CIENCIAS 2
Bloque 1
PROFESOR: JOSÉ ANTONIO GÓMEZ GARCÍA
ALUMNO (A): _____________________________
NUMERO DE LISTA: ___________
GRADO Y GRUPO: _________________________ ASIGNATURA: ________________
Recuerda que un mar en calma nunca hizo un buen marinero. Son momentos
para sacar lo mejor de nosotros. ¡Te animo a ello! Cuentas con mi apoyo
y empatía para lograrlo.
COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva
científica.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnológico en diversos contextos
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Actividad 1: Realizar una portada.
Actividad 2
Instrucciones: El alumno (a) reflexionara e investigara los siguientes
conceptos.
Concepto
Movimiento
Trayectoria
Recorrido
Desplazamiento
Distancia
Posición
Significado
Ejemplos con un
dibujo
Actividad 3: el movimiento de los objetos.
Instrucciones: El profesor explicara a los alumnos como se mueven los objetos,
considerando su trayectoria, dirección y rapidez.
Movimiento: es el cuerpo físico que está en movimiento.
Trayectoria:
Recorrido:
El recorrido se mide en metros.
8 metros
5 metros 4 metros
Desplazamiento:
Distancia: ejemplo 20 metros
Posición: inicial
final
Actividad 4: Reconocemos los movimientos
Instrucciones: El alumno(a) reconocerá el movimiento,
trayectoria, recorrido (medir con metro), desplazamiento, distancia
(medir con metro) y posición de la pelota.
Trazar de color rojo el recorrido
Traza de color azul la distancia
Actividad 5
Instrucciones: El alumno(a) reconocerá el movimiento, trayectoria,
recorrido (medir con metro), desplazamiento, distancia (medir con
metro) y posición de una canica.
Trazar de color rojo el recorrido
Traza de color azul la distancia
Actividad 6
Instrucciones: El alumno(a) reconocerá el movimiento, trayectoria,
recorrido (medir con metro), desplazamiento, distancia (medir con
metro) y posición de un carrito de juguete.
Trazar de color rojo el recorrido
Traza de color azul la distancia
Actividad 7
Instrucciones: El alumno (a) reflexionara e investigara los siguientes
conceptos.
Conceptos
Velocidad
Desplazamiento
Dirección
Tiempo
Actividad 8
Definición
Dos Dibujos
Instrucciones: El alumno (a) resolverá los siguientes ejercicios sobre
velocidad, distancia y tiempo.
1. ¿En cuánto tiempo un automóvil que se desplaza a una
velocidad constante de 25 m/s de norte a sur, y recorre una
distancia de 1000 m?
Datos:
v = 25 m/s
d = 1000 m
t= ?
Formula:
t = d/v
Procedimiento:
Soluciòn:
2. ¿Cuándo se desplaza un automóvil en 60 segundos a una
velocidad constante de 30 m/s de Este a Oeste?
Datos:
v = 30 m/s
t = 60 s
d =?
Formula:
d=v*t
procedimiento:
Solución:
3. ¿A qué velocidad se desplaza un cuerpo que describe un
movimiento rectilíneo uniforme de Sur a Norte si avanza 420
metros en 20 segundos?
Datos:
d = 420 m
t = 20 s
v =?
Formula:
v = d/t
procedimiento:
Solución:
4. ¿En cuánto tiempo un automóvil que se desplaza a una
velocidad constante de 20 m/s de Sur a Norte, recorre 4540
metros?
Datos:
v = 20 m/s
d = 4540 m
t =?
Formula:
t = d/v
procedimiento:
Solución:
5. ¿Cuándo se desplaza el automóvil en 35 segundos a una
velocidad constante de 26 m/s de san Cristóbal a Tuxtla
Gutiérrez?
Datos:
v = 26 m/s
t = 35 s
d =?
Formula:
d=v*t
procedimiento:
solución:
6. ¿A qué velocidad se desplaza un balón que describe un
movimiento rectilíneo uniforme de Norte a Sur, si avanza 923
metros en 30 segundos?
Datos:
d = 923 m
t = 30 s
v =?
Formula:
v = d/t
procedimiento:
solución:
Interpretación gráficas posición - tiempo - Ciencias II énfasis en física. Secundaria
(google.com)
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