ORGANIZACIÓN CURRICULAR FIN Y PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA La Educación Parvularia, como primer nivel del sistema educativo, tiene como fin favorecer una educación de calidad, oportuna y pertinente, que propicie aprendizajes relevantes y significativos en función del bienestar, el desarrollo pleno y la transcendencia de la niña y del niño como personas. Ello en estrecha relación y complementación con la labor educativa de la familia, propiciando a la vez su continuidad en el sistema educativo y su contribución a la sociedad, en un marco de valores nacionales compartidos que reconoce a niñas y niños en su calidad de sujetos de derecho. PROPÓSITOS: - Promover el bienestar integral de la niña y el niño mediante la creación de ambiente saludable. - Propiciar el desarrollo de experiencias de aprendizaje que junto con la familia inician a las niñas y niños en su formación valórica y como ciudadanos. - Promover en la niña y el niño la identificación y valoración progresiva de sus características personales, necesidades, preferencias y fortalezas. - Favorecer aprendizajes oportunos pertinentes y consentido para las niñas y los niños. - Propiciar aprendizajes de calidad en las niñas y niños. - Favorecer la transición de la niña y del niño a la educación básica. - Potenciar la participación permanente de la familia en función de la realización de una labor educativa conjunta. - Propiciar un trabajo conjunto con la comunidad educativa. DEFINICIONES FUNDAMENTALES DE LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES. Ámbitos de experiencia para el aprendizaje: Constituyen campos curriculares donde se organizan y distribuyen los Objetivos de Aprendizaje, con los propósitos de orientar los procesos educativos. Los objetivos de aprendizaje que se proponen en estas bases curriculares se organizan en tres grandes ámbitos: desarrollos personal y social, comunicación integral e interacción y comprensión del entorno, estos ámbitos de experiencias comprenden aspecto que se contienen y vinculan unos con otros. La organización de estos tres ámbitos estrechamente relacionados entre si da cuenta de la integridad en la que se construyen los aprendizajes. En estas bases curriculares, el ámbito de desarrollo personal y social adquiere un carácter transversal en la estructura e implementación curricular. NÚCLEOS DE APRENDIZAJES Al interior de cada ámbito se definen núcleos de aprendizaje, estos delimitan focos centrales de experiencias, entorno a los cuales se agrupan e integran un conjunto de objetivos de aprendizaje. Los núcleos permiten promover el aprendizaje integral de las niñas y niños considerando los conocimientos, habilidades y actitudes que fortalecen el desarrollo personas y social, la comunicación integral, y la interacción y comprensión del entorno. En cuanto a su contenido los núcleos proponen objetivos que destacan aprendizajes fundamentales de favorecer en el nivel de educación parvularia. Todos los núcleos que se presentan son igualmente importantes para promover el aprendizaje integral de los párvulos, por lo que deben favorecerse en el proceso educativo. Cada núcleo se presenta con una definición general que busca situar el enfoque desde el cual se lo concibe explicitando aspectos fundamentales de los aprendizajes desde una mirada integradora. Los núcleos que integran el ámbito de desarrollo personal y social como se señalo anteriormente adquieren un carácter transversal en la arquitectura e integración curricular. Los objetivos de aprendizaje que forman parte de estos núcleos buscan alcanzar en la formación personal y social que los niños y niñas logren el desarrollo de la autonomía. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Definen los aprendizajes esenciales que se espera potenciar en las niñas y niños durante la educación parvularia, integrando las principales habilidades, conocimientos y actitudes que le permitirán construir una base solida de aprendizajes para avanzar en el desarrollo armónico e integral. Los objetivos de aprendizaje en el nivel de educación parvularia evidencian en forma clara y precisa cual es el aprendizaje que se busca lograr. En el caso de los objetivos transversales para lograr su consolidación resulta fundamental incorporarlos en forma permanente de acuerdo a criterios de selección pedagógica en las distintas planificaciones educativas. Es conveniente destacar que cada uno de los objetivos de aprendizaje pueden manifestarse de diversas maneras, esto significa que el párvulo que ah adquirido el aprendizaje especificado en algunos de los objetivos de estas bases lo puede evidenciar a través de diferentes desempeños concretos. * ¿Qué ambientes saludables crearían ustedes para el bienestar de los niños en el jardín? * ¿Qué actividad realizarían ustedes para estimular la comunicación integral para el desarrollo personal y social? * ¿Qué creen ustedes que nosotras debemos tener para lograr obtener el propósito de la educación parvularia? * ¿Qué estrategias podemos utilizar entregar un aprendizaje de calidad? para * ¿ Que estrategias podemos utilizar con los padres para estimular el aprendizaje de manera colaborativa? * ¿ De que manera podemos hacer que los niños expresen sus sentimientos?
