: 1. "Himno a los voluntarios de la República" • Cochachin • Imagen y texto de la portada de los libros de todos los poemas que forman este poemario: 2. Batallas” 3. “Solía escribir con su dedo grande” 4. “Los mendigos pelean por España” 5. “Imagen española de la muerte" 6. “Cortejo tras la toma de Bilbao” 7. “Varios días al aire, compañeros” 8. “Aquí” 9. “Pequeño responso a un héroe de la República" 1 Alvarado Stefano Kevyn 10. "invierno en la batalla de Teruel” 11. “Miré el cadáver, su raudo orden visible" 12. “Masa” 13. “Redoble fúnebre a los escombros de Durango" 14. “Cuídate, España, ¡de tu propia España!” 15. “España, aparta de mí este cáliz". - - - Poema designado: “España Aparta de mi este cáliz” Imágenes de la Primera Guerra Mundial Imágenes de mujeres durante la guerra trabajando Imagen de los niños en medio de la guerra El poema “España aparta de mi este Cáliz” lleva como contenido los sentimientos vividos por el poeta, a través Voz y edición: de sus poemas en donde utiliza metáforas basadas en el catolicismo. En el expresa • Collazos todas las emociones del poeta basadas en Delgado los hechos ocurridos en España. Juan Carlos Este poema habla sobre el futuro que los niños tendrán que superar después de vivir los despojos de la Guerra Civil española. Un enfrentamiento bélico que dejó más de un millón de muertos y exiliados, miles de heridos, viudas y territorios destruidos. Niños del mundo, si cae España —digo, es un decir— si cae del cielo abajo su antebrazo que asen, en cabestro, dos láminas terrestres; niños, ¡qué edad la de las sienes cóncavas! ¡qué temprano en el sol lo que os decía! ¡qué pronto en vuestro pecho el ruido anciano! qué viejo vuestro 2 en el cuaderno! ¡Niños del mundo, está la madre España con su vientre a cuestas; está nuestra maestra con sus férulas, está madre y maestra, cruz y madera, porque os dio la altura vértigo y división y suma, niños; está con ella, padres procesales! Si cae —digo, es un decir— si cae España, de la tierra para abajo, • Video de la niños ¡cómo vais a cesar de crecer! declamación del ¡cómo va a castigar el año al mes! Poema: ¡cómo van a quedarse en diez los dientes, 1 Voz y edición: • Córdova García Eugenio • Colonia Castro Valery Criss en palote el diptongo, la medalla en llanto! ¡Cómo va el corderillo a continuar atado por la pata al gran tintero! ¡Cómo vais a bajar las gradas del alfabeto hasta la letra en que nació la pena! Niños, hijos de los guerreros, entre tanto, bajad la voz, que España está ahora mismo repartiendo la energía entre el reino animal, las florecillas, los cometas y los hombres. ¡Bajad la voz, que está con su rigor, que es grande, sin saber qué hacer, y está en su mano la calavera hablando y habla y habla, la calavera, aquélla de la trenza; la calavera, aquélla de la vida! ¡Bajad la voz, os digo; bajad la voz, el canto de las sílabas, el llanto de la materia y el rumor menor de las pirámides, y aún el de las sienes que andan con dos piedras! ¡Bajad el aliento, y si el antebrazo baja, si las férulas suenan, si es la noche, si el cielo cabe en dos limbos terrestres, si hay ruido en el sonido de las puertas, si tardo, si no veis a nadie, si os asustan los lápices sin punta, si la madre España cae —digo, es un decir— salid, niños del mundo; id a buscarla! Los Valores expresados por césar vallejo en el poemario: • Texto de Valores de Cesar Vallejo expresados en este poemario: • Imagen de Cesar Vallejo • Imagen que represente la esperanza, justicia y solidaridad Vallejo da referencia que los voluntarios de España, dieron sus vidas, por la lucha de la libertad total, a pesar de tanta injusticia. De tal manera los que estaban abandonados ya no se sentirían solitarios, teniendo en su patria un amor puro, bajo la guía de la paz y justicia, en la tierra. Sobre todo, es un coro que expresa sufrimiento y con la llegada de la esperanza, tanto en que el hombre pueda cambiar al mundo desigual a un mundo equitativo. 