Derechos de participación y Deberes de la niñez en ESA. DERECHOS DE PARTICIPACIÓN DERECHO DE PETICIÓN Art. 92 Presentar y dirigir peticiones por sí mismos y obtener respuesta oportuna y congruente ante cualquier autoridad legalmente constituida DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN. Art. 93 A expresarse libremente, a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, de forma oral, por escrito, en forma artística, simbólica o por cualquier otro medio, sin más límites que las prescripciones por seguridad, orden, moral, salud pública o DD. FF. de los demás. Debe existir instancias y espacios para difusión de las ideas y opiniones. DERECHO A OPINAR Y SER OÍDO. Art. 94 DERECHO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN. Art. 95 LIBERTAD DE PENSAMIENTO, CONCIENCIA O RELIGIÓN. Art. 98 LIBERTAD DE REUNIÓN. Art. 99 LIBERTAD DE ASOCIACIÓN. Art. 100 La OG 122009 del ComitéDN • Medidas para garantizar la observancia del derecho del niño a ser escuchado: • Preparación • Audiencia • Evaluación de la capacidad • Información sobre la consideración otorgada a las opiniones del niño o niña • Quejas, vías de recursos o desagravios • La observancia del derecho a ser escuchado en diferentes ámbitos y situaciones: • En la familia • En las modalidades alternativa de acogimiento • En la atención de salud • En la educación y la escuela • En actividades lúdicas, recreativas, deportivas y culturales • En el lugar de trabajo • En situaciones de violencia • En la formulación de estrategias de prevención • En los procedimientos de inmigración y asilo • En situaciones de emergencia • En ámbitos nacionales e internacionales Condiciones básicas para la observancia del derecho a ser escuchado • Permitir la manipulación de los niños por los adultos, poner a los niños en situaciones en que se les indica lo que pueden decir o exponer a los niños al riesgo de salir perjudicados por su participación no constituyen prácticas éticas y no se pueden entender como aplicación del artículo 12. • Para que la participación sea efectiva y genuina es necesario que se entienda como un proceso, y no como un acontecimiento singular y aislado. • Todos los procesos en que sean escuchados y participen un niño o varios niños deben ser: • Transparentes e informativos. • Voluntarios • Respetuosos • Pertinentes • Adaptados a los niños y niñas • Incluyentes • Apoyados en la formación • Seguros y atentos al riesgo • Responsables. DEBERES DE NIÑAS NIÑAS Y ADOLESCENTES LA MADRE, EL PADRE, EL O LOS REPRESENTANTES O RESPONSABLES DE LAS NNA, TIENEN EL DERECHO Y EL DEBER DE DIRIGIRLOS Y ORIENTARLOS EN EL GOCE Y EJERCICIO DE LOS DERECHOS ESTABLECIDOS EN LA LEPINA, DE MODO QUE LOS MISMOS CONTRIBUYAN A SU DESARROLLO INTEGRAL. Art. 101 ¿QUÉ DEBERES TIENEN LOS NNA? Cualquier otro deber que se establezca en esta ley Conocer y defender activamente sus derechos Respetar y obedecer a su madre, padre, representantes, responsables y maestros Tratar con respeto y decoro a los funcionarios y empleados públicos Proteger y conservar el medio ambiente y hacer buen uso de los recursos naturales DEBERES Respetar los derechos y garantías de las demás personas Cumplir con las obligaciones y deberes escolares y familiares Reconocer la historia nacional Respetar los símbolos patrios y la diversidad cultural Respetar y cumplir la Constitución y las leyes de la República
