SEMANA DE LA PREVENCIÓN DE INCENDIOS – MATERIAL PARA DISTRIBUCIÓN DEL 22 OCTUBRE 2020 Guión: María Elena González y María Rossana Marín (MEC) – Dibujo: Jorge Vázquez y Adolfo Velarde (Col.Nac. San Juan Bautista -Ñeembucú). Diagramación y Diseño: Natalia Sosa (MEC) López (FP-UNA), Natalia Sos Grado: 1.° Fecha: Jueves 22 de octubre de 2020. Capacidad: Reconoce los sonidos o grafemas que las palabras contienen. Tema: Sonidos y grafemas de las palabras. ** Área Comunicación L2 No bajemos la guardia Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos correctamente. Nos cuidamos entre todos El mosquito nos ataca Sabías que: El Aedes aegypti se cría en todo recipiente que contenga agua limpia, los cuales podrían clasificarse en: Útiles, como tanques elevados, tambor, baldes, cántaros, pozos, aljibes, estanques/ fuentes ornamentales, floreros, frascos con agua, platos de maceta, bebedero de animales, registros, canaletas, piscinas, piletas, botellas rotas en murallas, neumáticos. En desuso, como recipientes plásticos, botellas, latas, electrodomésticos descartados. Naturales, como agujeros de árboles, agujeros de piedras, axilas de plantas. Si el dengue queremos erradicar, la acción es la única solución. 1. Ahendu kûjererã omoñe’êva che rogaygua. (Escucho el trabalenguas que lee un familiar). Ka’a rakã ikã Ikã ka’a rakã. 2. Ro’e jeyjey kûjererã opyta peve ore akãme. (Repetimos el trabalenguas hasta memorizar). 3. Ajesareko umi tai isa’ýva kûjererãme ha ahai peteî michîva ha peteî tuicháva. (Observo las letras que están pintadas en el trabalenguas y escribo una minúscula y una mayúscula). ..................................................................... 4. Ahendu mba’éichapa hyapu tai k ha upéi ambohyapu. (Escucho como suena la letra k y luego pronuncio). 5. Amoñe’ê tyapu porãme peteîteî ko’ã ñe’ê. (Leo con buena pronunciación cada una de estas palabras). Ka’a rakã ikã 6. Ahai umi ñe’ê amoñe’êva’ekue. (Escribo las palabras leídas). Grado: 1.° Fecha: Jueves 22 de octubre de 2020. Capacidad: Reconoce los sonidos o grafemas que las palabras contienen. Tema: Sonidos y grafemas de las palabras. ** Área Comunicación L2 ¡Aníke cheresarái amondova’erãha che mbo’ehárape che rembiapo ko’aguiete guive! ¡Recuerdo enviar al docente mis tareas, a partir de los siguientes ejercicios! Arange (Fecha): Jueves 22 de octubre de 2020. Mbo’epy (Área): Comunicación L2. Temimbo’e réra ha rerajoapy (Nombre y Apellido): ....................................................... Mbo’ehao (Escuela): ..................................................................................................... Mbo’esyry (Grado): 1.° Mbo’ehára (Docente): ................................................................................................... a. Ajesareko ko’ã ta’angakuéra rehe ha ahai tai “k” oikotevêhápe. (Observo las imágenes y escribo la letra “k” donde corresponde). a…ã Apy…a Opu...a o…. ê ã. Amoñe’ê ha ambosa’y tai k ñe’ênguerápe. (Leo y pinto la letra k en las palabras). apyka - pira - akekê - opuka - mesa - ka’i Ch. Ahai tai K-k. K k Indicadores de evaluación: 1. Identifica el sonido de la grafía K. 2. Señala la grafía k en situaciones dadas. Ojapo: Marcelina Van Humbeck.
