El surgimiento de la educación en la civilización occidental. Ensayo

Historia General de la Educación
Primer Cuatrimestre
El surgimiento de la educación en
la civilización Occidental: Grecia
y Roma
Asesor: Fernando Landero Arcos
Alumno(a): Lizbeth del Carmen Geronimo Morales
Trabajo: Ensayo
Fecha: 12/noviembre/2021
El surgimiento de la educación en la civilización occidental: Grecia
y Roma
(Por Lizbeth del Carmen geronimo Morales)
INDICE
2.1 La educación en Atenas y Esparta
2.1.1 Sócrates
2.1.2 Platón
2.1.3 Aristóteles
El presente ensayo tiene por objeto describir el surgimiento y evolución de la
educación en Roma y Grecia, así como quienes fueron algunos de los principales
sofistas involucrados en la historia de la misma, tal es el caso de Sócrates, Platón y
Aristóteles, todo esto tomando como punto de partida las ciudades de Atenas y
Esparta.
Las dos principales ciudades de la antigua Grecia eran sin lugar a dudas: Atenas y
Esparta. Las cuales manifestaron una forma de vida y una organización social
distinta desde sus inicios, sentando así las bases para el surgimiento de la
educación. Cada una basada en su propio sistema de enseñanza según su
ideología.
El objetivo de la educación Espartana, que correspondía al Estado, consistía en
preparar soldados capaces de afrontar las fatigas de una vida de privaciones y
peligros. Por tal motivo, todo espartano debía ser físicamente fuerte y valiente, ya
que durante los primeros años de su vida el niño era educado por su madre, pero al
cumplir los siete años de edad él era separado de su familia y entregado al estado
para empezar con su formación para ser un gran soldado Esparta.
Por su parte la educación Ateniense tenía como base las artes y los deportes, es
por eso que solo había dos clases de escuelas, la de música y la de gimnasia. Y al
igual que en la educación Esparta la formación de los niños empezaba a los siete
años, pero a diferencia de esta no eran separados de su familia, sino que se les
inculcaban valores hacia la vida y sobre todo hacia la familia.
La educación se ve reformada al integrarse a su proceso de evolución los llamados
sofistas quienes eran maestros de enseñanza superior y encargados de impartir la
educación dentro de aquella sociedad y los cuales se destacaron por sus filosofías
ya que se consideró dicho momento como unos de los más interesantes y
dramáticos de la historia de la filosofía griega.
Dentro de los sofistas más destacados se encuentran Sócrates, Platón y Aristóteles
cada uno con su propio concepto sobre la educación.
Sócrates, quien fue un docente innovador, crítico y humilde, que reflexiono acerca
del ser humano y la sociedad, consideraba que los elementos de toda buena
educación eran la razón, el bien y la virtud. La idea básica del método socrático de
enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues
rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan
introducir las distintas verdades; para Sócrates es el discípulo quien extrae de sí
mismo el conocimiento.
Por su parte Platón quien fue discípulo y amigo de Sócrates, concebía a la
educación como la formación que es capaz de dar al cuerpo y al alma toda su
perfección, pues según este filosofo la educación es el proceso que permite al
hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y mas plena, a la que
esta llamado, de la que procede y hacia lo que se dirige. Por tanto “la educación es
la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.
Además de Sócrates y Platón también encontramos a Aristóteles, considerado uno
de los filósofos, lógico y científico más influyentes de la antigüedad, planteaba que
la educación, la genética y los hábitos son factores que influyen en la formación
durante el desarrollo personal, por tanto, seguía un plan educativo basado en cinco
periodos. El primero era la infancia, se trataba del periodo de crianza y consistía en
la formación de hábitos. El segundo periodo, alcanzaba hasta los cinco años,
consistía en el desarrollo de los buenos hábitos, pero sin lecciones y sin
obligaciones. La siguiente etapa abarcaba hasta los siete años, profundizando en
los hábitos. Desde los siete años hasta la pubertad, era el periodo de educación
pública con asignaturas tales como: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo. Y
por último la educación liberal, que se impartía en Liceos, con asignaturas como
podían ser las matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física o biología.
Así pues, nos queda claro que la educación en la civilización occidental se abrió
paso en las principales ciudades de Grecia: Atenas y Esparta, las cuales debido a
su forma de vida y organización social, dieron senda para sentar las bases que
dieron comienzo a las distintas formas de enseñanza que se vieron modificadas al
ser incorporados otros elementos con el paso de el tiempo, como lo fueron los
sofistas que debido a sus diferentes filosofías y conceptos sobre la educación
influyeron en el cambio en las formas de impartir la educación.