Habilidad: Inferir el Sentido Global de un texto. Objetivo: Desarrollar la habilidad mental de Inferir la Idea Global de un texto para favorecer la comprensión lectora. ¡Atención! Para hacer esta guía es fundamental que hayas visto el PPT y el ejemplo anterior (Texto: ¿Se puede oír en el espacio?) Instrucciones: I. Escribe a continuación los cuatro pasos que debes seguir para inferir la idea global de un texto. 1.______________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________ 4._______________________________________________________________ II. A continuación encontrarás cuatro textos cortitos. El primero, es un ejemplo de lo que vamos a hacer y los otros tres, son para que lo intentes tú. Infiere la idea global de los siguientes textos, siguiendo los pasos recién aprendidos. Guíate por el ejemplo. *Lee con atención el ejemplo: Alicia Alonso BAILARINA (Nació el 21 de diciembre de 1921, Cuba) Había una vez una niña ciega que se convirtió en bailarina. Su nombre era Alicia. En su infancia, Alicia si podía ver, y ya era una bailarina excepcional con una gran carrera por delante cuando se enfermó. Su vista iba empeorando con el tiempo. Se vio obligada a pasar meses en cama sin moverse, pero necesitaba bailar, así que lo hacía de la única forma posible. “Bailaba en mi cabeza. Sin poder ver ni moverme, quieta en mi cama, me enseñé a mí misma a bailar “Giselle” (un famoso ballet). Un día, la bailarina principal del Ballet de Nueva York se lesionó y llamaron a Alicia para que la reemplazara. Ya había perdido gran parte de la vista, pero ¿cómo iba a decir que no? Además, el ballet que bailaría sería Giselle. Tan pronto empezó a bailar el público se enamoró de ella. Bailaba con mucha gracia y confianza, a pesar de ser casi ciega. Su estilo era tan único que le pidieron que bailara con su compañía de ballet en todo el mundo. Pero su sueño era llevar el ballet a Cuba, su país natal. Cuando volvió de sus viajes, comenzó a enseñar ballet clásico a bailarinas cubanas y fundó la Compañía de Ballet Alicia Alonso, la cual después se convirtió en el Ballet Nacional de Cuba. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Idea global: Alicia, una niña ciega, se convirtió en una famosa bailarina de ballet. TEXTO Nº1 Alfonsina Strada CICLISTA (16 de marzo de 1891 - 13 de setiembre de 1959, Italia) Había una vez una niña que conducía su bicicleta tan rápido que apenas alcanzabas a verla pasar. - ¡No vayas tan rápido, Alfonsina! - le gritaban sus padres. Pero era demasiado tarde, porque ya estaba muy lejos para escucharlos. Cuando Alfonsina se casó, su familia tuvo la esperanza de que por fin renunciara a la loca idea de convertirse en ciclista profesional. Sin embargo, el día de su boda su esposo le regaló una bicicleta de carreras nuevecita. Después se mudaron a Milán, en donde Alfonsina empezó a entrenar de forma profesional. Era tan rápida y fuerte que unos años después participó en el Giro de Italia, una de las carreras de ciclismo más difíciles del mundo. Ninguna otra mujer lo había intentado antes. “No lo logrará” decía la gente. Pero no había forma de detenerla. Fue una carrera larga y agitadora, con fases de veintiún días en senderos montañosos y empinados. De los 90 ciclistas que entraron a la competencia, solo 30 cruzaron la meta. Y Alfonsina fue una de ellos. La recibieron como una heroína. Por desgracia, al año siguiente le prohibieron competir. -El Giro de Italia es una carrera para hombres- declararon los oficiales. Pero eso tampoco detuvo a Alfonsina. Encontró una forma de concursar y estableció un récord de velocidad que se mantuvo durante veintiséis años, a pesar de andar en una bicicleta de 20 kilos y una sola velocidad. A Alfonsina la alegraría saber que las cosas han cambiado mucho desde entonces. Ahora el ciclismo femenino es muy popular, incluso un deporte Olímpico. Favilli, Cavallo (2017) “Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes” (fragmento) Si quieres ver imágenes reales de Alfonsina haz click en este link: https://youtu.be/uG32wnmsEc0 Idea global: (¿De qué o quién se habla? ¿Qué se dice de eso?) