La puesta en marcha de la Reforma Educativa ha provocado... Coparmex propone crear el Instituto Nacional de Formación y Desarrollo...

Coparmex propone crear el Instituto Nacional de Formación y Desarrollo Docente
La puesta en marcha de la Reforma Educativa ha provocado episodios de violencia en los estados de Guerrero,
Oaxaca y Michoacán. En México hay casi un millón 200 mil maestros, sólo algunos maestros se han manifestado
contra de la Reforma Educativa violentamente.
Coparmex condena los ataques contra las instalaciones de gobierno, partidos políticos, medios de comunicación,
comercios y vialidades en Guerrero, Oaxaca y Michoacán. Exigimos que se cumplimenten todas las órdenes de
aprehensión giradas contra los responsables. Los gobiernos no pueden estar cruzados de brazos ante la violencia,
debemos romper el círculo de la impunidad.
La gran mayoría de los maestros están comprometidos con una educación de calidad. Gracias a ellos, nueve de
cada 10 mexicanos saben leer y escribir. En Coparmex queremos que México se convierta en una potencia
económica. Necesitamos a los maestros como aliados para mejorar la calidad de la educación pública y gratuita.
Queremos que los mejores maestros sean los que eduquen a nuestros hijos. Todos necesitamos evaluarnos para
saber qué áreas debemos mejorar, pero también necesitamos opciones para capacitarnos. En el caso de los
maestros, debemos reconocer que actualmente no cuentan con opciones sistematizadas y accesibles para
capacitarse.
Por ello, proponemos la creación del Instituto Nacional de Formación y Desarrollo Docente. En este momento, los
docentes no cuentan con un sistema de capacitación articulado, con cobertura nacional y acorde a sus necesidades
curriculares. No se han logrado consolidar los programas de actualización, superación y formación de profesores de
educación básica y existe un rezago en la implementación de la Reforma de la Educación Normal.
Por ello, Coparmex propone establecer un Instituto de Formación y Desarrollo Docente que contaría con
personalidad jurídica y patrimonio propio, y como Organismo Descentralizado estaría sectorizado con la Secretaría
de Educación Pública. Este Instituto, en primera instancia, asumiría las funciones de la Dirección General de
Formación Continua, así como de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación
a fin de establecer una política permanente en materia de formación, capacitación y desarrollo profesional de
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docentes, directivos y personal de apoyo técnico pedagógicoa nivel nacional. En su caso, podrá apoyar la
capacitación y actualización pedagógica de los profesionales que deseen ingresar al servicio docente en el Nivel
Medio Superior, ya que al incrementarse la oferta de bachillerato se requerirá habilitar a los aspirantes de modo que
cuenten con las competencias docentes que garanticen una positiva gestión pedagógica.
Queremos integrar el conocimiento y la experiencia profesional entre estudiantes de Educación Normal –futuros
maestros–, maestros en servicio e investigadores mediante nuevas relaciones pedagógicas y que el saber fluya para
contar con docentes más y mejor capacitados.
Proponemos que el Instituto reconozca la movilidad de los docentes y la multiplicidad de sus perfiles profesionales
y ofrezca ofertas flexibles, a fin de generar la apertura de espacios para el desempeño autónomo y profesional.
Queremos integrar redes de conocimiento que permitan la circulación de aportaciones e innovaciones de todo tipo
que realizan los profesores.
Para ampliar su cobertura e influencia el Instituto aprovecharía las tecnologías de la información y cada curso tendría
su réplica en Internet. Así cada maestro podría acceder al sistema con una cuenta propia que le permitiría interactuar
con autoridades, otros maestros, tutores, alumnos, etc. Esta cuenta también contribuiría a lograr un tratamiento
personalizado de los trayectos formativos de cada profesor y su seguimiento permanente.
Si a través del Pacto por México hemos logrado avanzar en las reformas estructurales, a través de la construcción
de acuerdos podremos lograr que los niños reciban educación de calidad. Para ello necesitamos la participación de
todos: padres de familia, gobernadores, diputados y sobre todo, de los maestros. La reforma educativa sólo será
posible con la participación de los maestros. Es momento de construir soluciones, de tender puentes, esta es la
propuesta de Coparmex.
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