0EQUE×O MANUAL DE REGLAS BÉSICAS zCØMO ESCRIBIR UNA TESIS %L SABIO ES COMO LUMBRE O HACHA GRANDE Y ESPEJO RELUCIENTE Y PULIDO DE AMBAS PARTES Y BUEN DECHADO DE LOS OTROS ENTENDIDO Y LEÓDO TAMBIÏN ES COMO UN CAMINO PARA LOS OTROS 0%.3!-)%.4/ .­(5!4, 2%3#!4!$/ 0/2 &2!9 "%2.!2$)./ $% 3!(!'Â. ! LA MEMORIA DEL $R #ARLOS 6ÉZQUEZ 9ANES UN HOMBRE SABIO 5NO DE LOS RETOS MÉS GRANDES EN LA VIDA PROFESIONAL DE UN ESTUDIANTE ES ELABORAR UNA TESIS DE GRADO DONDE ÏL O ELLA EXPONGA SUS IDEAS Y HALLAZGOS EN EL TERRENO PROFESIONAL DE SU ESPECIALIDAD .O ESTÉ DE MÉS PROPORCIONAR UNA SERIE DE RECOMENDACIONES QUE PERMITAN AL ESTUDIANTE ALCANZAR CON MAYOR RAPIDEZ LA META DE ESCRIBIR UNA TESIS !UNQUE ÏSTAS SERVIRÉN DE MUCHO A ESTUDIANTES DEL ÉREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES PARTICULARMENTE BIOLOGÓA Y ECOLOGÓA NO ME CABE DUDA QUE PUEDE SERVIR EN ALGO A ESTUDIANTES DE OTRAS RAMAS DE LAS CIENCIAS %STAS RECOMENDACIONES SON EL RESULTADO DE LA EXPERIENCIA QUE HE OBTENIDO DESPUÏS DE CATORCE A×OS DE ESCRIBIR DIRIGIR REVISAR Y CORREGIR TESIS EN EL ÉREA DE BIOLOGÓA #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/ !NTES DE ESCRIBIR ACERCA DE ALGO DEBEMOS TENER ALGO QUE DECIR ,O BUENO ES QUE DEDICÉNDOSE A LAS CIENCIAS SØLO HAY QUE TORTURAR A LA NATURALEZA PARA QUE SAQUE LA SOPA Y NOS DIGA LA VERDAD DE SU ESENCIA %L MÏTODO CIENTÓFICO SE SUSTENTA EN LA NECESIDAD DE PLANTEARNOS PREGUNTAS Y FORMULARNOS UNA HIPØTESIS RAZONADA DE SU POSIBLE RESPUESTA %STA HIPØTESIS ES POR LO TANTO UNA PREDICCIØN RAZONABLE DE LA RESPUESTA A LA PREGUNTA FORMULADA %N UNA TESIS UN ESTUDIANTE CON AYUDA DEL TUTOR BUSCA Y DISE×A LOS MÏTODOS ADECUADOS PARA ENCONTRAR LA RESPUESTA A SU PREGUNTA EJECUTA LOS MÏTODOS OBTIENE RESULTADOS Y :%.. #!./ 3!.4!.! DISCUTE LOS PORQUÏS DE ÏSTOS A LA LUZ DE SUS HIPØTESIS EN UN TRABAJO ESCRITO z6EN QUÏ FÉCIL .O PUES NO ES FÉCIL %STO REQUIERE TRABAJO DEDICACIØN DISCIPLINA Y MUCHA PERO MUCHA MOTIVACIØN Y PERSEVERANCIA 0OR LO ANTERIOR ES DESEABLE QUE EL ESTUDIANTE BAJO LA MIRADA DIVERTIDA O SANGUINARIA DEL ASESOR FORMULE UNA PREGUNTA INTERESANTE EN EL ÉREA DE ESPECIALIDAD MÉS CERCANA A SU CORAZØN %STA PREGUNTA SERÉ LA QUE DETERMINE EL OBJETIVO PRINCIPAL DE SU TESIS %S DESEABLE QUE LA EJECUCIØN DE LOS MÏTODOS EMPLEADOS PARA OBTENER LOS RESULTADOS SEA ACOMPA×ADO POR UNA REVISIØN DE LA LITERATURA RELACIONADA CON EL MARCO TEØRICO EN QUE SE INSERTA EL PROBLEMA A RESOLVER #ONFORME UN ESTUDIANTE VAYA LEYENDO ES DESEABLE CONSTRUIR FICHAS BIBLIOGRÉFICAS QUE CONTENGAN LOS DATOS DE LA FUENTE QUE SE CONSULTØ ASÓ COMO FICHAS DE TRABAJO ,AS FICHAS DE TRABAJO NOS VAN A AYUDAR A CONSTRUIR EL CUERPO DE LA TESIS YA QUE CONTENDRÉN UN TÓTULO CON UN TEMA RELACIONADO CON ÏSTA LA REFERENCIA BIBLIOGRÉFICA AUTOR A×O Y PÉGINA Y LA INFORMACIØN QUE PROVEÏ DICHA FUENTE !SÓ CUANDO SE REQUIERA ESCRIBIR SOBRE UN TEMA PARTICULAR POR EJEMPLO h4EMPERATURA Y CRECIMIENTO CORPORALv AGRUPAREMOS JUNTAS TODAS LAS FICHAS DE TRABAJO QUE TRATARON SOBRE ESTE TØPICO 'RACIAS A ELLO PODREMOS VER LA DIVERSIDAD DE INFORMACIØN ASÓ COMO LAS SIMILITUDES Y DISCREPANCIAS QUE HAY SOBRE EL TEMA %NTONCES AL ESCRIBIR EL CAPÓTULO h4EMPERATURA Y CRECIMIENTO CORPORALv HAREMOS UN ANÉLISIS COMPLETO DE ÏSTE Y FORMULAREMOS NUESTRO PROPIO DIAGNØSTICO 2ECORDEMOS QUE UNA TESIS NACE DE NUESTRO PROPIO MUNDO CONOCIDO Y DEBE SER RESPALDADA POR NUESTRAS IDEAS %S POR ELLO QUE DEBEMOS EVITAR COPIAR PÉRRAFOS TEXTUALES DE OTROS AUTORES ESTO ES COMETER UN PLAGIO 3I QUEREMOS QUE SE LEAN NUESTRAS IDEAS SE ESPERA QUE ÏSTAS HAYAN SIDO FRUTO DE NUESTRA PROPIA CAPACIDAD DE ANÉLISIS 5N BUEN AMIGO MÓO ME DIJO CUAL PROFETA POSMODERNO hES MEJOR DEFENDER LAS TONTERÓAS PROPIAS QUE LAS AJENASv O ALGO ASÓ PORQUE MI AMIGO TIENE