TIC III QUINTO SEMESTRE Profesor: Alfredo Couoh Canche E. mail: [email protected] PROPÓSITO DEL SUBMÓDULO I Plantea soluciones críticas y responsables mediante la metodología de desarrollo de software para demostrar eficiencia en el manejo de base de datos y software de programación de alto nivel, que sean aplicables a necesidades de una empresa o institución para el tratamiento de información. SUBMÓDULO I SISTEMAS DE INFORMACIÓN Competencias genéricas Competencias profesionales básicas • Ordena información de acuerdo a • Aplica la metodología apropiada en la categorías, jerarquías y relaciones. realización • Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. • Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. de proyectos Conocimientos Fundamentos de sistemas • Metodología para el interdisciplinarios atendiendo problemas desarrollo de software relacionados ℓℓ Definición de necesidades con las ciencias experimentales. ℓℓ Análisis • Diseña prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o principios científicos, hechos relacionados demostrar con o las fenómenos ciencias experimentales. • Resuelve problemas establecidos o reales ℓℓ Diseño ℓℓ Codificación ℓℓ Pruebas ℓℓ Validación ℓℓMantenimiento y evaluación • Bases de datos ℓℓ Tablas y relaciones de su entorno, utilizando las ciencias ℓℓ Consultas experimentales para la comprensión y Formularios e informes mejora del mismo. Habilidades • Distingue los Aprendizajes esperados Actitudes elementos que • Se relaciona con sus semejantes de • Utiliza la metodología para el integran la metodología para el forma mostrando desarrollo de software, desarrollo de software. disposición al trabajo metódico y favoreciendo el trabajo organizado. colaborativo y creativo en la • Prueba la utilización de la metodología para el desarrollo de software para resolución el de análisis y problemas matemáticos simples. • Destaca los elementos necesarios para la elaboración de una base de datos. • Diagrama el modelo de bases de datos simples. colaborativa • Aporta ideas en la solución de problemas promoviendo su resolución de problemas de su contexto. • Emplea los diferentes modelos de creatividad. bases de datos, mostrando • Expresa diversas opciones para dar solución contexto. a problemas de su disposición al trabajo metódico y organizado, para resolver problemas de su contexto.. En contexto La producción de software es una actividad que ahora se realiza de manera cotidiana por desarrolladores de una empresa o por desarrolladores independientes. Mucho de ese software lo utilizas día a día, por ejemplo, WhatsApp, Facebook y las aplicaciones de la computadora. Aprovechando los avances de hoy día, la facilidad de conseguir una computadora, y el acceso a internet muchas personas pueden desarrollar software. Sin embargo, no solo se trata de conocer el código y empezar a desarrollar. Es necesario que el desarrollador siga un método que le ayude a producir software de calidad que cubra las necesidades para las que fue creado. Instrucciones Generales: Fecha de entrega: martes 14 de septiembre Enviar las tareas al correo del maestro [email protected] Las tareas se realizaran en: Nota: TODAS LAS TAREAS DE ESTA ACTIVIDAD SE PONDRÁN EN UN SOLO ARCHIVO PARA EVITAR MANDAR VARIAS CAPTURAS O CORREOS ACTIVIDAD 1 Instrucción: la información que necesitas lo encontraras en tu libro guía PERO también se encuentra en este Power Point en las diapositivas 3 y 4. • Realizar organigramas individuales de: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Competencias Genéricas Competencias Profesionales Básicas Conocimientos Habilidades Actitudes Aprendizajes Esperados NOTA: Puedes utilizar el estilo de mapa conceptual, cuadro sinóptico que tu gustes o power point. ACTIVIDAD 2 Instrucción: La evaluación diagnostica es para determinar los niveles de conocimientos que tienen con respecto a los temas para el desarrollo de sistemas, para comenzar el curso. Esto se hace mediante la prueba escrita de la Evaluación diagnóstica que se ubica en la página 18… Transcribir las preguntas en un documento de Word y constestarlas. • Esta tarea se TRANSCRIBE (copia) en Word. Instrucción • Leer introducción al contexto de la asignatura (pp. 19) • Leer la introducción al tema en la página 20 . Elaborar un mapa Mental de alguno de los Sistemas que conozcan de cualquier área (ejemplo: sistema circulatorio del cuerpo humano) ACTIVIDAD 3 Instrucción ACTIVIDAD 4 • Leer introducción al contexto de la asignatura (pp. 19) • Leer la introducción al tema en la página 20 al 21 . Elaborar un mapa Mental de alguno de los Sistemas que conozcan de cualquier área (ejemplo: sistema circulatorio del cuerpo humano) Esfuérzate, tu Puedes
