Módulo 6: La Comunidad en Responsabilidad Social Videoconferencia 07 RESPONSABILIDAD SOCIAL 2021 - 1 Logro de la sesión Al finalizar el módulo es estudiante conocerá sobre el enfoque de comunidad desde la responsabilidad social, basada en la intervención de organizaciones y profesionales en una localidad y población determinada. Subtemas a desarrollar ¿Por qué enforque a la comunidad y no a la sociedad? Definición de enfoque de comunidad. ¿Cómo intervenir en la comunidad? Valores Sociales de la Comunidad. Proyecto Uniones UPN Conclusiones https://www.youtube.com/watch?v=P9bXm0xw2 IA Introducción En nuestro país existen muchos asentamientos humanos, cada uno con problemáticas diferentes o, tal vez, similares, ¿Qué instituciones deberían intervenir para minimizar estos problemas? ¿Por qué un enfoque a la comunidad y no a la sociedad? La Responsabilidad Social (RS), como principio ético, se refiere a que podemos realizar acciones para colaborar con la comunidad, pero por qué no mejor intervenir en la sociedad y, de esa manera, tener mayor impacto, ¿acaso no tienen la misma definición? Grupo de individuos que comparten una residencia específica dentro de un territorio (Park, 2013, p. 196) Grupo de individuos con cierta cantidad de consenso, y fines, se refleja en una familia, tribu o nación. (Park, 2013, p.196) Es la participación que las empresas, organizaciones y profesionales deciden realizar de forma voluntaria, ante una problemática y oportunidad de desarrollo de una comunidad. (Barroso, F., 2008, p. 75) ¿Cómo intervenir en una comunidad? Problemas Necesidades Recursos Proyectos de intervención Coherentes. Pertinentes. Sostenibles. La organización “VIDA" desea intervenir en una localidad para mejorar el acceso de los adolescentes a temas de educación sexual y control de la natalidad. ¿Qué tipo de enfoque de la Responsabilidad Social debería trabajar ésta institución para garantizar una evaluación final eficiente del impacto de dichas intervenciones? A LA COMUNIDAD – A LA SOCIEDAD – A LOS PADRES DE FAMILIA Los afrodescendientes ubicados a lo largo de la costa peruana, desean implementar actividades y proyectos de recuperación de su identidad cultural. A éste grupo de personas los podríamos definir como... SOCIEDAD – COMUNIDAD - GRUPO HUMANO Los pobladores de la primera etapa del asentamiento humano “SEÑOR DE LOS MILAGROS" están interesados en establecer alianzas con ONG's locales para llevar a cabo programas de erradicación de la anemia infantil. ¿Cómo podríamos considerar a éste conjunto de personas para efectos de la evaluación de los impactos de las actividades implementadas? POBLADORES – COMUNIDAD – GRUPOS DE I NTERÉS Valores sociales dentro de la comunidad Bien común y equidad social Desarrollo sostenible y cuidado del medioambiente Sociabilidad y solidaridad para la convivencia Aceptación y aprecio de la diversidad PROYECTO UNIONES UPN PROYECTO ACADÉMICO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL “UNIONES” Creando un mejor lugar para vivir VISIÓN: Unir voluntades para lograr un país sin pobreza. MISION : Transformar la vida de familias en extrema pobreza. OBJETIVO : Formar profesionales íntegros. “Aprendiendo a ser mejores personas ayudando a cambiar vidas” José Talleri OBJETIVO PRINCIPAL DE PROYECTO UNIONES Formar profesionales íntegros Liderazgo Trabajo en equipo Comunicación efectiva Responsabilidad Social Pensamiento crítico Aprendizaje autónomo Capacidad para resolver problemas Emprendimiento Pasos para implementación del Proyecto Uniones 1. SELECCIÓN: Cada campus seleccionará una población con muchas carencias, cercana a la sede universitaria 2. SELECCIÓN DE ORGANIZACIÓN ALIADA: En cada zona donde se quiera establecer Uniones, se elegirá una organización aliada que tenga la credibilidad ante los pobladores 3. LÍNEA DE BASE: Profesores y estudiantes determinan el estado actual de la población aliada. 4. CURSOS EN LAS MALLAS CURRICULARES: El trabajo práctico en las comunidades irá acompañado de varios cursos en el aula virtual o presencial. 