UN LENGUAJE MÉS SOEZ 5NA VEZ QUE TENGAMOS LOS RESULTADOS Y DE QUE ESTEMOS EN CONDICIONES DE INTERPRETARLOS YA ES HORA DE AFINAR EL REPORTE ESCRITO DE ÏSTOS EN UNA TESIS 0ARA LA ELABORACIØN DEL TRABAJO ESCRITO EMPEZARÏ INFORMANDO QUE NO HAY REGLAS UNIVERSALES Y ABSOLUTAS PARA REPORTAR LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIØN EN UNA TESIS 5NA TESIS ES ALGO ASÓ COMO UN RETO DE CREATIVIDAD EN EL CUAL SE BUSCA QUE HAYA CLARIDAD ACERCA DE LO QUE SE PRETENDIØ BUSCAR DE LO QUE SE ENCONTRØ Y DE LOS FUNDAMENTOS QUE TENEMOS PARA EXPLICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS ! PESAR DE LO ANTERIOR AQUÓ SE MENCIONAN ALGUNAS REGLAS BÉSICAS DE ACEPTACIØN GENERAL QUE SE CUMPLEN EN MUCHAS TESIS PRODUCIDAS EN LA &ACULTAD DE #IENCIAS Y EN UNA GRAN PROPORCIØN DE REVISTAS DE CIRCULACIØN NACIONAL E INTERNACIONAL EN EL ÉREA DE BIOLOGÓA ,AS REGLAS SIGUIENTES TAMBIÏN DENOTAN AQUELLOS ERRORES Y ACIERTOS EN LOS QUE HAN INCURRIDO FRECUENTEMENTE LA MAYORÓA DE LOS CERCA DE SESENTA Y CINCO ESTUDIANTES CUYAS TESIS HE REVISADO ,A ESTRUCTURA DE LA TESIS %L TÓTULO DE LA TESIS DEBE MOSTRAR CLARAMENTE EL TEMA QUE SE ABORDØ $EBE SER BREVE CLARO Y PRECISO Y SOBRE TODO DEBE ESTAR RELACIONADO CON EL O LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DEL TRABAJO %L TÓTULO SE PRESENTA EN UNA PORTADA DONDE DEBE APARECER EN ESTE ORDEN A NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD B NOMBRE DE LA ESCUELA FACULTAD O DEPENDENCIA C TÓTULO D MENCIØN DE SER TESIS E GRADO AL QUE ASPIRA F NOMBRE DEL AUTOR Y G LUGAR MES Y A×O DE PRESENTACIØN 'ENERALMENTE SE REDACTA h4ESIS QUE PARA OBTENER EL TÓTULO DE 8PRESENTA 9v 0OSTERIOR AL TÓTULO SE PRESENTA UNA DEDICATORIA EN FORMATO LIBRE $ESPUÏS ES RECOMENDABLE PRESENTAR LOS AGRADECIMIENTOS DONDE RECONOCEMOS EL APOYO DE TODAS LAS INSTITUCIONES Y PERSONAS QUE AYUDARON FACILITARON Y ESTIMULARON EL TRABAJO DE INVESTIGACIØN EN CUALQUIERA DE SUS FASES %N EL SIGUIENTE APARTADO SE RECOMIENDA PRESENTAR UN RESUMEN LO MÉS SINTÏTICO POSIBLE QUE MENCIONE EL PROBLEMA ABORDADO Y LOS PRINCIPALES RESULTADOS Y CONCLUSIONES 3E SUGIERE QUE EN EL ENCABEZADO DEL RESUMEN SE TENGA LA REFERENCIA COMPLETA DE LA TESIS CON ELLO ENTRE OTRAS COSAS SUGERIMOS AL LECTOR SI DESEAMOS SER CITADOS CON UNO O DOS APELLIDOS %L CUERPO DE LA TESIS LO CONFORMAN LOS SIGUIENTES RUBROS h)NTRODUCCIØNv h/BJETIVOS E HIPØTESISv h-ÏTODOSv h2ESULTADOSv Y h$ISCUSIØN Y CONCLUSIONESv !DICIONALMENTE Y POR FUERA DE ESTE CUERPO PRINCIPAL SE PRESENTAN h,ITERATURA CITADAv Y h!PÏNDICESv %N h!PÏNDICESv SE PRESENTA UNA SERIE DE MÏTODOS O RESULTADOS DETALLADOS INTERESANTES SØLO A UN PÞBLICO MÉS ESPECÓFICO QUE NO SE PONEN EN EL CUERPO PRINCIPAL DE LA TESIS PARA NO ABULTAR AÞN MÉS SU CONTENIDO %N LA )NTRODUCCIØN SE PRESENTAN A EL MARCO TEØRICO B LOS ANTECEDENTES Y C LA JUSTIFICACIØN DEL TRABAJO 0UEDEN NO EXISTIR ALGUNO DE LOS RUBROS B Y C PERO EL A ES INDISPENSABLE ,A JUSTIFICACIØN DEL TRABAJO MUCHAS VECES ESTÉ IMPLÓCITA EN LA h)NTRODUCCIØNv SIN EMBARGO RESULTA MUY INTERESANTE PONER A PRUEBA NUESTRA CAPACIDAD PARA JUSTIFICAR NUESTRO TRABAJO EXPLÓCITAMENTE 'RAN PARTE DE LA JUSTIFICACIØN SE BASA EN LA NOVEDAD DE LA PREGUNTA O DEL ENFOQUE O LA AUSENCIA DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA !SIMISMO EL TRABAJO SE PUEDE JUSTIFICAR POR LA IMPORTANCIA DE LOS CONOCIMIENTOS GENERADOS PARA LAS CIENCIAS APLICADAS .O SE TORTUREN MUCHO JUSTIFICANDO SOLAMENTE RECONOZCAN LOS VERDADEROS ALCANCES DE SU TRABAJO #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/ 0EQUE×O MANUAL DE REGLAS BÉSICAS %N h/BJETIVOSv E h(IPØTESISv SE ESPECIFICAN LAS PREGUNTAS QUE SE VAN A RESOLVER ASÓ COMO LAS HIPØTESIS O RESULTADOS ESPERADOS %S RECOMENDABLE QUE LOS OBJETIVOS SE DIVIDAN