ECA M1S1 1,2,3 Parcial Reg Contable09-02-14-13

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE PROFESIONAL
Identificación
Plantel: Altiplano
Semestre 2DO
Núm. De Parcial: 1
Horas de la Estrategia: 55
Ciclo escolar: 2015-1
Nombre y clave de la Carrera: TÉCNICO EN PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA CÑAVE: 333502005-13
Nombre y número del Módulo: M1 AUXILIA EN EL REGISTRO Y ANALISIS DE PROCESOS CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN
Nombre del Submódulo: S1 AUXILIA EN LA CAPTURA Y REGISTRO DE DOCUMENTOS CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN.
Fecha: 22-01-2015
Intenciones formativas
Competencias Profesionales:
CP1. Efectúa registros contables de una manera manual.
CP2. Resuelve los movimientos contables que afectan las cuentas a su cargo,
con base en las pólizas y documentos, en forma manual.
Competencias disciplinarias:
CD. M3 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos
matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
CDC6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una
organización y su relación con el entorno socioeconómico.
Competencias genéricas y atributos:
CG. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener
información y expresar ideas.
CG1.1 Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
Competencias de productividad y empleabilidad: Cumplir compromisos de
trabajo en equipo. Registrar y revisar información para asegurar que sea
correcta.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: M1S2 TPGA
Contenidos conceptuales (Temas):
1. Conceptos fundamentales (contabilidad, el contador y aspectos legales)
2. Acepciones y definiciones de Activo, Pasivo y Capital.
3. Clasificación y principales cuentas de Activo, Pasivo y Capital.
4. La cuenta, movimientos y saldos.
5. Registro de operaciones contables.
Contenidos Procedimentales:
Utilizará formatos contables, aplicarán los métodos contables de acuerdo a las NIF,
utilizará los modelos de estados financieros para su elaboración cumpliendo con las
NIF, realizará registros contables manuales y con apoyo de las TIC´s en un software y
emite información financiera.
Contenidos actitudinales:
Orden, Limpieza, Responsabilidad, Trabajo en equipo, Comunicación Asertiva, etc.
Resultados de Aprendizaje: El estudiante será capaz de elaborar registros y pólizas
contables, utilizar paquetes contables, formular estados financieros básicos e
interpretar los términos y razones financieras.
Tema integrador: Introducción a la contabilidad.
ECAS Estrategias Centradas en el Aprendizaje
APERTURA
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS (Nivel Básico)
Actividad de aprendizaje
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Actividades
Recuperar conocimientos previos del registro en libros
principales, secundarios, auxiliares y pólizas, así como de los
conceptos de cuenta, aplicación de la partida doble, registro
contable, control de inventarios y registro de auxiliares a través de
ejemplos cotidianos.
 Presentación de
contenidos por equipos
realizado en Power Point
 Examen escrito individual
de conceptos y
fundamentos básicos.
Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
 Laboratorio de computo, etc.
Evaluación (instrumentos y ponderación)





Observación de procesos o prácticas
Rúbrica
Cuestionarios
Ejercicios de autoevaluación
Instrumentos para coevaluación.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
DESARROLLO
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN UN APRENDIZAJE SITUADO. Nivel básico a intermedio
Actividad de aprendizaje
Investigación bibliográfica en libros de la especialidad, por
Internet, entre otras, sobre el concepto, elementos y
nomenclatura de la cuenta.
Aplicación de una técnica grupal para explicar el concepto,
elementos y nomenclatura de la cuenta.
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
 Presentación de contenidos
por equipos realizado en
Power Point
 Examen escrito individual
de conceptos y
fundamentos básicos.
Evaluación (instrumentos y ponderación)





Observación de procesos o prácticas
Rúbrica
Cuestionarios
Ejercicios de autoevaluación
Instrumentos para coevaluación.
Investigación bibliográfica e Internet sobre el concepto de la
teoría de la partida doble y reglas del cargo y del abono, a fin de
afectar en esquemas de mayor, las cuentas que correspodan.
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones,
 Laboratorio de computo, etc.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
CIERRE
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONCLUSIONES. Nivel intermedio a experto.
Actividad de aprendizaje
El alumno desarrollará en base a los conocimientos adquiridos
una presentación en power point de los contenidos y la expondrá
por equipos y elaborar en forma individual un examen escrito en
base a la rúbrica.
Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
 Laboratorio de computo, etc.
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
 Presentación de contenidos
por equipos realizado en
Power Point
 Examen escrito individual
de conceptos y
fundamentos básicos.
Evaluación (instrumentos y ponderación)





