Universidad Nacional Autónoma De Honduras(UNAH) Centro Universitario Regional Del Centro (CURC) JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y JUEGOS DE ANIMACIÓN GRUPO#4 Catedrático: Cristóbal Daniel Espinoza Asignatura: Juegos Organizados: RR-192 Presentado por: Sofia Gabriela Acosta Oviedo – 20211920068 Gilberto Joel Lara Hernández - 20211920050 Vanessa Nicoll Vásquez Arauz – 20211920020 Fecha: 17 de octubre del 2021 Introducción En el siguiente material se muestran la importancia de los juegos de presentación y juegos de animación. Todos, grandes y chicos, adultos y niños alguna vez jugamos algunos de estos juegos; no teníamos conciencia de que estábamos aprendiendo muchas cosas que fuimos incorporando a nuestro propio proyecto personal; recogimos experiencias del entorno, de los otros, de la vida en general, que nos han permitido crecer y desarrollarnos, enfrentar y superar dificultades y penas, gozar con cosas simples y ser solidarios con los demás. Juegos de Presentación Son un conjunto de técnicas que podemos aplicar a un grupo cuyos miembros no se conocen entre ellos. Mediante estos juegos de presentación podemos hacer que todas las personas que componen este grupo puedan conocerse con voz propia de una forma entretenida y divertida; de este modo, todos los integrantes de la colectividad serán tomados en cuenta por el resto de los compañeros y se presentarán. Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto. Fundamentalmente son juegos destinados a aprender nombres y algunas características mínimas. Cuando los participantes no se conocen es el primer momento para ir creando las bases de un grupo que trabaja de forma dinámica, horizontal y distendida. Ejemplos 1 Datos generales del juego Materiales: Una pelota u otro objeto para lanzar, una campana o silbato. Nombre del juego: Pelota caliente Espacio físico: Un jardín o cancha deportiva donde los participantes puedan desplazarse libremente. Reglas: 1. El jugador debe pasar rápidamente la pelota u objeto. 2. No se permite tirar bruscamente el objeto al otro compañero. Descripción del Juego: El juego consiste en que el maestro les explica a los chicos de su curso que tiene una pelota que quema mucho y a quien le sea arrojada se debe presentar en el menor tiempo posible, luego quien la reciba y se presente al terminar debe arrojarla a otro compañero y éste a su vez debe realizar la misma acción y así sucesivamente se va pasando a todos hasta que se haya terminado de presentar todo el curso. Como la pelota “está caliente y quema” el pase debe hacerse lo más rápido posible. Mientras van pasando el objeto, cada uno deberá decir su nombre. 2 Datos Generales del Juego: Materiales: ninguno Nombre del juego: Piñas de nombres o cadena de nombres. Espacio físico: salón de clases. Reglas: No es permitido quedarse callado por miedo o pena. Descripción del Juego: El coordinador o la coordinadora le solicitará al grupo hacer una ronda de presentación de manera original. Solicita que todos se sienten formando un gran círculo. El primero en presentarse será el coordinador quien dirá, por ejemplo, “Me llamo José”, quien está a su lado tendrá que decir su nombre y, en orden, el resto de los nombres que ya fueron dichos, por ejemplo “Me llamo Natalia y además está José”. A quien le toque el tercer turno deberá dar a conocer su nombre más los otros dos, ejemplo, “Me llamo Matías y además esta José y Natalia”. El que sigue: “Me llamo Martín y además está José, Natalia y Matías”, y así sucesivamente hasta concluir la ronda. En caso de que alguien se equivoque se deberá comenzar nuevamente con la presentación, y se podrá iniciar la ronda con con otro compañero. En caso de ser un grupo numeroso se podrá solicitar ayuda. La actividad concluye cuando el último compañero de a conocer su nombre y el del resto de sus compañeros. 