EN DOS LA PREGUNTA CENTRAL QUE ES EL OBJETIVO GENERAL Y LAS PREGUNTAS SECUNDARIAS QUE CONSTITUYEN LOS OBJETIVOS PARTICULARES .O HAGAN UN SIMPLE LISTADO DE ÏSTOS SINO MÉS BIEN REDACTEN ESTE APARTADO CON LA DECENCIA DE UN MANUSCRITO FORMAL h%L OBJETIVO GENERAL DE ESTE TRABAJO ESv Y h%N TANTO QUE LOS OBJETIVOS PARTICULARES DERIVADOS DEL ANTERIOR SON LOS SIGUIENTES LISTA v -UCHOS ESTUDIANTES Y TUTORES PREFIEREN QUE LOS OBJETIVOS E HIPØTESIS SE ENCUENTREN INCLUIDOS EN h)NTRODUCCIØNv LO CUAL CONSTITUYE OTRA OPCIØN ADECUADA %N h-ÏTODOSv SE ABORDA A h3ITIO DE ESTUDIOv B h3ISTEMA O ESPECIES DE ESTUDIOv Y C h-ÏTODOSv SENSU STRICTO !QUÓ SE DEBE MENCIONAR DØNDE CUÉNDO Y CØMO SE APLICARON LOS MÏTODOS -UCHAS VECES LOS APARTADOS A Y B CONSTITUYEN CAPÓTULOS SEPARADOS ANTES DE C LO CUAL ES POSIBLE SI LA EXTENSIØN DE CADA UNO DE ESTOS APARTADOS ES IGUAL O MAYOR A TRES CUARTILLAS %N h3ITIO DE ESTUDIOv SE ENFATIZARÉ LA LOCALIZACIØN ESTADO MUNICIPIO COORDENADAS ALTITUD CLIMA VEGETACIØN SUELO FLORA Y FAUNA %L GRADO DE DETALLE EN CADA RUBRO DEPENDERÉ DE SU RELEVANCIA EN EL PROBLEMA A RESOLVER $EL MISMO MODO EN LA DESCRIPCIØN DE ESPECIES SE RESALTARÉN SØLO AQUELLAS CARACTERÓSTICAS BIOLØGICAS RELEVANTES PARA EL ESTUDIO #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/ %L APARTADO DE h-ÏTODOSv DEBE SER BREVE Y CLARO SIN EXPLICACIONES REPETITIVAS O DEMASIADO DETALLADAS 3E BUSCA QUE OTRO INVESTIGADOR PUEDA REPETIR NUESTRO ESTUDIO !QUÓ SE DESCRIBEN CON CLARIDAD LOS MÏTODOS ESTADÓSTICOS QUE SE UTILIZARÉN ASÓ COMO LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÉFICAS EN QUE ÏSTOS SE BASAN !SIMISMO SI SE SE×ALA LA MEDICIØN DE CIERTAS VARIABLES SE DEBE EXPLICAR CLARAMENTE CØMO SE OBTUVIERON LOS DATOS QUÏ APARATOS E INSTRUMENTOS SE USARON Y QUÏ CÉLCULOS Y ECUACIONES SE APLICARON %N h2ESULTADOSv SE EXPLICAN DE MANERA FRÓA Y NO EMOCIONAL LOS DATOS PROCESADOS APOYÉNDONOS EN TABLAS TAMBIÏN LLAMADOS CUADROS Y FIGURAS !SIMISMO AQUÓ SE×ALAMOS LOS RESULTADOS ESTADÓSTICOS 3E DEBE TRATAR DE NO REPETIR LOS MÏTODOS SINO DIRECTAMENTE DESCRIBIR LOS RESULTADOS 3I ENCUENTRAS DIFERENCIAS ENTRE TRATAMIENTOS EN ALGUNA VARIABLE MENCIONA EXPLÓCITAMENTE EN QUÏ TRATAMIENTO LA RESPUESTA FUE MÉS ALTA O MÉS BAJA %N h$ISCUSIØN Y CONCLUSIONESv SE HACE UN ANÉLISIS LO MÉS CRÓTICO Y OBJETIVO POSIBLE DE LOS RESULTADOS A LA LUZ DE NUESTRAS HIPØTESIS O DE LOS RESULTADOS QUE ESPERÉBAMOS TRATANDO DE EXPLICAR LOS PORQUÏS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS !QUÓ ES CONVENIENTE HACER UNA AUTOCRÓTICA AL MÏTODO SEGUIDO Y LAS LIMITACIONES DE NUESTRO ESTUDIO %N ESTE APARTADO NO SE DEBE REPETIR LA DESCRIPCIØN DE LOS RESULTADOS %S IMPORTANTE QUE DISTINGAS UNA CORRELACIØN ENTRE VARIABLES DE LAS RELACIONES CAUSAnEFECTO EXISTENTES ENTRE ELLAS PARA QUE TUS CONCLUSIONES SEAN MÉS CUIDADOSAS %N ESTE APARTADO ES DESEABLE QUE SE FORMULEN LAS PREGUNTAS QUE SE DERIVAN DEL ESTUDIO LAS CUALES INDICAN LAS PERSPECTIVAS FUTURAS DE INVESTIGACIØN EN EL ÉREA QUE SE ABORDØ 3I SE DESEA DAR LOS RESULTADOS Y DISCUTIRLOS AL MISMO TIEMPO SE PUEDE OPTAR POR CREAR UN CAPÓTULO TITULADO h2ESULTADOS Y DISCUSIØNv ,OS TÓTULOS DE CADA CAPÓTULO DEBEN ESCRIBIRSE DE ACUERDO CON SU JERARQUÓA 5N ESQUEMA QUE RECOMIENDO ES EL SIGUIENTE TODOS LOS TÓTULOS DE LOS CAPÓTULOS EXCEPTO LOS SUBTÓTULOS DE SEGUNDO GRADO NUNCA LLEVAN UN PUNTO AL FINAL ,OS TÓTULOS DE LOS CAPÓTULOS h) )NTRODUCCIØNv h)) -ÏTODOSv ETC PUEDEN ESCRIBIRSE EN NEGRITAS EN MAYÞSCULAS Y CENTRADOS NUMERADOS CON ROMANOS ,OS TÓTULOS DE LOS SUBCAPÓTULOS EN PRIMER GRADO SE UBICAN DESPUÏS DE UNA SANGRÓA EN NEGRITAS Y CON MAYÞSCULAS Y MINÞSCULAS EL TEXTO QUE SIGUE DEBE ESCRIBIRSE EN EL SIGUIENTE RENGLØN ,OS SUBCAPÓTULOS EN SEGUNDO GRADO VAN EN CURSIVAS SIN NEGRITAS EN MINÞSCULAS Y CON PUNTO Y SEGUIDO ESTO ES SE ESCRIBE EL TEXTO QUE SIGUE AL FINAL DEL SUBTÓTULO ,OS SUBTÓTULOS DE PRIMER GRADO SE NUMERAN COMO ETCÏTERA EN TANTO QUE LOS SUBTÓTULOS DE SEGUNDO ORDEN SE NUMERARÉN COMO ETCÏTERA .