Observación de procesos o prácticas
Rúbrica
Cuestionarios
Ejercicios de autoevaluación
Instrumentos para coevaluación.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
VALIDACIÓN
Elabora:
Lic. Janet Cifuentes Hernández
Recibe:
Coordinador académico
ANEXOS:
INCLUIR LISTAS DE COTEJO, CUESTIONARIO, RUBRICAS, ETC.
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE PROFESIONAL
Identificación
Plantel: Altiplano
Semestre 2DO
Núm. De Parcial 2
Horas de la Estrategia: 55
Ciclo escolar: 2015-1
Nombre y clave de la Carrera: TÉCNICO EN PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA CÑAVE: 333502005-13
Nombre y número del Módulo: M1. AUXILIA EN EL REGISTRO Y ANALISIS DE PROCESOS CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN
Nombre del Submódulo: M1. AUXILIA EN LA CAPTURA Y REGISTRO DE DOCUMENTOS CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN
Fecha: 22-01-2015
Intenciones formativas
Competencias Profesionales:
CP3. Auxilia en la formulación de estados financieros, de acuerdo con los
procedimientos establecidos por las NIF.
Competencias disciplinarias:
CDCS6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos
fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una
organización y su relación con el entorno socioeconómico.
Competencias genéricas y atributos:
C.G. 1.1 Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
Competencias de productividad y empleabilidad: Cumplir compromisos de
trabajo en equipo. Registrar y revisar información para asegurar que sea
correcta. Establecer prioridades y tiempos. Trabajar hasta alcanzar las metas
propuestas.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: M1S2 TPGA
Contenidos conceptuales (Temas):
3.1 Balance general o estados de situación financiera
3.2 Aumentos y disminuciones del Activo, Pasivo y Capital
3.3 Balance comparativo
3.4 Cuentas principales del estado de pérdidas y ganancias o Estados de Resultados
3.5 Generalidades y formación del estado de pérdidas y ganancias
Contenidos Procedimentales:
Utilizará formatos contables, aplicará los métodos contables de acuerdo a las NIF,
utilizará los modelos de estados financieros para su elaboración cumpliendo con las
NIF, realizará registros contables manuales y con apoyo de las TIC´s en un software y
emite información financiera.
Contenidos actitudinales:
Orden, Limpieza, Responsabilidad, Trabajo en equipo, Comunicación Asertiva, etc.
Resultados de Aprendizaje.
El estudiante será capaz de elaborar registros y pólizas contables, utilizar paquetes
contables, formular estados financieros básicos e interpretar los términos y razones
financieras.
Tema integrador: Registro y documentación contable
ECAS Estrategias Centradas en el Aprendizaje
APERTURA
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS (Nivel Básico)
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Actividad de aprendizaje
Actividades
Recuperar conocimientos previos del registro en libros
principales, secundarios, auxiliares y pólizas, así como de los
conceptos de cuenta, aplicación de la partida doble, registro
contable, control de inventarios y registro de auxiliares a través de
ejemplos cotidianos.
Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
 Laboratorio de cómputo, etc.
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
 Retroalimentación de
contenidos del parcial
anterior.
Evaluación (instrumentos y ponderación)





Observación de procesos o prácticas
Rúbrica
Cuestionarios
Ejercicios de autoevaluación
Instrumentos para coevaluación.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
DESARROLLO
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN UN APRENDIZAJE SITUADO. Nivel básico a intermedio
Producto de
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Actividad de aprendizaje
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Registro de las operaciones contables y emisión de la
información contable y financiera.
Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
 Resolución de casos
prácticos en clase.





