lic. ANDREA FRETES - PSICÓLOGA EDUCACIONAL Recomendaciones para el trabajo en hábitos de estudio A continuación se presentan algunos consejos para realizar apoyo desde la familia para el alumno que está en proceso de modificar hábitos de estudios ● Establecer exigencias mínimas en principio, tales como estudiar todos los días o días de por medio, manteniendo el horario y el lugar donde se estudia. ● Ser flexible en cuanto a los descansos entre actividades, por ejemplo se puede realizar un descanso de 5 a 10 minutos luego de estudiar 20 minutos, posteriormente continuar ● Controlar directa o indirectamente la realización de las actividades, tanto la confección del calendario ya enviado con anterioridad, verificación de cuadernos y libros, orden y limpieza de los materiales ● Tener alguna obligación en alguna actividad del hogar o realizar prácticas laborales dentro de lo posible para focalizarse en la organización de las actividades ● Revisar con anterioridad los contenidos que se van a estudiar y tener todos los materiales necesarios para el efecto ● Cumplir los tiempos que se establecen, se puede iniciar con una hora de estudio diarios o intercalados, con unos minutos de descanso ya mencionados anteriormente. ● Evitar distractores tales como celulares, internet, ruidos, interrumpir los estudios, etc. ● La familia debe estar en conocimiento del horario establecido para estudiar y el mismo se debe respetar en lo posible ● Evitar los reproches, sino apoyar cuando existen fallos e incentivar que se reinicie la actividad ya sea luego de unos minutos de descanso o al día lic. ANDREA FRETES - PSICÓLOGA EDUCACIONAL siguiente, ya que pueden ocurrir frustraciones, pero es preferible que ocurran en este periodo y que no ocurran cuando se presente en los exámenes ● Si existen éxitos reforzar positivamente mediante felicitaciones y valorar el esfuerzo, pero no premiar de forma material. ● Tener conocimiento de los programas de estudios de las asignaturas que deben ser estudiadas, además de organizar los materiales en general ● En colaboración con la psicóloga en principio se precisará el monitoreo de las tareas del alumno. ● En el caso de problemas de aplicación se debe iniciar seleccionando un problema de cada tipo. Por ejemplo: seleccionar un problema de regla de tres simple directa, uno de regla de tres simple inversa, uno de casos especiales de regla de tres, etc., no tomar todos los problemas de una vez. ● En caso de contenidos teóricos ayudar al estudiante a realizar sus resumenes, mapas conceptuales o la técnica que el mismo prefiera para fijar los conocimientos, que el mismo cuente con los items principales del contenido.