ØTESE QUE EL 0EQUE×O MANUAL DE REGLAS BÉSICAS PRIMER NÞMERO DENOTA EL CAPÓTULO EL SEGUNDO EL SUBCAPÓTULO DE PRIMER ORDEN Y EL TERCERO EL SUBCAPÓTULO DE SEGUNDO ORDEN 3E SUGIERE HACER ESFUERZOS POR EVITAR SUBCAPÓTULOS DE TERCER ORDEN O MÉS PEQUE×OS ,OS SUBCAPÓTULOS SØLO TIENEN SENTIDO CUANDO HAY MÉS DE DOS DENTRO DEL CAPÓTULO POR EJEMPLO EL SUBCAPÓTULO h %L VENENO DE LAS ARA×ASv NO PUEDE INCLUIR SOLAMENTE EL SUBCAPÓTULO h %FECTOS DEL VENENOv /TRO FORMATO CONSISTE EN USAR SUCESIVAMENTE DENTRO DE UN SISTEMA DE NUMERACIØN NÞMEROS ROMANOS EN MAYÞSCULA ) )) ))) )6 ETCÏTERA LETRAS MAYÞSCULAS NÞMEROS ARÉBIGOS LETRAS MINÞSCULAS Y NÞMEROS ROMANOS EN MINÞSCULA I II III IV ETCÏTERA h,ITERATURA CITADAv NO SE NUMERA YA QUE NO ES UN CAPÓTULO EN SENTIDO ESTRICTO &UENTES Y LITERATURA CITADA ,A INFORMACIØN EN UNA TESIS PROVIENE ESENCIALMENTE DE CINCO FUENTES LA LITERATURA CONSULTADA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA TESIS LOS DATOS NO PUBLICADOS NUESTROS O DE OTROS LOS FENØMENOS Y PROCESOS QUE SE OBSERVAN EN CAMPO O LABORATORIO Y LOS DATOS ORALES QUE NOS FACILITAN NUESTROS COLEGAS CONTEMPORÉNEOS %N EL CASO DE LA LITERATURA EL AUTOR DEBE ANALIZAR CRÓTICAMENTE LO QUE LEE DEBE RAZONARLO CONCIENZUDAMENTE Y EXPONER SØLO AQUELLAS ASEVERACIONES DE LAS CUALES ESTÉ PLENAMENTE CONVENCIDO 'ARZA PP SUGIERE QUE LAS CARACTERÓSTICAS DE UNAS BUENAS NOTAS DE LAS FUENTES QUE CONSULTAMOS SON ENTRE OTRAS CLARIDAD EXACTITUD BREVEDAD PERTINENCIA Y RELEVANCIA 3E DEBEN DISTINGUIR LOS TRABAJOS QUE PRUEBAN HIPØTESIS Y APORTAN DATOS DE AQUELLOS QUE APORTAN ELEMENTOS TEØRICOS SØLIDOS ASÓ COMO DE AQUELLOS QUE LANZAN OPINIONES SIN BASARSE EN DATOS CONVINCENTES O ELEMENTOS TEØRICOS BIEN FUNDAMENTADOS %S DISTINTO EL NIVEL DE CREDIBILIDAD DE h#ANO 3ANTANA PROBØ COMPROBØENCONTRØ QUExv A h3MITH SOSTIENESUGIEREOPINA DISCUTE QUExv ,AS RECOMENDACIONES SOBRE EL USO Y PRESENTACIØN DE LA LITERATURA CITADA SE EXPONEN A CONTINUACIØN ,AS CITAS EN EL TEXTO DEBEN PONERSE COMO h'ARCÓA 0ÏREZ A B !RCHUNDIA Y %BERHARD :AMBRANO v h'ONZÉLEZ v h'ØMEZ ET AL v AL FINAL DE CUALQUIER ASEVERACIØN 3IN EMBARGO SI TODO UN PÉRRAFO O UNA GRAN PARTE DEL TEXTO SE BASAN EN UNA SOLA LECTURA SE PUEDE ESCRIBIR h'ØMEZ ET AL ANALIZARON EL EFECTO DEL P( SOBREv ,A ABREVIATURA hET ALv VIENE DE ET ALII QUE SIGNIFICA hY OTROSv Y DEBE UTILIZARSE CUANDO HAYA MÉS DE DOS AUTORES INVOLUCRADOS EN UNA PUBLICACIØN #UANDO UNA AFIRMACIØN SEA RESPALDADA POR VARIOS AUTORES ÏSTOS SE PONDRÉN EN ORDEN CRONOLØGICO DE ACUERDO CON LA FECHA DE PUBLICACIØN DE SU PRIMER TRABAJO SI ALGUNOS TRABAJOS SON DEL MISMO A×O ENTONCES SE SIGUE UN ORDEN ALFABÏTICO SI VARIOS TRABAJOS SON DEL MISMO AUTOR SE ESPECIFICAN SUS APELLIDOS Y SE LISTAN SEPARADOS POR COMAS LOS A×OS DE CADA UNO DE SUS TRABAJOS Y SI VARIOS TRABAJOS SON DEL MISMO AUTOR Y DEL MISMO A×O SE SE×ALA SU APELLIDO EL A×O Y SE DISTINGUE CON LETRAS CADA TRABAJO QUE PUBLICØ EL MISMO A×O VÏASE POR LAS DUDAS EL PRIMER RENGLØN DE ESTE PÉRRAFO 0ARA CITAR DATOS ORALES EN EL TEXTO SE HACE DE LA SIGUIENTE MANERA h* #ARABIAS COM PERS REGISTRØ QUEv O BIEN h* #ARABIAS COM PERS v Y LOS NO PUBLICADOS COMO h* #ARABIAS DATOS NO PUB v O h* #ARABIAS DATOS NO PUB REGISTRØ QUEv .OTEN QUE LAS INICIALES DE LOS NOMBRES DE PILA SON NECESARIAS 3I SON OBSERVACIONES PERSONALES DEL AUTOR DE UNA TESIS SIN COAUTORES LA NOTACIØN hOBS PERS v SERÉ SUFICIENTE PERO SI SE TRATA DE UNA OBSERVACIØN DE UNO DE LOS COAUTORES SE CITARÉ CON INICIAL DE NOMBRE Y APELLIDOS 4RATAR DE NO USAR CITAS