1 Voz y edición: • Depaz Sanchez Anghelo Gerardo Vallejo estima a un futuro lleno de esperanza y de fe como justicia y solidaridad entre prójimos. Transformándose así en uno de los libros épicos. Conclusión • Video El poema “España aparta de mí este Cáliz” Vallejo busca una manera de integrar intelectualmente palabras que describen su visión de España e ideas Voz y edición: evangélicas de cuando Cristo se entrega para salvar a la humanidad, deja ver las Cochachin múltiples influencias que lo rodean, el Nizama Renzo marxismo entendido a su manera, el socialismo, aspectos religiosos, bíblicos, el evangelismo, el cristianismo. Pero lo interesante es que nos da una explicación literaria de la situación de la guerra y como esta deja consigo desastres, muerte, heridas y miles de viudas y tierras destruidas, Vallejo menciona una relación entre España y Perú a modo de reflejo, dando a entender que los desastres que enfrentarán los niños de la guerra española también padecerán los niños de Perú. Créditos Tiempo total 9:30 min a 10:00 min Kine Master Editor 1 V. REFERENCIAS 5.1 Sobre aspectos biográficos de César Vallejo- Los valores Tavera, A.(2020). Voy hablar sobre la esperanza(12-26) https://appsbicentenarioprd02.blob.core.windows.net/intelectual/2020/12/02_Vallej o.p d Pachas Almedaya M. (noviembre 7/2016) César Vallejo y Georgette: Un amor de leyenda https://spanport.byu.edu/instituto_vallejiano/documents/CSARVALLEJOYGEORG ETTE.pdf Alayo, C. (2013) Cesar vallejo y la solidaridad. vallejo y la solidaridad pp.1-4. https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/RSLLC/article/view/212 5.2 Sobre el emprendimiento cultural Ramírez, J., Almanza, A., y Negrete, C. La actitud emprendedora en la universidad de Guanajuato, México [tesis de Titulación]. Universidad de Guanajuato.https://www.uv.es/motiva/MarDelPlata06/Ponencias/Ponencia%2 0RamirezSanchez.pdf Zárate, B. (25 de junio de 2005). El ecosistema de las industrias culturales en Colombia.https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistahumanidades/article/view/4 932/5049 Hernández, J. y Quiñones, V. (julio de 2012). EL EMPRESARIO CULTURAL: ESTUDIO EXPLORATORIO (CUALITATIVO) SOBRE EMPRESARISMO EN LAS ART págs. 138-154 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4721370 1 Castillo-Vergara, M., Álvarez-Marín, A., Alfaro-Castillo, M., Sánchez Henríquez, J., &Pizarro Quezada, I. (2018). Factores clave en el desarrollo de la capacidad emprendedora de estudiantes universitarios : Revista De Métodos Cuantitativos Para La Economía Y La Empresa, Páginas 25, 111 a 129. https://www.upo.es/revistas/index.php/RevMetCuant/article/view/2667 5.3 Sobre la naturaleza del producto: el documental (poemario) Domínguez, M (2014). Video documental: del Huipil a la chilaba. Musulmanes en Chiapas (tesis profesional, Escuela de ciencias sociales, Universidad de las Américas puebla) http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/dominguez_r_g/ Ortiz, J. (2020, 22 diciembre). Tipos de poemas. Actualidad Literatura. https://www.actualidadliteratura.com/tipos-de poemas/ Domínguez G. (2005). El documental, Universidad de las Américas Puebla. Mayo. Recuperado el 27 de abril de: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/dominguez_r_g/capitulo5.pd f 5.4 Sobre el tema asignado: “España aparta de mi este cáliz” Coronado, J. (2010). Vallejo ante el pueblo: intelectual, masas y el camino a España aparta de mí ese cáliz. Mester, 39(1). https://escholarship.org/uc/item/3bm4t9hz Cabarrocas,S., Chávez, F. y García, D. (2012). La tinta en la clepsidra: fuentes, historia y tradición en la literatura hispánica. Dialnet. César Vallejo y la Guerra Civil Española: análisis de España, aparta de mí este cáliz - Dialnet (unirioja.es) 1 Rocha, E. (2016). Lugar de enunciación y procedimientos poéticos de “España, aparta de mí este cáliz” de César Vallejo. LA PALABRA, (28), 127-139. https://doi.org/10.19053/01218530.4792 López, A. (Diciembre de 2016). La política encarnada: España, aparta de mí este cáliz. Obtenido de https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/70332/CONICET_Digital_Nro.3eb2bb 5b-a08b-42ab-bacd-eafcafb136d5_A.pdf?sequence=2&isAllowed= 1 VI. CRONOGRAMA SESIONES ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1. Formación de equipo y asignación de x tema sobre la vida u obra de César Vallejo 2. Elección de tipo de producto cultural, x objetivos y meta 3. Fichaje y redacción del marco teórico x x x x x x 4. Redacción del guion x x 5. Elaboración del proyecto x x x 6. Observaciones al avance del proyecto y levantamiento de observaciones x 7. Difusión del producto a través de las redes sociales (para obtener 50 comentarios) x x x 8. Sustentación del producto x x 1 x
