El derecho natural es una doctrina ética y jurídica que postula la existencia de derechos fundamentados o determinados en la naturaleza humana. Propugna la existencia de un conjunto de derechos universales, anteriores, superiores e independientes al derecho escrito, al derecho positivo y al derecho consuetudinario. Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_natural El derecho natural es el ordenamiento jurídico que nace y se funda en la naturaleza humana, no debiendo su origen, por tanto, a la voluntad normativa de ninguna autoridad, como ocurre con el derecho positivo. Es un conjunto de preceptos que se imponen al derecho positivo y que éste debe respetar. Fuente: http://www.enciclopedia-juridica.com/d/derecho-natural/derechonatural.htm#:~:text=El%20derecho%20natural%20es%20el,y%20que%20%C3%A9ste%20debe%20respetar. Conjunto de normas y principios jurídicos que se derivan de la propia naturaleza y de la razón humana, que existen como principios inmutables y universales. El Derecho natural actúa como base para la elaboración e interpretación de las normas del Derecho positivo. Expresión susceptible de acepciones muy diferentes: 1. Investigación de lo justo por medio de un estudio racional y concreto de las realidades sociales, orientado por la consideración de la finalidad del hombre y del universo. 2. Principios inmutables, descubiertos por la razón, que permiten comprobar el valor de las reglas de conducta positivas admitidas por el derecho objetivo. - Filosofía del Derecho El derecho natural es el ordenamiento jurídico que nace y se funda en la naturaleza humana, no debiendo su origen, por tanto, a la voluntad normativa de ninguna autoridad, como ocurre con el derecho positivo. Es un conjunto de preceptos que se imponen al derecho positivo y que éste debe respetar. El derecho positivo está establecido y sancionado, para cada tiempo y cada comunidad social, por la voluntad del legislador, que representa la voluntad social; por lo tanto, se trata de un derecho variable, contingente, mientras que el derecho natural es un orden jurídico objetivo, no procedente de legislador alguno, que se impone a los hombres por su propia naturaleza; es objetivo e inmutable y conocido por la razón. Fuente: http://www.enciclopedia-juridica.com/d/derecho-natural/derecho-natural.htm Derecho natural El derecho natural está formado por los principios y atributos que todo ser humano posee por el solo hecho de ser persona. Son derechos que tienen su fundamento en la condición humana. Por ejemplo: derecho a la integridad física y moral, derecho a pensar y razonar, derecho a la vida. Son derechos superiores y anteriores al derecho positivo. Son universales, inmutables y constituyen la base de los derechos humanos universales. Estos derechos descansan en la ética y en la moral. Fuente: https://www.ejemplos.co/derecho-natural-positivo-vigente-objetivo-y-subjetivo/#ixzz77p9c91IG Corriente Concepto clave Estructuralismo Los elementos básicos de la consciencia y el modo en el que interactúan para crear procesos mentales. Funcionalismo Se concentraba en ofrecer herramientas útiles, poder utilizar el conocimiento en problemas cotidianos y específicos. Conductismo Su objeto de estudio es la conducta y las relaciones que se crean entre estímulo y repuesta. Psicoanálisis Se centra en las manifestaciones simbólicas del inconsciente. Gestalt Los procesos psicológicos relacionados con la percepción y con el modo en el que se llega a soluciones ante problemas nuevos. Cognitiva Busca comprender nuestros procesos mentales y explicar cómo intervienen en nuestro comportamiento y conducta. Humanismo Consideran que lo subjetivo y lo no medible también debe tener valor, se trata de hacer felices a las personas. Neurociencias Conocer cómo funciona el cerebro y la repercusión que tiene en nuestras conductas, pensamientos y emociones. 1. Estructuralismo Esta corriente aparecida hacia 1890 incluye a los miembros de la tradición de investigación psicológica inaugurada por Wilhelm Wundt. Edward Titchener fue su principal representante, defendió la idea de que el objetivo de la psicología debía ser descubrir los elementos básicos de la consciencia y el modo en el que interactúan entre ellos para crear los procesos mentales. Justamente por su enfoque más académico que pragmático, pronto apareció otra corriente que pasó a competir con esta: el funcionalismo. 2. Funcionalismo Una de las principales corrientes de la psicología de principios del siglo XX, es el funcionalismo, plantea un rechazo al enfoque estructuralista; en vez de centrarse en estudiar los componentes de la mente, tenía como objetivo entender los procesos mentales. No se centraba en las "piezas", sino en el funcionamiento, es decir las funciones psicológicas que se llevan a cabo dentro de nuestra cabeza y dentro de nuestro cuerpo. El funcionalismo aspiraba a ofrecer herramientas útiles. La idea era conocer cómo funcionamos para poder utilizar esos conocimientos en problemas cotidianos y específicos. Se considera que William James fue una de las grandes figuras históricas del desarrollo de la psicología que mejor representaba los planteamientos y preocupaciones propios de esta corriente. 