SECUNDARIAS ESTO ES TRABAJOS CITADOS EN EL TRABAJO QUE LEÓMOS PERO QUE NO CONSULTAMOS DE PRIMERA MANO %N CASO DE QUE EXISTAN PONER SU A×O DE PUBLICACIØN Y LA REFERENCIA ORIGINAL EN ESTE CASO SE ESCRIBE h'ARCÓA EN ,ØPEZ v O BIEN h'ARCÓA EN ,ØPEZ ENCONTRØ QUEv %STO SØLO ES RECOMENDABLE HACERLO CUANDO LA OBRA ES MUY DIFÓCIL DE CONSEGUIR #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/ 0EQUE×O MANUAL DE REGLAS BÉSICAS %N h,ITERATURA CITADAv SE LISTAN EN ORDEN ALFABÏTICO POR AUTOR TODAS LAS REFERENCIAS CITADAS 3E OMITEN LAS REFERENCIAS QUE SE LEYERON PERO NO SE CITARON ASÓ COMO LAS CITAS SECUNDARIAS ,O IMPORTANTE DE DAR LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÉFICAS COMPLETAS EN h,ITERATURA CITADAv NO ES EL FORMATO SINO QUE LA INFORMACIØN SEA SUFICIENTE PARA QUE EL LECTOR ACUDA A LAS FUENTES DE INFORMACIØN ORIGINALES AUNQUE ESO SÓ DEBE HABER CONSISTENCIA EN EL FORMATO 5NA MANERA QUE PARA NADA ES LA ÞNICA EN QUE SE PUEDEN LISTAR LAS REFERENCIAS ES LA SIGUIENTE A !RTÓCULOS EN CAPÓTULOS DE LIBROS !LCALÉ ! Y " #ID 4ÓTULO DEL CAPÓTULO %N 'ARCÓA % Y & 'ONZÉLEZ EDS 4ÓTULO DEL ,IBRO %DITORIAL #IUDAD PP B !RTÓCULOS EN REVISTAS !UTOR ! 4ÓTULO DEL ARTÓCULO .OMBRE DE LA 2EVISTA C ,IBROS !UTOR ! " !UTOR # !UTOR Y $ !UTOR 4ÓTULO DEL ,IBRO %DITORIAL #IUDAD PP D 4ESIS !UTOR ! Y " !UTOR 4ÓTULO DE LA TESIS 4ESIS PROFESIONAL DE MAESTRÓADOCTORAL %SCUELA O &ACULTAD 5NIVERSIDAD #IUDAD PP #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/ %L NOMBRE DE LA REVISTA PUEDE IR ABREVIADO ADECUADAMENTE CONSULTA EL 3CIENCE #ITATION )NDEX Y SE PONE EN CURSIVAS %L VOLUMEN DE LA REVISTA SE PONE EN CURSIVAS %L NÞMERO DE LA REVISTA SI SE DECIDE PONERLO VA ENTRE PARÏNTESIS DESPUÏS DEL NÞMERO DE VOLUMEN Y CASI NO SE USA POR LO QUE SE SUGIERE OMITIRLO 0ARA PRESENTAR EN h,ITERATURA CITADAv AUTORES HISPANOS QUE USAN DOS APELLIDOS SE RECOMIENDA LO SIGUIENTE SE DEBERÉN PONER SUS DOS APELLIDOS SI EL AUTOR DECIDE EN LA PUBLICACIØN UNIRLOS POR UN GUIØN POR EJEMPLO .U×EZ &ARFÉN #ANO 3ANTANA O 0ÏREZ 0ONCE DE ,EØN 3I EL AUTOR EN LA PUBLICACIØN TIENE DOS APELLIDOS QUE NO ESTÉN UNIDOS POR UN GUIØN SE DEBERÉN CITAR COLOCANDO LA INICIAL DEL APELLIDO MATERNO EN SU SECUENCIA LØGICA POR EJEMPLO h#ANO 3 : * .Þ×EZ & Y ' 0ÏREZ 0 , %VOLUCIØN DE HELMINTOS DEL TRACTO DIGESTIVO DE INSECTOSv %N h,ITERATURA CITADAv TODAS LAS PALABRAS EXPLICATIVAS DE LAS REFERENCIAS SE DEBEN PONER EN ESPA×OL QUE ES EL IDIOMA DE LA TESIS USAR hYv hEDITADO PORv hPÉGSv h,ONDRESv h.UEVA 9ORKv Y h6ARSOVIAv EN LUGAR DE hANDv O hv hEDITED BYv hPAGESv h,ONDONv h.EW 9ORKv Y h7ARSAWAv %S PREFERIBLE LISTAR LA LITERATURA USANDO PÉRRAFO ESTILO FRANCÏS VÏASE EJEMPLOS DEL PUNTO %L NÞMERO DE PÉGINAS DE LOS LIBROS Y LAS TESIS ES OPCIONAL SIN EMBARGO SE RECOMIENDA SU USO DADO QUE ALGUNAS REVISTAS LO SOLICITAN ,A ÞNICA REGLA DE CONSISTENCIA QUE RECOMIENDO VIOLAR EN AFÉN DE BUSCAR CLARIDAD ES CITAR EL ESTADO Y PAÓS CUANDO LA CIUDAD DE EDICIØN ES POCO CONOCIDA A CRITERIO DEL AUTOR COMO "OCA 2ATØN O CUANDO SE TRATEN DE CIUDADES HOMØNIMAS -ÏRIDA 'UADALAJARA 0ARÓS #ØRDOBA 4ODA LA LITERATURA QUE SE CITE EN EL CUERPO DE LA TESIS DEBE ESTAR EN EL APARTADO DE h,ITERATURA CITADAv Y VICEVERSA 6ALE LA PENA REVISAR QUE ESTO SE CUMPLA DESDE EL PRIMER BORRADOR DE LA TESIS %N CADA REFERENCIA DE h,ITERATURA CITADAv SE DEBE DAR CRÏDITO A TODOS LOS AUTORES POR LO ANTERIOR ALLÓ NO ES CORRECTO UTILIZAR hET ALv 3OBRE EL ESTILO PARA ESCRIBIR !HORA LES PRESENTO ALGUNAS SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU ESTILO DE ESCRIBIR 3IN EMBARGO DETALLES MUY ÞTILES Y PERTINENTES SOBRE ESTE ASPECTO SE PUEDEN REVISAR EN EL LIBRO DE 'ARZA %L ESTILO PARA ESCRIBIR DEBE SER AL GRANO SIN RODEOS POR LO CUAL SE RECOMIENDA NO USAR h#ABE SE×ALAR