Observación de procesos o prácticas
Rúbrica
Cuestionarios
Ejercicios de autoevaluación
Instrumentos para coevaluación.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
 Laboratorio de cómputo, etc.
CIERRE
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONCLUSIONES. Nivel intermedio a experto.
Producto de
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Actividad de aprendizaje
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
El alumno desarrollara en base a los conocimientos adquiridos un
caso práctico y expondrá su resolución por equipos.
Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
 Laboratorio de cómputo, etc.
 Presentación de contenidos
 Observación de procesos o prácticas
por equipos realizado en
 Rúbrica
Power Point
 Cuestionarios
 Memoria de casos
 Ejercicios de autoevaluación
prácticos resueltos en
 Instrumentos para coevaluación.
clase.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
VALIDACIÓN
Lic. Janet Cifuentes Hernández
Recibe:
Avala:
ANEXOS:
INCLUIR RUBRICAS, CUESTIONARIOS, EJERCICIOS, ETC.
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE PROFESIONAL
Identificación
Plantel: Altiplano
Semestre 2DO
Núm. De Parcial 3
Horas de la Estrategia: 55
Ciclo escolar: 2015-1
Nombre y clave de la Carrera: TÉCNICO EN PROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA CLAVE: 333502005-13
Nombre y número del Módulo: M1. AUXILIA EN EL REGISTRO Y ANALISIS DE PROCESOS CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN
Nombre del Submódulo: M1. AUXILIA EN LA CAPTURA Y REGISTRO DE DOCUMENTOS CONTABLES DE UNA ORGANIZACIÓN
Fecha: 22-01-2015
Intenciones formativas
Competencias Profesionales:
CP5. Realiza los registros contables y genera los reportes y estados financieros
en el programa de cómputo y software contable. De una manera manual.
Competencias disciplinarias:
CD. M3 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos
matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
Competencias genéricas y atributos:
CG. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener
información y expresar ideas.
Competencias de productividad y empleabilidad: Cumplir compromisos de
trabajo en equipo. Registrar y revisar información para asegurar que sea
correcta. Establecer prioridades y tiempos. Trabajar hasta alcanzar las metas
propuestas. Retroalimentar con base en los resultados el trabajo en equipo.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: M1S2 TPGA
Contenidos conceptuales (Temas):
1.Libros de contabilidad (Diario Mayor)
2. Errores, omisiones y contrapartidas.
3. Cuentas colectivas o de control
4.Ejercicios prácticos a través de un software contable
Contenidos Procedimentales: Utiliza formatos contables. Aplica los métodos contables
de acuerdo a las NIF. Utiliza los modelos de estados financieros para su elaboración
cumpliendo con las NIF. Realiza registros contables manuales y con apoyo de las TIC´s
en un software y emite información financiera.
Contenidos actitudinales:
Orden, Limpieza, Responsabilidad, Trabajo en equipo, Comunicación Asertiva, etc.
Resultados de Aprendizaje.
El estudiante será capaz de elaborar registros y pólizas contables, utilizar paquetes
contables, formular estados financieros básicos e interpretar los términos y razones
financieras.
Tema integrador: Captura en software contable
ECAS Estrategias Centradas en el Aprendizaje
APERTURA
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS (Nivel Básico)
Actividad de aprendizaje
Producto de
Evaluación (instrumentos y ponderación)
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Actividades
Recuperar conocimientos previos del registro en libros
principales, secundarios, auxiliares y pólizas, así como de los
conceptos de cuenta, aplicación de la partida doble, registro
contable, control de inventarios y registro de auxiliares a través de
ejemplos cotidianos.
 Retroalimentación de
contenidos del parcial
anterior.





Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón,
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
 Laboratorio de computo, etc.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
Observación de procesos o prácticas
Rúbrica
Cuestionarios
Ejercicios de autoevaluación
Instrumentos para coevaluación.
DESARROLLO
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN UN APRENDIZAJE SITUADO. Nivel básico a intermedio
Actividad de aprendizaje
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Registro de las operaciones contables, emisión de la información
contable y financiera. Así mismo, emitirá e interpretará la
información financiera de una organización.
 Resolución y presentación
de los resultados
financieros de la
organización.





Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón,
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
Observación de procesos o prácticas
Rúbrica
Cuestionarios
Ejercicios de autoevaluación
Instrumentos para coevaluación.
F-401-01-C
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
 Laboratorio de computo, etc.
CIERRE
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONCLUSIONES. Nivel intermedio a experto.
Actividad de aprendizaje
El alumno desarrollará en base a los conocimientos adquiridos un
caso práctico y expondrá su resolución por equipos.
Recursos y materiales a utilizar:
 Cañón,
 Pintarrón
 Material de lectura
 Ejercicios
 Plumones
 Laboratorio de computo, etc.
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Evaluación (instrumentos y ponderación)
 Presentación de contenidos  Observación de procesos o prácticas
por equipos realizado en
 Rúbrica
Power Point de la
 Cuestionarios
organización interpretando
 Ejercicios de autoevaluación
los resultados financieros
 Instrumentos para coevaluación.
obtenidos
 Memoria de casos
prácticos resueltos en
clase.
Fuentes de información:
 Contabilidad I. Elias Lara Flores. Ed. Trillas.
 Material desarrollado por el docente.
VALIDACIÓN
Elabora:
Lic. Janet Cifuentes Hernández
Recibe:
Avala:
ANEXOS:
INCLUIR RUBRICAS, LISTAS DE COTEJO, ETC.
F-401-01-C