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Pedagogia Humana Sena
Eliana Avila Moná
Abril 2017
Actividad 2. Evidencia: Foro “Sistemas educativos”
¿Considera que el éxito en estos sistemas educativos tiene que
ver con el plan formativo de cada grado escolar y los recursos
para cada institución?
El éxito de estos sistemas si tiene total relación con el plan formativo
que, aunque son muy diferentes en cuanto a sus estilos educativos,
principalmente por su intensidad horaria, mediciones a los estudiantes,
refuerzo escolar, edad de ingreso a las aulas; ambos países se sitúan en
el podio entre los países con mejores resultados de educación a nivel
mundial.
Las características que enmarcan el éxito de la educación en ambos
países es la elevada calificación académica del profesorado, son los
mejores estudiantes del país, por tanto, el reconocimiento social y
respeto es tal, que ser docente es considerado un honor y una de las
profesiones más valoradas.
El acompañamiento de los padres juega un papel principal, pues tienen
la convicción de que son los primeros responsables de la educación de
sus hijos, por delante de la escuela y complementan el esfuerzo que se
hace en el colegio, en Finlandia los padres acostumbran los fines de
semana a ir a bibliotecas con sus hijos, y en Corea acostumbrar a pagar
a centros o tutores para reforzar su escolaridad con educación privada.
¿Cree que la clave del éxito para la educación en Colombia es
elaborar planes de formación más ambiciosos de acuerdo a las
necesidades y perfiles de los estudiantes?
Colombia ha experimentado cambios en sus planes de formación y políticas
con un enfoque ambicioso que busca incrementar el número de estudiantes
matriculados en todos los niveles y busca llevar los servicios educativos a
todos los rincones del país.
Sin embargo, la baja calidad de la educación es un factor determínate para la
deserción y los preocupantes resultados en las pruebas internacionales; se
debe buscar mejorar los resultados del aprendizaje considerando la
parte académica y además la salud y felicidad de los estudiantes.
La recomendación que aparece a partir del análisis de la experiencia de
estos países a Colombia es poner mejor tecnología y profesorado
altamente calificado, que sean dinámicos en el acto educativo y
continuamente evaluados.