QUEv h%N EL CASO DEv h2ESPECTO Av h%S INTERESANTE HACER NOTAR DE MANERA ENFÉTICA QUEv %N CADA ORACIØN EXPRESA POCAS IDEAS PARA EVITAR CONFUSIONES 3IGUE PREFERENTEMENTE LAS REGLAS DE SINTAXIS SUJETO VERBO Y COMPLEMENTO 3I SE QUIEREN DECIR VARIAS AFIRMACIONES SE RECOMIENDA UTILIZAR VARIAS ORACIONES ENLAZADAS DE MANERA COHERENTE #ADA ASEVERACIØN GENERALMENTE VA RESPALDADA DE UNA CITA EXCEPTO EN h2ESULTADOSv LOS CUALES ESTÉN RESPALDADOS POR NUESTRA INVESTIGACIØN #UIDA LAS INCOHERENCIAS EN LA REDACCIØN 0ARA SER CLARO DEBES TENER COMPLETA CLARIDAD Y CONVENCIMIENTO DE LO QUE EXPLICAS !NTES DE ESCRIBIR DEBES ENTENDER 5N EJERCICIO INTERESANTE ES PREGUNTARTE A TI MISMO 0EQUE×O MANUAL DE REGLAS BÉSICAS hzQUÏ QUIERO DECIR AQUÓv Y EXPLICARLO COMO LO HACES DE MANERA ORAL 5NA BUENA REDACCIØN ES AQUELLA QUE ES ENTENDIBLE PARA LAS DEMÉS PERSONAS QUE TE RODEAN POR ELLO DEBES RELEER CONTINUAMENTE Y MEJOR EN VOZ ALTA TUS MANUSCRITOS 5NA BUENA MANERA PARA APRENDER A ESCRIBIR ES ESCRIBIR Y LEER COTIDIANAMENTE $EBES ESTAR HIPERSEGURO ESTO ES ENDEMONIADAMENTE SEGURO DE CADA AFIRMACIØN QUE HAGAS EN TU TESIS 3ØLO PUEDES ESCRIBIR DE LO QUE SABES Y ENTIENDES CABALMENTE NUNCA LO INTENTES EN UN TEMA QUE DESCONOZCAS $EBE HABER CONSISTENCIA %STO ES SI SE USA UN CRITERIO PARA ESCRIBIR SEGUIR USÉNDOLO EN LO SUCESIVO 0OR EJEMPLO SI DECIDES ABREVIAR EL NOMBRE DE LAS REVISTAS LO DEBES HACER CON TODAS 3I DECIDES HABLAR EN PRIMERA PERSONA LO DEBES DE SEGUIR HACIENDO EN TODO TU ESCRITO 3I USAS UN TIPO DE LETRA LO DEBES SEGUIR USANDO ETCÏTERA h2ESULTADOSv Y h-ÏTODOSv DEBEN SER REDACTADOS EN TIEMPO PASADO !SIMISMO AUNQUE EL ESTILO DE REDACCIØN IMPERSONAL hSE COLECTARONv hSE OBTUVIERONv ES MUY ELEGANTE Y FORMAL ALGUNOS AUTORES PREFIEREN ESCRIBIR EN PRIMERA PERSONA DADO QUE ESE ESTILO ES MÉS CORTO $ECIDE TU ESTILO Y SÏ CONSISTENTE -UCHASVECESLOSESTUDIANTES UTILIZAN INADECUADAMENTE ALGUNAS PALABRAS ! CONTINUACIØN LES PRESENTO UN LISTADO MÓNIMO %N LA SEGUNDA COLUMNA PRESENTO FORMAS INCORRECTAS O INADECUADAS PARA DAR A ENTENDER LAS PALABRAS DE LA PRIMERA COLUMNA %3 -%*/2 53!2 NUTRIMENTO RED ALIMENTARIA CUADROS INFLUIR AFECTAR INTERVALO ESPECTRO %. ,5'!2 $% NUTRIENTE RED ALIMENTICIA CUADRANTES INFLUENCIAR RANGO -UCHAS VECES LA PALABRA hETCÏTERAv PUESTA AL FINAL DE UNA LISTA RESULTA DEMASIADO AMBIGUA DADO QUE PARECE DEMOSTRAR IGNORANCIA DEL AUTOR RESPECTO A LOS VERDADEROS ALCANCES DE DICHA LISTA 0ENSAR SERIAMENTE EN SU USO Y DE PREFERENCIA TRATAR DE NO USARLO A MENOS DE QUE SUS ALCANCES SEAN OBVIOS VÏASE P EJ SU USO EN EL PUNTO DE LA PRIMERA PARTE ,A INFORMACIØN QUE SE PRESENTA EN LA TESIS NO DEBE DUPLICARSE %STO SØLO ES NECESARIO CUANDO ALGUNOS ELEMENTOS DE LA h)NTRODUCCIØNv SON NECESARIOS EN LA h$ISCUSIØNv %N ESTE MISMO TENOR LOS AUTORES DEBEN DECIDIR LA MANERA DE PRESENTAR SUS RESULTADOS ÏSTOS NO DEBEN DE PRESENTARSE EN TABLAS Y FIGURAS A LA VEZ #UIDADO CON LAS FALTAS DE ORTOGRAFÓA 0ALABRAS DE DIFÓCIL ORTOGRAFÓA SON EXAMEN EXÉMENES NECESARIO ESENCIAL CONCIENCIA CONSCIENTE EXCEPTO NECESARIO DECISIØN Y PRECISIØN 5TILIZA EL SISTEMA MÏTRICO DECIMAL Y NO PONGAS PUNTOS A SUS ABREVIATURAS 2EGLAS DE EDICIØN ,AS REGLAS DE EDICIØN SON LAS MÉS VARIABLES DE UNA TESIS A OTRA COMO LO SON DE UNA REVISTA A OTRA ,ES ENUMERO AQUÏLLAS QUE RECOMIENDO .UMERA TODAS LAS PÉGINAS .UNCA ENTREGUES UN BORRADOR SIN ESTE REQUISITO 4ODO PÉRRAFO QUE INICIE UN CAPÓTULO O SUBCAPÓTULO DE PRIMER ORDEN NO DEBE TENER SANGRÓA EN TANTO QUE TODOS LOS DEMÉS LA DEBEN PRESENTAR 5NA SANGRÓA ES LA SERIE DE ESPACIOS EN BLANCO RECOMIENDO CINCO CON LOS QUE SE INICIA UN PÉRRAFO DESPUÏS DE UN PUNTO Y APARTE ,AS TABLAS DEBEN TENER UN TÓTULO EXPLICATIVO ENCIMA DE ÏSTAS 3E DEJA UN ESPACIO DESPUÏS DEL TÓTULO EXPLICATIVO SE ABRE