3 Datos Generales del Juego: Materiales: marcadores, etiquetas adheribles, lápices y cuaderno. Nombre del juego: Corre que te atrapo Espacio físico: debe jugarse en un espacio amplio, como un gimnasio una cancha o un parque. Reglas: 1. No se debe jugar bruscamente, evite empujar a los demás jugadores. Descripción del Juego: Cada integrante deberá pegarse su nombre en la espalda, deberán correr con la intención de que los demás no puedan anotar su nombre, ya que la persona que logre anotar más nombres en su cuaderno será la ganadora y se le puede brindar un pequeño regalo como premio. Juegos de Animación La parte inicial de la sesión de Educación Física suele planificarse con tareas de calentamiento o de activación física, fisiológica o psicológica. Existen docentes que se decantan por el calentamiento entrenamiento, repercutiendo en la baja motivación de los alumnos por su rutina, mientras que otras tendencias prefieren el desarrollo de esta parte de la sesión a través de juegos de mediana intensidad de carácter recreativo y cooperativo, sin olvidar los efectos del calentamiento. Esta última perspectiva se sitúa en línea con los intereses de los alumnos, resultando por tanto más motivante y atractiva. Partiendo de esta argumentación se mostrarán, a modo de ejemplo, algunos juegos apropiados para la parte inicial de la sesión de Educación Física. Ejemplos: 1 Datos generales del Juego: Materiales: ninguno Nombre del juego: Escondite al revés Espacio físico: aire libre Reglas: 1. Una vez que se haya escondido debe permanecer en silencio para evitar darle pistas a los demás jugadores. Descripción del juego: Un jugador sale a esconderse. El resto espera un par de minutos, transcurridos los cuales salen por todo el campo en su búsqueda. Cuando alguien lo encuentra, no dice nada y se queda oculto junto a él. De esta manera serán cada vez más los escondidos y menos los que buscan. El juego termina cuando todos están ya junto al que se la quedó 2 Datos generales del Juego: Materiales: espacio con líneas pintadas en el suelo (polideportivo) Nombre del juego: el comecocos. Espacio físico: debe jugarse en un espacio amplio, como un gimnasio una cancha o un parque. Reglas: 1. No hay que tocar ninguna de las lineas. 2. No se podrá dar media vuelta o correr. Descripción del juego: Se trata de ir caminando por las líneas pintadas en el suelo (cocos) para no ser atrapados por el que se la queda (comecocos). No se podrá dar media vuelta, correr o salirse de las líneas. En el caso de que dos cocos se encuentren frente a frente no podrán cruzarse y tendrán que dar media vuelta. El niño atrapado intercambiará su rol con el comecocos. Utilizar distintos tipos de desplazamientos. Introducir varios comecocos. Reducir progresivamente los espacios o delimitar las líneas por las que se puede pasar (colores). 3 Datos generales del Juego: Materiales: una pelota Nombre del juego: la pelota y el túnel Espacio físico: aire libre Reglas: 1. Si la pelota se cae, toda la fila tiene que volver a empezar. 2. No se permite tocar el balón con las manos una vez que haya iniciado el juego. Descripción del juego: Se forman dos equipos con igual cantidad de participantes. Los jugadores de cada equipo se ponen en dos filas, con las piernas separadas. El primer jugador de cada equipo tiene la pelota. , A la señal del animador se inicia el juego. El jugador que tiene la pelota debe tirarla hacia atrás por entre las piernas de sus compañeros, que están formando un túnel. Cuando la pelota llegue hasta el último jugador éste debe tomarla, correr a ubicarla al inicio de la fila y volver a tirarla hacia atrás. El juego continúa así hasta que el jugador que lo inició vuelva a estar en el primer puesto. Gana el equipo que termine primero. Conclusión Estos juegos son sencillos que permiten un acercamiento o contacto entre personas que pertenezcan a un mismo grupo independientemente de la edad. Al jugar nos dimos cuenta, que nos ayudó a adquirir valores, a descubrir el mundo que nos rodeaba, a participar y convivir en él, a aprender de ese mundo para poder actuar responsablemente en él.
