UNIVERSIDAD HISPANA Asignatura: Ética del Ejercicio Profesional del Psicólogo Carrera: Licenciatura en Psicología Catedrático: Lic. Julieta Palacios Gutiérrez Alumno: Jorge Lemus Abreu MÓDULO SEGUNDO NORMAS DE CONDUCTA De la calidad del trabajo desempeñado por el psicólogo (artículos 1 a 49) 2.1. Competencia y honestidad del psicólogo 2.2. Calidad de la valoración y/o evaluación psicológica 2.3. Calidad de las intervenciones psicológicas 2.4. Calidad de la enseñanza, supervisión o investigación Actividad: lee los siguientes casos y escribe en cada uno: ¿qué artículos (del 1 al 49) está violando? Escribe el número del artículo y el por qué lo crees así. CASO 1: Un alumno de octavo semestre de la Licenciatura en Psicología ha abierto un consultorio, les dice a sus pacientes que tiene el grado de Licenciado y que tiene facultad para dar terapia. Art. 1 puesto que no ha concluido con sus estudios y prácticas. Art. 2 no cuenta con el grado correspondiente al servicio que ofrece. Art. 4 hace afirmaciones falsas sobre sus grados y experiencia. Art. 30 ofrece servicios para los que no se encuentra calificado. CASO 2: Una Psicóloga que da terapia en su consultorio está en proceso de duelo por el fallecimiento de un pariente muy cercano y sabe que su estado emocional requiere ser tratado en terapia. Sin embargo, sigue tratando a sus pacientes como si nada le estuviera pasando y no busca ayuda terapéutica. Art. 9 no atiende oportunamente sus problemas y conflictos personales. Art. 10 presta sus servicios afectado por sus problemas emocionales. Art. 11 no toma asistencia profesional ni se abstiene de prestar los servicios. Art. 12 No toma medidas para evitar daño a sus pacientes. CASO 3: En una empresa, el encargado de recursos humanos, que es psicólogo, pide a sus secretarias (que no tienen ninguna formación en psicología) que apliquen, evalúen e interpreten pruebas psicológicas realizadas a los posibles candidatos a los puestos vacantes. Art. 1 las secretaria no cuentan con sus estudios y prácticas profesionales ni experiencia alguna. Art. 2 las secretarias no cuentan con el grado correspondiente al servicio que ofrece. Art. 3 no ofrece normas para asegurar la calidad de su trabajo pues permite que sus secretarias evalúen las pruebas psicológicas. Art. 6 no transfiere sus obligaciones ni encubre las actividades, en este caso de sus secretarias que hace pasar como suyo. Art. 8 se desconoce si sus secretarias cuentan con la capacitación necesaria o son supervisadas por el psicólogo, pero en todo caso se infringe este apartado. Art. 12 No toma medidas para evitar daño a sus pacientes. Art. 15 no es prestado por un profesional conocedor de las técnicas de interpretación de los mecanísmos de evaluación. Art. 16 las pruebas no son evaluadas por profesionales preparados y actualizados. Art. 17 no se tiene certeza que las pruebas hubieran sido aplicados en forma que de validez de los datos obtenidos y por tanto de la recomendación o resultado de los mismos. Art. 21 no debe validar las evaluaciones realizadas por personal no calificado. Art. 26 no cuida el control profesional y comercial de los instrumentos de evaluación. Art. 27 da a conocer los resultados o posibles respuestas de los mecanísmos de evaluación a no psicólogos. Art. 34 permite el uso de instrumentos psicológicos por personas no calificadas. Art. 43 permite que sus secretarias realicen funciones que no les corresponden. Art. 44 no enseña a sus colaboradores ética en la prestación del servicio. Art. 45 delega a sus secretarias actividades que solo corresponden a un profesional en psicología. CASO 4: Un psicólogo que trabaja en una comunidad rural en la que se habla un idioma indígena, no toma en cuenta las características culturales de aquella comunidad y aplica instrumentos de evaluación sin hacerles ningún cambio ni ajuste de acuerdo al contexto. Art. 8 no consulta con expertos respecto a las características de la población que atiende. Art. 12 No toma medidas para evitar daño a sus pacientes. Art. 13 no tiene en consideración las características culturales del pueblo que trata. Art. 14 no tiene en consideración los prejuicios o malas interpretaciones por desconocimiento de la cultura de la comunidad atendida. Al no ajustar sus instrumentos de evaluación puede producir malas interpretaciones de los mismos y emitir opiniones erróneas. Art. 16 no desarrolla los ajustes a las pruebas y métodos de evaluación acorde a la cultura de la comunidad atendida. Art. 17 no se tiene certeza que las pruebas reporten datos en forma que de validez de los datos obtenidos y por tanto de la recomendación o resultado de los mismos, puesto que no se hicieron ajustes a los mismos. Art. 32 y 33 No identifica las necesidades de la población. Art. 18 no ajusta sus técnicas de valoración a las características étnicas y culturales. Art. 19 no aplica los instrumentos exprofeso diseñados para la comunidad. Art. 22 no debe construir opiniones ni evaluaciones con base en pruebas que no resultan idóneas para el fin propuesto. Art. 24 no se cerciora que los procedimientos hayan sido aplicados a los miembros de la población. CASO 5: Un psicólogo que trabaja en una escuela, realiza una investigación con respecto a cierto tema de educación con niños de primaria, sin dar aviso ni pedir permiso a los padres de los alumnos para participar en dicho estudio Art. 47 violenta las normas legales para la prestación de servicios y los derechos de la niñez. Art. 49 no respeta la privacidad de los niños y niñas.