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ TEXTO Nº2 Las vacas que dan leche con sabor Ustedes conocen esa canción de las vacas que dan leche con chocolate y leche condensada. Bueno, hay muchos científicos que han quedado traumados desde niños intentando lograr esto, hasta que llegó Hans Fritz Chucrut para solucionar este problema, o al menos esa era su idea. El profesor Chucrut investigó el tema durante muchos años, mientras destacaba por otros inventos. Alimentó a una vaca solo con chocolate, pero no dio resultado y quedó super acelerada la pobre. A otra le dio kilos de azúcar, pero solo le salieron caries. A otra la llenó de manjar hasta que se volvió vegana de puro odio al manjar. “¿Será algo de la mente?” pensó el profesor. Entonces pintó una vaca de color frutilla, pero nada. Después pintó una amarillo -por la vainillapero tampoco. Entonces subió una vaca a un helicóptero, para ver si después daba leche batida. Pero no. La pobre vaca se mareó y nada más. La leche salió normalita y el pobre animal no pudo pararse durante dos días. Fue entonces que las vacas organizaron una huelga para protestar, porque estaban aburridas de los abusos del profesor Chucrut. Y desde ese día declararon huelga y dieron pura leche en polvo. Cabezas, E. “Un cuento al día” (fragmento) Idea global: (¿De qué o quién se habla? ¿Qué se dice de eso?) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Te invitamos a hacer un dibujo que represente la idea principal que escribiste. TEXTO N°3 Tiburón blanco Laura Marcos El Carcharodon carcharias, también conocido como tiburón blanco, es un super depredador y el más formidable de todos los tiburones. El tiburón blanco es capaz de nadar a una gran velocidad. Los machos comienzan a madurar cuando miden dos metros y medio, y pueden alcanzar incluso los ocho metros de longitud. Poseen grandes dientes triangulares, siendo más anchos los de la mandíbula superior. Es capaz de mantener una temperatura corporal de hasta ocho grados centígrados, por encima de la temperatura ambiente del agua. Al mantener la temperatura de los músculos y los órganos internos más alta que el agua que lo rodea, la fuerza muscular y el nivel de energía del tiburón blanco son mayores que los de un tiburón de cuerpo frío. Este es un tiburón costero. Penetra en bahías poco profundas de aguas costeras e incluso puede aventurarse en las olas. Prefiere aguas templadas, subtropicales y tropicales. Los tiburones jóvenes se alimentan de peces, mientras que los adultos se alimentan principalmente de mamíferos marinos. ¿Dónde lo encontramos? En el Atlántico occidental: Terranova a Argentina, incluidas las Bahamas. Atlántico oriental: Francia hasta el Cabo de Buena Esperanza y el mar Mediterráneo. Pacífico Oriental: Golfo de Alaska a Chile. Pacífico Central: Isla de Pascua, Islas Hawaianas e Islas Marshall. Pacífico occidental: de Siberia a Tasmania. Mar Rojo y Océano Índico, incluyendo Sudáfrica y Mozambique, Madagascar, Mauricio y Seychelles, y Australia Occidental. El tiburón blanco es curioso y aprende mediante la experiencia. Sin embargo, como no tiene manos, a menudo usa sus dientes para inspeccionar un objeto desconocido. Esta es la razón de que sea el protagonista de algunos ataques y peligrosos encontronazos con humanos, especialmente, surfistas. Extraído desde https://www.muyinteresante.es/naturaleza/fotos/las-especies-de-tiburon-mas-asombrosas/ Idea global: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
