Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí Citas Organización escolar o el ámbito del aprendizaje Ana Cinthya Santiago Santiago # 29 Licenciatura en Primaria 1 “A” 6 de Marzo de 2013 Nombre del alumno: Ana Cinthya Santiago Santiago Tema: Citas Elaborada por: Ana Cinthya Santiago Santiago Nombre del autor o capítulo del libro Santos Guerra, Miguel Ángel, Enseñar o el oficio de aprender Año 2006 Título del capítulo revisado Autor, compilador o editor del libro Organización escolar o el ámbito del aprendizaje Santos Guerra, Miguel Ángel Título del libro Enseñar o el oficio de aprender Editorial HomoSapiens Ciudad Santa Fe Referencia bibliográfica Santos Guerra, Miguel Ángel. (2006) Enseñar o el oficio de aprender. Santa Fé: HomoSapiens. 1.-“Las organizaciones nos hacen a nosotros y nosotros hacemos las organizaciones “ (Santos, 2006, p 14) 2.- “Hablan los espacios, habla la distribución de los tiempos, hablan los ritos establecidos, hablan las costumbres…Ese lenguaje tiene efectos importantes en los aprendizajes de los protagonistas sin que haya una intención explícita de enseñar.” ( Santos, 2006, p.15) 3.-“Las reformas que se conciben, diseñan, promueven y desarrollan con el impulso descendente que imprime el poder, corren el riesgo de quedarse en hermosos proyectos o en intentos fallidos.” (Santos, 2006, p.19) 4.-“Porque cada escuela es un mundo diferente. Cada centro escolar es único, esta lleno de valores, expectativas, motivaciones, conflictos, diversidad de fines… Suelo decir que hay dos tipos de escuelas: las inclasificables y las de difícil clasificación” ( Santos, 2006, p. 27) 5.-“Las escuelas están organizadas, pero a menudo este hecho lo dan sentado los que están relacionados con ellas. Esa tendencia de los profesores a hacer caso omiso de la organización escolar cuando consideran la evaluación basada en la escuela” (Shipman en Santos, 2006, p. 32) 6.- “Las faltas de iniciativas, la escasez de experiencia alternativas en la organización muestra claramente que la inercia institucional es un mal que atenaza a nuestras escuelas. La falta de flexibilidad es la enfermedad más grave que puede afectar a las organizaciones” (Santos , 2006, p.33) Reflexión La organización es muy importante ya que los protagonistas de la organización son las personas que trabajan en ella, a pesar de las condiciones externas que impiden la completa autonomía de las instituciones, por eso es importante que en las instancias educativas exista. Además de que sirve como medio para conseguir metas ya que a veces hay mejores o peores maneras de manejar las cosas para lograrlas. Para diseñar una buena organización es necesario seguir fines predeterminados como aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser. En el ámbito educativo hay formas de concebir la escuela como organización puesto que hacen difícil la transformación y el centro progresivo, cuando se plantean reformas institucionales es preciso tener en cuenta las dimensiones organizativas que la van a sustentar. Una de las características de la escuela como institución constituye trabas importantes `para que el cambio se genere dentro de ella e, incluso, para que el cambio diseñado exteriormente se incorpore de manera eficaz. Eso se ve con las reformas ya que se pueden enfrentar a la problemática del rechazo de quienes tienen que llevarla en práctica es la falta de coordinaciones organizativas en las que ha de desarrollarse, la preocupación por las fundamentaciones teórica del proyecto hace olvidar , en alguna ocasión, las condiciones necesarias para su desarrollos.