PRESENTACIÓN A CIENTÍFICOS
Nombre: Alexandra Venegas
FICHA DE TRABAJO FINAL
PROBLEMA SOCIO CIENTÍFICO (problema/situación que considera a mis estudiantes y
mi espacio local/territorio)
Considerando el Mapeo Curricular (La flor y sus pétalos) el problema socio-científico a
trabajar con mis estudiantes de primero básico es: La pérdida de la biodiversidad. Es un
tema que se relaciona con el curriculum (objetivos priorizados) y que se puede trabajar
en años posteriores según la progresión de aprendizajes de ciencias. Se considera la
contextualización y el entorno local, lo cual lo hace más llamativo y a la vez significativo.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN (versión más final, se puede incluir una reflexión de los
cambios en la preguntas de investigación)
Versión más final:
¿Cómo las actividades humanas afectan la pérdida de la biodiversidad en el sector de
Riecillo e influye en su conservación?
Las preguntas cambian y se van transformado. Mi pregunta cambio debido a las
siguientes razones:
Considerar el mapeo curricular
Considerar las características y el nivel de mis estudiantes
Considerar el entorno local y su contextualización, es decir, que sea significativo y que
provoque un impacto, una mejora o un cambio positivo.
Considerar los diferentes actores y elementos para llevar a cabo la pregunta de
investigación. (tiempo, recursos, diseño, actores involucrados, contexto etc.)
PROPUESTA DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN (considerando aportes de lxs científicos
en sesión con ellxs)
Los aportes de los científicos y las clases que hemos tenido con los distintos facilitadores,
me ha servido de apoyo y de orientación para poder definir con mayor claridad mi
pregunta de investigación. Algunas de estas sugerencias fueron: dividir al curso en
grupos y trabajar una parte de la pregunta (Pérdida de biodiversidad y conservación),
¿Qué evidencias puedo recoger con los estudiantes?
Qué los estudiantes logren la alfabetización científica desde pequeños
¿Cómo se puede medir la biodiversidad?
¿Qué sector voy averiguar) ¿Cómo era antes? Tener un punto de comparación, que
había antes y cómo es hoy. (Evidencias a través de fotos o herramientas tecnológicas
Debe haber una variable
Considerar los tiempos y que deben ser claros, incluso en pandemia.
Acotar el sector
Como la problemática afecta a la sociedad.
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