LA TABLA CON UNA LÓNEA HORIZONTAL DOBLE O GRUESA Y SE PONEN LOS ENCABEZADOS DE ÏSTA .O SE RECOMIENDA USAR LÓNEAS VERTICALES ,OS ENCABEZADOS DEBEN SEPARARSE DEL CUERPO DE LOS DATOS DE LA TABLA CON UNA LÓNEA SENCILLA Y DELGADA %N EL CUERPO DE DATOS NO SE DEBEN GENERALMENTE USAR LÓNEAS DE NINGÞN TIPO SALVO EN LA BASE DE LA TABLA DONDE SØLO APARECERÉ UNA LÓNEA #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/ 0EQUE×O MANUAL DE REGLAS BÉSICAS SENCILLA Y DELGADA 3I UNA TABLA ES MÉS LARGA DE LO QUE NOS PERMITE UNA PÉGINA EN LA SIGUIENTE PÉGINA SE ANOTARÉ h4ABLA 8 CONTINUACIØN v ASIMISMO SE DEBERÉN REPETIR LOS ENCABEZADOS QUE EXPLICAN EL LISTADO DE DATOS ,AS FIGURAS SON FOTOS DIBUJOS GRÉFICAS DIAGRAMAS Y MAPAS 4ODAS ELLAS DEBERÉN TENER UN PIE DE FIGURA EXPLICATIVO EN LA BASE DE ÏSTAS $ADO QUE EL HOMBRE ES UN ANIMAL VISUAL Y QUE UNA IMAGEN DICE MÉS QUE MIL PALABRAS SE PREFIERE EN LO POSIBLE PRESENTAR LOS DATOS EN GRÉFICAS MÉS QUE EN TABLAS %N LAS GRÉFICAS TRATA DE DAR UNA ESCALA ADECUADA PARA QUE SE ENFATICEN LOS CAMBIOS DE LA VARIABLE DEPENDIENTE 4ODAS LAS ABREVIATURAS UTILIZADAS EN TEXTO TABLAS Y FIGURAS DEBEN TENER SU SIGNIFICADO AL MENOS LA PRIMERA VEZ QUE SE UTILIZAN 3E RECOMIENDA QUE LAS TABLAS Y LAS FIGURAS SE NUMEREN SUCESIVAMENTE POR CAPÓTULO SOBRE TODO CUANDO LA TESIS INCLUYE MUCHAS !SÓ LAS FIGURAS Y SON LAS DEL CAPÓTULO ) MIENTRAS QUE LAS Y SON LAS DEL CAPÓTULO )6 %STO PERMITE INTERCALAR QUITAR Y MOVER FIGURAS EN EL CUERPO DE LA TESIS AFECTANDO SØLO LA NUMERACIØN DE LAS FIGURAS Y TABLAS DE UN SOLO CAPÓTULO ,AS TABLAS Y FIGURAS DEBEN PRESENTARSE DE PREFERENCIA EN LA PÉGINA O PÉGINA SIGUIENTE AL LUGAR DEL TEXTO DONDE ES MENCIONADA POR PRIMERA VEZ ,A INSERCIØN DE UNA TABLA O FIGURA NO DEBE IMPEDIR QUE EL TEXTO CONTINÞE A RENGLØN CORRIDO %N LOS PARÉMETROS ESTADÓSTICOS UTILIZADOS SE DEBEN REPORTAR LOS GRADOS DE LIBERTAD Y EN EL CASO DE LOS PROMEDIOS MUCHAS VECES ES DESEABLE #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/ REPORTAR LOS TAMA×OS DE MUESTRA Y UNA MEDIDA DE DISPERSIØN DE DATOS 9O RECOMIENDO EL USO DEL ERROR ESTÉNDAR YA QUE CUANDO EL PROMEDIO ES CERCANO A CERO LOS ERRORES ESTÉNDAR NUNCA PUEDEN DAR UNA DISPERSIØN POR DEBAJO DE CERO HECHO QUE SÓ OCURRE CON LA DESVIACIØN ESTÉNDAR 4ODAS LAS PALABRAS EN LATÓN P EJ SENSU LATO AD LIBITUM (OMO SAPIENS ASÓ COMO LAS ABREVIATURAS DE LAS VARIABLES ALGEBRÉICAS P EJ X Y 7 Y ESTADÓSTICAS P EJ & T 0 SE ESCRIBEN EN CURSIVAS %N LOS DOS ÞLTIMOS CASOS ESTO SE SUGIERE PARA EVITAR QUE LAS ABREVIATURAS SE CONFUNDAN CON EL TEXTO ,OS NÞMEROS ENTRE CERO Y DIEZ CUANDO INDICAN FRECUENCIA NÞMERO DE EVENTOS SE DEBEN DELETREAR NO PONER EN NÞMERO P EJ hNUEVE RATONESv hCINCO MUESTRASv #UANDO PRESENTES LOS DATOS DE LONGITUD Y LATITUD SØLO MENCIONA LAS COORDENADAS Y SU ORIENTACIØN O SEA hª . ª /v OMITIENDO LAS PALABRAS hLATITUDv QUE SØLO PUEDE SER . O 3 Y hLONGITUDv QUE SØLO PUEDE SER % U / 5N REVISOR DE UNA REVISTA MEXICANA ME LLAMØ LA ATENCIØN ACERCA DE LO INADECUADO DE USAR h7v PARA SE×ALAR EL PUNTO CARDINAL OESTE 0OR OTRO LADO CUANDO MENCIONES LOS DATOS DE ALTITUD ESCRIBE h MSNMv O hA UNA ALTITUD DE Mv SE ENTIENDE QUE hMSNM METROS SOBRE EL NIVEL DEL MAR v DEBE SER ALTITUD Y VICEVERSA 4ODOS LOS MANUSCRITOS SE DEBEN ENTREGAR PARA SU REVISIØN JUSTIFICADOS A LA IZQUIERDA A DOBLE ESPACIO O ESPACIO Y MEDIO CON UN TAMA×O DE LETRA DE DOCE PUNTOS PARA QUE LOS SINODALES TENGAN ESPACIO PARA SUS CORRECCIONES Y PARA QUE NO TENGAN QUE FORZAR SU VISTA HAY QUE SER BUENA ONDA ,OS DATOS NUMÏRICOS EXPUESTOS EN LAS TABLAS DEBEN TENER SIEMPRE EL MISMO NÞMERO DE CIFRAS DESPUÏS DEL PUNTO 5NA CONVENCIØN QUE APENAS DESCUBRÓ ES QUE LAS MEDIDAS DE DISPERSIØN DEBEN UTILIZAR UNA CIFRA MÉS DESPUÏS DEL PUNTO QUE EL PROMEDIO 