CIENCIAS 2 Bloque 1 PROFESOR: JOSÉ ANTONIO GÓMEZ GARCÍA ALUMNO (A): _____________________________ NUMERO DE LISTA: ___________ GRADO Y GRUPO: _________________________ ASIGNATURA: ________________ Recuerda que un mar en calma nunca hizo un buen marinero. Son momentos para sacar lo mejor de nosotros. ¡Te animo a ello! Cuentas con mi apoyo y empatía para lograrlo. COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Actividad 1: Realizar una portada. Actividad 2 Instrucciones: El alumno (a) reflexionara e investigara los siguientes conceptos. Concepto Movimiento Trayectoria Recorrido Desplazamiento Distancia Posición Significado Ejemplos con un dibujo Actividad 3: el movimiento de los objetos. Instrucciones: El profesor explicara a los alumnos como se mueven los objetos, considerando su trayectoria, dirección y rapidez. Movimiento: es el cuerpo físico que está en movimiento. Trayectoria: Recorrido: El recorrido se mide en metros. 8 metros 5 metros 4 metros Desplazamiento: Distancia: ejemplo 20 metros Posición: inicial final Actividad 4: Reconocemos los movimientos Instrucciones: El alumno(a) reconocerá el movimiento, trayectoria, recorrido (medir con metro), desplazamiento, distancia (medir con metro) y posición de la pelota. Trazar de color rojo el recorrido Traza de color azul la distancia Actividad 5 Instrucciones: El alumno(a) reconocerá el movimiento, trayectoria, recorrido (medir con metro), desplazamiento, distancia (medir con metro) y posición de una canica. Trazar de color rojo el recorrido Traza de color azul la distancia Actividad 6 Instrucciones: El alumno(a) reconocerá el movimiento, trayectoria, recorrido (medir con metro), desplazamiento, distancia (medir con metro) y posición de un carrito de juguete. Trazar de color rojo el recorrido Traza de color azul la distancia Actividad 7 Instrucciones: El alumno (a) reflexionara e investigara los siguientes conceptos. Conceptos Velocidad Desplazamiento Dirección Tiempo Actividad 8 Definición Dos Dibujos Instrucciones: El alumno (a) resolverá los siguientes ejercicios sobre velocidad, distancia y tiempo. 1. ¿En cuánto tiempo un automóvil que se desplaza a una velocidad constante de 25 m/s de norte a sur, y recorre una distancia de 1000 m? Datos: v = 25 m/s d = 1000 m t= ? Formula: t = d/v Procedimiento: Soluciòn: 2. ¿Cuándo se desplaza un automóvil en 60 segundos a una velocidad constante de 30 m/s de Este a Oeste? Datos: v = 30 m/s t = 60 s d =? Formula: d=v*t procedimiento: Solución: 3. ¿A qué velocidad se desplaza un cuerpo que describe un movimiento rectilíneo uniforme de Sur a Norte si avanza 420 metros en 20 segundos? Datos: d = 420 m t = 20 s v =? Formula: v = d/t procedimiento: Solución: 4. ¿En cuánto tiempo un automóvil que se desplaza a una velocidad constante de 20 m/s de Sur a Norte, recorre 4540 metros? Datos: v = 20 m/s d = 4540 m t =? Formula: t = d/v procedimiento: Solución: 5. ¿Cuándo se desplaza el automóvil en 35 segundos a una velocidad constante de 26 m/s de san Cristóbal a Tuxtla Gutiérrez? Datos: v = 26 m/s t = 35 s d =? Formula: d=v*t procedimiento: solución: 6. ¿A qué velocidad se desplaza un balón que describe un movimiento rectilíneo uniforme de Norte a Sur, si avanza 923 metros en 30 segundos? Datos: d = 923 m t = 30 s v =? Formula: v = d/t procedimiento: solución: Interpretación gráficas posición - tiempo - Ciencias II énfasis en física. Secundaria (google.com)
