EL RENDIMIENTO ACADÉMICO A TRAVES DE LA MODALIDAD DE LAS CLASES VIRTUALES Y REMOTAS DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERU - AREQUIPA CICLO – VERANO- 2021 Integrantes: • Cáceres Calderon Wilver • Flores Juchani Marco Antonio • Gallegos Osco Alejandro David • Huamani Condori Ronaldo Juan • Neira Castro Mijael Alexis • Pilco Navarro Mariom Alexandra INTRODUCCION Debido a la pandemia que inicio el año pasado a mediados de marzo donde todo cambio para muchas personas en especial para la educación. La metodología a emplear es encuestar a diferentes estudiantes que están en el actual ciclo verano 2021. El objetivo de este trabajo es analizar los datos obtenidos mediante la encuesta y verificar el rendimiento académico a través de la modalidad de las clases virtuales y remotas. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La integración de las nuevas tecnologías de la información en nuestra vida diaria se refleja en el uso de distintos dispositivos electrónicos. Este fenómeno contiene la base de una enorme transformación global. La educación siempre a estado presente en nuestra sociedad, aumentando la dificultad con el paso del tiempo por nuevos métodos, enseñanzas, metodologías, etc. OBJETIVOS Objetivo general Analizar mediante el uso de datos estadísticos e interpretación de gráficos de los datos recolectados sobre el rendimiento académico de los estudiantes de la UTP en la modalidad virtual o remota del ciclo verano 2021. Objetivos específicos Conocer si la metodología de enseñanza en modo virtual y remota ayuda a mejorar las habilidades académicas de los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú matriculados en ciclo verano del año 2021 . Hacer uso de los temas aprendidos en clase para el cálculo de la tabla de distribución de frecuencia y las medidas de tendencia, dispersión, posición y forma según el tipo de variable de los resultados del cuestionario virtual. Realizar encuestas en modo online a los estudiantes de la universidad tecnológica del Perú. DETERMINACION DE TERMINOS ESTADISTICOS Población : Alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú matriculados en el ciclo verano del año 2021. Muestra: Cuarenta y un alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú matriculados en el ciclo verano del año 2021. Unidad de Análisis: Un alumno de la Universidad Tecnológica del Perú matriculado en el ciclo verano del año 2021. VARIABLES Variable Tipo de variable Genero del alumno encuestado Cualitativa Nominal Edad del alumno encuestados Cuantitativa Continua Facultad del alumno encuestado Cualitativa Nominal Calificacion de la metodología de enseñanza virtual y remota Cualitativa Ordinal Calificacion de las vías de comunicación entre el alumno y su profesor fuera de clases virtuales Cualitativa Ordinal Aparatos tecnológicos a su disposición Cualitativa Nominal Calificación del métodos de enseñanza de los profesores en la modalidad virtual Cualitativa Ordinal Las clases en modalidad virtual mejoraron sus habilidades académicas Cualitativa Nominal Profesores cumplen con el equipo necesario para una enseñanza optima Cualitativa Nominal Informe sobre el silabo al inicio de cada curso Cualitativa Nominal RECOLECCION DE INFORMACION PROCESAMIENTO DE INFORMACION I. Genero del alumno encuestado. Alumnos Hombres Mujeres TOTAL fi 24 17 41 hi 0.58 0.41 1 pi 58 % 41 % 100.00% Fi 24 41 Hi 0.5854 1 41,00% 58,00% Hombres Mujeres Pi 0.5854 100.00% II. Edad del alumno Encuestado. F. Edades Marc Frecuen Frecuen Frecuen F.Absolut F. Porcentu de a de cia cia cia a Relativa al estudiant clas Absoluta Relativa porcentu Acumula Acumula Acumula es e fi hi al pi da Fi da Hi da Pi [18-20[ 19 27 0.66 65.85% 27 0.66 65.85% [20-22[ 21 8 0.20 19.51% 35 0.85 85.37% [22-24[ 23 2 0.05 4.88% 37 0.90 90.24% [24-26[ 25 1 0.02 2.44% 38 0.93 92.68% [26-28[ 27 1 0.02 2.44% 39 0.95 95.12% [28-30[ 29 1 0.02 2.44% 40 0.98 97.56% [30-32] 31 1 0.02 2.44% 41 1 100% TOTAL 41 1 100% Edades de los estudiantes 30 27 Frecuencia 25 20 15 8 10 5 2 1 1 1 1 [24-26[ [26-28[ [28-30[ [30-32[ 0 [18-20[ [20-22[ [22-24[ Intervalos xifi (x1X)^2 fi(x1-X)^2 513 168 46 25 27 29 31 839 2.14 0.29 6.43 20.58 42.73 72.87 111.02 256.06 57.82 2.30 12.87 20.58 42.73 72.87 111.02 320.20 Medidas de tendencia central. Media aritmética: 𝑥̅ = 𝑘 𝑖=1 𝑥𝑖.