3. Psicoanálisis La corriente apareció por primera vez a través de la obra de Sigmund Freud, en los últimos años del siglo XIX. Se basaba en la idea de que el comportamiento humano, tanto en sus movimientos, pensamientos y emociones, es el producto de una lucha de fuerzas opuestas que tratan de imponerse a la otra. Esta lucha es inconsciente, pero según los seguidores de esta corriente puede ser reconocida a través de la interpretación de sus manifestaciones simbólicas. Aunque la obra de Sigmund Freud ha dado pie a la creación de muchas teorías psicológicas y escuelas de terapia diferentes. 4. Conductismo El conductismo se consolidó poco después del psicoanálisis, apareció siendo una corriente de la psicología que se oponía a Freud y a sus seguidores, pero también a muchos otros investigadores con tendencia hacia el mentalismo. Los conductistas enfatizaban la importancia de basar la investigación en elementos observables del comportamiento, evitando al máximo la especulación no justificada y huyendo de la interpretación de los actos simbólicos. Fundamentalmente, los conductistas se caracterizaban por considerar que el objeto de estudio de la psicología debía ser la conducta, y no lo que suele entenderse por "procesos mentales" o, por supuesto, cualquier tipo de especulación sobre el alma. Pero a pesar de que los conductistas querían basar su trabajo en el estudio de la materia y no del alma, eso no significa que se dedicasen a estudiar el cerebro, tal y como haría un neurólogo. Se centraban en estudiar las relaciones que se crean entre los estímulos y las repuestas. Por ejemplo, para saber si un sistema de recompensas funciona o no en una empresa, no es necesario saber qué circuitos de neuronas están interviniendo en este proceso. Dos de los representantes más famosos de esta corriente de la psicología fueron John B. Watson y B. F. Skinner. 5. Gestalt Esta corriente nació en Alemania, significa psicología de la forma, totalidad, estructura. Quiere decir que el todo es mayor que la suma de sus partes. Navarro (2019). Surge como una reacción al conductismo para estudiar procesos psicológicos relacionados con la percepción y con el modo en el que se llega a soluciones ante problemas nuevos. Los principales representantes de la escuela Gestalt fueron Max Werthelmer y Wolfgang Köhler. El primero sentó los principios de la escuela Gestalt como corriente psicológica y el segundo realizó algunos experimentos con monos sobre percepción y aprendizaje. Con relación a la terapia a esta escuela psicológica no le importa el pasado, lo considera irrelevante, solo le interesa el presente. Fritz Perls fue quien desarrolló la “Terapia Gestalt”, basada en concebir al ser humano como una entidad completa, integrada por cuerpo, mente y alma. Somos según este marco, esas personas que podrían alcanzar el equilibrio y el bienestar si trabajásemos en el autoconocimiento, la conciencia, la y responsabilidad con uno mismo. 6 . Humanismo Técnicamente, la psicología humanista no se caracteriza por proponer herramientas de investigación o de intervención determinadas, y tampoco se fundamenta en presuposiciones científicas. Lo que la distingue es el modo en el que se vincula la psicología con la ética y con un concepto del ser humano. En esta corriente se cree que la función de la psicología no debe ser simplemente obtener información y analizarla fríamente, sino que hay que hacer felices a las personas. Esto significa que los psicólogos humanistas consideran que lo subjetivo y lo no medible también debe tener valor para la psicoterapia y la investigación. En esta rama de la psicología han destacado nombres como Abraham Maslow y Carl Rogers. Maslow fue el creador de las llamadas “Pirámides de Maslow” de las necesidades humanas, sostenía que las necesidades como la alimentación, el amor y la autoestima determinan el comportamiento de cada persona. 7 . Cognitiva La psicología cognitiva persigue comprender nuestros procesos mentales y explicar cómo intervienen en nuestro comportamiento y conducta. El cognitivismo se consolidó como corriente de la psicología a finales de los años 60, y fue una reacción al conductismo de Skinner. Supuso una vuelta al estudio de los procesos mentales que no eran tomados en cuenta por los conductistas, esto hizo que apareciera una nueva preocupación por las creencias, las emociones, la toma de decisiones. Sin embargo, en lo metodológico esta nueva corriente se vio muy influida por el conductismo, utilizó muchas de sus herramientas de intervención y de investigación. Actualmente, el cognitivismo es la perspectiva dominante. Algunos representantes son: Jean Piaget (Desarrollo intelectual por etapas), Jerome Bruner (Aprendizaje por descubrimiento), David Ausubel (Aprendizaje significativo) y Robert Gagné (Niveles de aprendizaje). 8. Neurociencias La neurociencia su el objetivo de conocer el funcionamiento del sistema nervioso. Tanto a nivel funcional como estructural, esta disciplina intenta conocer cómo se organiza el cerebro. En los últimos tiempos ha ido más allá, queriendo no solo conocer cómo funciona el cerebro, sino la repercusión que tiene en nuestras conductas, pensamientos y emociones. Hoy en día las neurociencias se combinan con la psicología para dar lugar a los que se conoce como neurociencia cognitiva, que se orienta a investigar formas científicas de entender el cerebro y la conciencia. Sus principales representantes son los neuropsicólogos Steven Pinker, Daniel Schacter, el psicobiólogo Mark Hausser, el neurólogo Álvaro Pascual Leone y el psicólogo evolutivo Walter Mischel. En esta corriente se vinculan las ciencias del aprendizaje y la investigación cerebral, conjuntando los avances e intereses en la comprensión del aprendizaje humano y los procesos mentales. Navarro (2019).