5. TRABAJO DE CAMPO: Profesores y estudiantes de cada campus trabajarán de la mano con los pobladores para mejorar los índices de desarrollo del lugar. Pasos para implementación del Proyecto Uniones 6. MEDICIÓN Cada año en el mismo mes se medirán los avances y se realizarán una comparación con el estudio de base y con los indicadores de bienestar. 7. INVESTIGACIÓN El intercambio entre estudiante y pobladores darán paso a nuevos saberes que se verán plasmados en artículos de investigación que serán un valioso aporte a la comprensión del tejido social de la zona donde se encuentra uniones. 9. REGISTRO EN UNA PLATAFORMA Todas las actividades de uniones serán registradas a manera de archivo histórico, que podrá ser puesto al servicio de las administraciones municipales a los que servirán como fuente de información. 8. SOSTENIBILIDAD Se espera que antes de 10 años la población pueda darle continuidad a sus propios procesos de desarrollo sin acompañamiento de instituciones externas. 10. CONTAGIO Este proyecto pertenece a todas las universidades que lo quieran implementar. La propuesta de Uniones es convertirse en un virus positivo que se implante en la vida de las instituciones educativas y se expanda a través de todas sus manifestaciones Campo de acción del proyecto Uniones APLICANDO LO APRENDIDO La corporación "INFINITY" ha diseñado la intervención en una comunidad local para fomentar el uso adecuado del recurso hídrico, priorizando la implementación de condiciones básicas para que todos los beneficiarios identificados aprovechen eficientemente las oportunidades que se generen producto de la intervención. En éste caso, señale el componente y el valor asociados a éstos objetivos. CONVIVENCIA COMUNITARIA/SOCIABILIDAD Y SOLIDARIDAD – IDUALDAD DE OPORTUNIDADES/BIEN COMÚN Y EQUIDAD SOCIAL El Colegio de Ingenieros del Perú, a través del capítulo de ingeniería civil, está interesado en intervenir en una comunidad para mejorar la calidad de las pistas, veredas y escaleras del lugar. ¿Cuál es el primer paso que debe seguir éste colegio profesional para iniciar sus actividades? IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD A INTERVENIR – ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN ¿Cuál de los siguientes enunciados no es un componente del proceso de participación pública para establecer alianzas? ANTICIPARSE A LAS NECESIDADES – PLANTEAR OPCIONES – SOLICITAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS MEDIOS DE PRENSA ¿Cuál de las siguientes alternativas no es uno de los campos de acción del Proyecto Uniones de UPN? AL INTERIOR DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA – OTRAS UNIVERSIDADES CERCANAS A LA COMUNIDAD A INTERVENIR Relacione cada uno de los conceptos según corresponda. Coherentes, pertinentes y sostenibles Educación, acceso a internet, desnutrición Problemática, necesidades, recursos Posibilidad de ceder, mesas de diálogo, formulación de opciones Diagnóstico de la comunidad a intervenir Características de los proyectos de intervención Indicadores de bienestar del Proyecto Uniones de UPN Procesos de participación pública El Proyecto Uniones de la UPN, busca formar profesionales con valores universales y actitudes críticas. VERDADERO – FALSO En los procesos de participación pública, es fundamental el diálogo, por lo que se debe promover la imposición de ideas. VERDADERO – FALSO RESUMEN UNIONES Conclusiones El enfoque comunidad busca poder generar la participación de organizaciones y profesionales, quienes intervienen en una localidad y población determinada. Se necesita intervenir previa recolección de información, donde se identifiquen los problemas, necesidades y recursos, para lograr proyectos coherentes que nos permitan medir su impacto. La intervención en la comunidad debe respetar los valores internos de los beneficiarios, teniendo en cuenta un criterio de ciudadanía y cuidado ambiental. El proyecto UNIONES es la propuesta de nuestra universidad para poder intervenir en las comunidades del país.