𝑓𝑖 𝑛 = 19𝑥27 + 21𝑥8 + 23𝑥2 + 25𝑥1 + 27𝑥1 + 29𝑥1 +(31𝑥1) 41 Mediana: 𝑛 2 Me=𝐿𝑖𝑛𝑓 + 𝐶[ −𝐹𝑖−1 ] = 19.52 𝑓𝑖 Moda: Mo=𝐿𝑖𝑛𝑓 + 𝐶 d𝑖 𝑑1+𝑑2 = 19.17 Medidas de Dispersion: Rango: R = 𝑋𝑚á𝑥 − 𝑋𝑚𝑖𝑛 = 14 Varianza: 𝑠2 = 𝑛 𝑖=1 1𝑓𝑖(𝑥𝑖−𝑥)2 𝑛−1 = 8.004878049 Desviacion Estandar: 𝑛 𝑖=1 1𝑓𝑖(𝑥𝑖−𝑥)2 𝑠= 𝑛−1 = 2.83 Coeficiente de variacion: 𝑅 C = 𝐾 = 14% =20.46 Medidas de posición y forma Asimetria: 𝐴𝑠 = 3(𝑥−𝑀𝑒) 𝑠 = 0.9965 Curtosis: 𝐾= 𝑃75− 𝑃25 2(𝑃90 −𝑃10 ) = 0.1946 III. Facultad del alumno Encuestado Facultad del alumno Ciencias Sociales y Jurídicas fi hi pi Fi Hi PI 4 0.10 9.76% 4 0.10 9.76% Ingenierías 35 0.85 85.37% 39 0.95 95.12% Ciencias de la Salud 2 0.05 4.88% 41 1 100.00% TOTAL 41 1 100.00% 4,88% 9,76% 85,37% Ciencias Sociales y Jurídicas Ingenierías Ciencias de la Salud IV. Calificación de la metodología de enseñanza virtual y remota. Calificacion de metodologia Muy malo Malo Normal Bueno Muy Bueno TOTAL fi 2 4 23 8 4 41 hi 0.05 0.10 0.56 0.20 0.10 1 pi 4.88% 9.76% 56.10% 19.51% 9.76% 100.00% Fi 2.00 6.00 29.00 37.00 41 4,88% 9,76% 9,76% 19,51% 56,10% Muy malo Malo Normal Bueno Muy Bueno Hi 0.05 0.15 0.71 0.90 1 Pi 4.88% 14.63% 70.73% 90.24% 100.00% V. Calificación de las vías de comunicación entre el alumno y su profesor fuera de las clases virtuales Calificacion de metodologia Muy malo Malo Normal Bueno Muy Bueno TOTAL fi 3 1 17 15 5 41 hi 0.07 0.02 0.41 0.37 0.12 1 pi 7.32% 2.44% 41.46% 36.59% 12.20% 100.00% Fi 3.00 4.00 21.00 36.00 41 2,44% 12,20% 7,32% 36,59% Muy malo 41,46% Malo Normal Bueno Muy Bueno Hi 0.07 0.10 0.51 0.88 1 Pi 7.32% 9.76% 51.22% 87.80% 100.00% VI. Aparatos tecnológicos que tiene a su disposición para las clases virtuales remotas: Medios Electrónicos fi hi pi Fi Hi PI Laptop 16 0.39 39.02% 16 0.39 39.02% Tablet 4 0.10 9.76% 20 0.49 48.78% Celular Computadora de Escritorio 11 0.27 26.83% 31 0.76 75.61% 10 0.24 24.39% 41 1 100.00% TOTAL 41 1 100.00% 24,39% 39,02% 26,83% 9,76% Laptop Tablet Celular Computadora de Escritorio VII. Como calificaría los métodos de enseñanza de los profesores en esta modalidad Calificación fi hi pi Fi Hi PI Muy malo 3 0.07 7.32% 3 0.07 7.32% Malo 1 0.02 2.44% 4 0.10 9.76% Normal 17 0.41 41.46% 21 0.51 51.22% Bueno 15 0.37 36.59% 36 0.88 87.80% Muy Bueno 5 0.12 12.20% 41 1 100.00% TOTAL 41 1 100.00% Название диаграммы 2,44% 12,20% 7,32% 36,59% Muy malo 41,46% Malo Normal Bueno Muy Bueno VIII. Las clases en modalidad virtual mejoraron sus habilidades académicas: Calificación fi hi pi Fi Hi PI Si 20 0.49 48.78% 20 0.49 48.78% No 21 0.51 51.22% 41 1 100.00% TOTAL 41 1 100.00% Название диаграммы 51,50% 51,00% 50,50% 50,00% 49,50% 49,00% 48,50% 48,00% 47,50% Si No IX. Los profesores cumplen con el equipo necesario para una enseñanza optima: Calificacio n fi hi pi Fi Hi PI Si 31 0.76 75.61% 31 0.76 75.61% No 10 0.24 24.39% 41 1.00 100.00% TOTAL 41 1 100.00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Si No X. Te informan los profesores sobre el silabo al inicio de cada curso: Calificaci ón Si No TOTAL fi 36 5 41 hi 0.88 0.12 1 pi 87.80% 12.20% 100.00% 12,20% 87,80% Si No Fi 36 41 Hi 0.88 1 PI 87.80% 100.00% CONCLUSIONES Se pudo concluir gracias a las encuestas que el 56.10 % de los alumnos califican la enseñanza de modalidad virtual como normal ,lo cual conlleva que el método a utilizar es una herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje.. El 41.46 % de los alumnos encuestados califican los métodos de enseñanza de los profesores en el modo de enseñanza virtual como normal. Se utilizo satisfactoriamente los métodos de enseñanza para el calculo de las tablas de distribución y graficos. Se realizaron las encuestas correctamente a la mayoria de estudiantes de la UTP en el ciclo Verano 2021.