4RATA DE UTILIZAR LA NOTACIØN CIENTÓFICA PARA QUE LOS DATOS VAYAN EN LO POSIBLE DE UNO A DIEZ EXCEPTO PROBABILIDADES EN ESTE SENTIDO ES MEJOR USAR X EN LUGAR DE Y X QUE ,AS PROBABILIDADES QUE SE ENCUENTREN ENTRE Y DEBEN REGISTRARSE SIN OMITIR EL ANTES DEL PUNTO P EJ .O DEJES NINGÞN ESPACIO ENTRE UN NÞMERO Y LOS SÓMBOLOS DE PORCENTAJE P EJ Y DE GRADOS P EJ ª# !UNQUE ALGUNOS TUTORES EXIGEN UN ÓNDICE O LISTA DE TABLAS Y FIGURAS YO ME INCLINO MÉS A AHORRAR PAPEL YA QUE ESA SECCIØN A MI MODO DE VER CARECE DE UTILIDAD 0EQUE×O MANUAL DE REGLAS BÉSICAS 2ECOMENDACIONES FINALES %N ESTE TRABAJO DE PREPARACIØN DEL MANUSCRITO DE LA TESIS ES MUY IMPORTANTE LA PARTICIPACIØN DE TU TUTOR $EBES EXIGIR QUE EL TUTOR LA REVISE TANTAS VECES COMO SEA NECESARIO ANTES DE DARLA A REVISIØN A LOS DEMÉS SINODALES 5N BUEN TUTOR ES AQUÏL QUE NO DEJA PASAR ERRORES DE FORMATO REDACCIØN Y ORTOGRAFÓA .O :ENØN #ANO 3ANTANA $EPARTAMENTO DE "IOLOGÓA &ACULTAD DE #IENCIAS 5NIVERSIDAD .ACIONAL !UTØNOMA DE -ÏXICO !'2!$%#)-)%.4/3 !GRADEZCO A LAS DOCENAS DE TESISTAS CUYOS TRABAJOS PASARON POR MIS MANOS EN ESPECIAL A LOS MÓOS CUYOS ERRORES Y ACIERTOS INSPIRARON LA ESCRITURA DE ESTE ARTÓCULO !LGUNAS DE LAS IDEAS VERTIDAS SE LAS PIRATEÏ A MIS MAESTROS #ARLOS 6ÉZQUEZ 9ANES +EN /YAMA Y *ORGE -EAVE Y A MIS AMIGOS 4ERE 6ALVERDE Y #ARLOS #ORDERO ! 6ÓCTOR ,ØPEZ 'ØMEZ LE AGRADEZCO TODA SU AYUDA TÏCNICA !GRADEZCO A *ORGE -EAVE ABUSES DE LOS SINODALES OFRECIÏNDOLES UN BORRADOR QUE NO TE CONVENCE A TI O A TU TUTOR %L TRABAJO DE UN SINODAL DEBE SER CALIFICAR LAS IDEAS EXPRESADAS EN EL CONTENIDO DE ÏSTA MÉS QUE LA DE ENSE×ARTE A ESCRIBIR %N EL CASO DE LOS ESTUDIANTES DE POSGRADO TAMBIÏN ES RECOMENDABLE QUE LA REVISIØN INTENSIVA DE LOS BORRADORES DE LA TESIS LA HAGA EN PRIMER LUGAR EL TUTOR Y EN SEGUNDA INSTANCIA LOS MIEMBROS DEL COMITÏ TUTORAL 0OR OTRA PARTE EN ESTE MUNDO MODERNO ES SEGURÓSIMO QUE TU TESIS SE ENCONTRARÉ ALMACENADA EN EL CIBERESPACIO %S MUY IMPORTANTE QUE TU TESIS NO SØLO SE ENCUENTRE EN EL DISCO DURO DE LA COMPUTADORA SINO QUE SIEMPRE HAGAS RESPALDOS EN DISCOS FLEXIBLES DE TODOS LOS ARCHIVOS QUE CONTENGAN TEXTOS Y DATOS DE ÏSTA 4AMBIÏN ES RECOMENDABLE QUE IMPRIMAS EN PAPEL LA ÞLTIMA VERSIØN DEL MANUSCRITO %STOY CONVENCIDO DE QUE EL PAPEL ES MÉS DURADERO QUE LA INFORMACIØN MAGNÏTICA EN PRINCIPIO AL PAPEL NO LO ATACAN VIRUS INFORMÉTICOS %S RECOMENDABLE QUE LA VERSIØN FINAL DE LA TESIS LA IMPRIMAS CON UN SOLO ESPACIO Y QUE EN LA IMPRENTA TE PREPAREN TUS EJEMPLARES UTILIZANDO LAS DOS CARAS DE LA HOJA PARA QUE TU TESIS SEA MÉS MANEJABLE Y NO SE DESPERDICIE PAPEL 4AMBIÏN ES RECOMENDABLE QUE ANTES DE IMPRIMIR LA VERSIØN FINAL DE LA TESIS PARA IRSE *UANITA -ARTÓNEZ 3ÉNCHEZ $ULCE - &IGUEROA #ASTRO Y 'ABRIELA -ONTES SUS COMENTARIOS AL MANUSCRITO LO CUAL PERMITIØ MEJORARLO SUSTANCIALMENTE ,OS ERRORES QUE QUEDARON EVIDENTEMENTE SON MÓOS Y SE DEBEN A QUE SIGO SIENDO UN SER HUMANO IMPERFECTO QUIEN ESTÉ CONVENCIDO DE QUE LA SABIDURÓA NOS PERSIGUE Y QUE UNO CASI SIEMPRE VA MÉS RÉPIDO QUE ELLA -I MAESTRO #ARLOS 6ÉZQUEZ SE DEJØ ALCANZAR 0OR ESO ES DOLOROSO QUE NO ESTÏ CON NOSOTROS +ATZ - * %LEMENTS OF THE 3CIENTIFIC 0APER ! 3TEP BY 3TEP 'UIDE FOR 3TUDENTS AND 0ROFFESSIONALS .EW (AVEN 9ALE 5NIVERSITY 0RESS -ATTHEUS * 2 * " "OWEN Y 2 7 -ATTHEWS 3UCCESSUL 3CIENTIFIC 7RITING ! 3TEP BY 3TEP 'UIDE FOR THE "IOLOGICAL AND -EDICAL 3CIENCES #AMBRIDGE 5NIVERSITY 0RESS /LEA & 0 Y & , 3ÉNCHEZ # -ANUAL DE 4ÏCNICAS DE )NVESTIGACIØN $OCUMENTAL PARA LA %NSE×ANZA -EDIA -ÏXICO %SFINGE ")",)/'2!&°! #OX ' 7 ,ABORATORY -ANUAL OF 'ENERAL %COLOGY 3AN $IEGO 3TATE 5NIVERSITY 3AN $IEGO 'ARZA - ! -ANUAL DE 4ÏCNICAS DE )NVESTIGACIØN %L #OLEGIO DE -ÏXICO )-£'%.%3 'RABADOS DEL CATÉLOGO DE 3EARS 2OEBUCK #)%.#)!3 %.%2/ -!2:/
